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文檔簡(jiǎn)介

1、,把4塊月餅分給2個(gè)人，如果分得比較公平，應(yīng)該怎么分？每人分幾塊？,把2塊月餅平均分給2個(gè)人，每人分幾塊？,把1塊月餅平均分給2個(gè)人，每人分幾塊？,情境導(dǎo)入,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一,1、把1塊月餅平均分給2個(gè)人，每人分（ ）塊，就是把一個(gè)月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（ ）。寫作：（ ） 2、我會(huì)讀： 讀作（ ）。 3、我會(huì)用紙片折出它的 4、我知道生活中還有（ ）可以用 表示。 5、 要得到一塊月餅的 應(yīng)該怎樣分（可用圓形紙片代替月餅折疊）。 通過動(dòng)手折我得出，把一塊月餅平均分成（ ）份，每一份是整塊月餅的 。 6、我會(huì)讀： 讀作 （ ）。 7、認(rèn)識(shí)了 、 ，我還想認(rèn)識(shí)

2、？趕快動(dòng)手折一折，涂一涂，把得到的分?jǐn)?shù)寫在下面吧。 8、我發(fā)現(xiàn)像 、 這樣的數(shù)都是（ ）。,自主探究 ：自學(xué)教材90頁內(nèi)容，完成學(xué)案,小明說：“我把一個(gè)西瓜切成兩塊，我吃 了其中的一塊就是吃了這個(gè)西瓜的 ” 小明這樣說對(duì)嗎？,鞏固反饋,下面哪些圖形的陰影部分是原圖的二分之一？ 哪些不是？說出理由。,( ),( ),( ),( ),鞏固反饋,( ),( ),( ),( ),下面哪個(gè)圖里的涂色部分是 ？,( ),鞏固反饋,鞏固反饋,看分?jǐn)?shù)，涂顏色,鞏固反饋,你今天學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 你覺得自己表現(xiàn)的好不好？,總結(jié)反思,拓展提升,每人畫一個(gè)圓，要求大小各不一樣，表 示出各自圓的 ，這些圓片的 部分大小 是否也一樣大？為什么？,

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