1、小石潭記PPT課件北師大版八年級(jí)上冊(cè),運(yùn)城市鹽湖區(qū)席張中學(xué) 丁文革,小石潭記,（唐）柳宗元,柳宗元（773819）唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，代宗大歷八年（773年）出生于京城長(zhǎng)安，貞元九年（793）中進(jìn)士，憲宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50歲。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，世稱柳河?xùn)|。又因官終柳州刺史，又稱柳柳州。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱“韓柳”。著有柳河?xùn)|集。,作者簡(jiǎn)介,教學(xué)目標(biāo),1掌握抓住景物特征加以細(xì)致描摹的方法與融情于景、情景交融的寫(xiě)作方法，體會(huì)這些寫(xiě)法的妙處，提高自己的鑒賞能力。 2能積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞與虛詞，掌握其音

2、與義，了解常見(jiàn)的文言句式特點(diǎn)，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法。,朗讀全文，正音,篁竹（hun） 清冽（li） 為坻（ch） 為嶼（y） 為堪（kn） 佁然（y） 俶爾（ch） 翕（ x）忽 差（c）互 悄愴（qio chun） 幽邃（su） 龔（n）古,配樂(lè)朗誦,1.水尤清冽(清澈) 2.以(因?yàn)?其境過(guò)清(冷清) 3.皆若空游無(wú)所依(依托) 4.全石以為(把作為)底 5.為坻(成為) 6.斗(像北斗星一樣)折蛇 7.卷石底以(而)出 8.四面竹樹(shù)環(huán)合(環(huán)繞合抱) 9.岸勢(shì)犬差互(像狗的牙子那樣互相交錯(cuò)),積累字詞,自我檢測(cè),一、翻譯下列句子： 1、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 2、其岸勢(shì)犬

3、牙差互，不可知其源。 3、以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 二、同桌之間任意選擇一段，相互檢測(cè) 能否準(zhǔn)確的背出。,【譯文】從小山崗向西走一百二十步，隔著竹林聽(tīng)見(jiàn)水聲，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。砍伐竹子，開(kāi)出道路，往下見(jiàn)到一個(gè)小水潭，潭水特別清澈透明。（潭）以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面，成為坻、嶼、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動(dòng)著、連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒(méi)有（似的）。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上，（魚(yú)影）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)處游

4、去了，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好像和游人逗樂(lè)。向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在那里。 坐在小石潭上，四面被竹子和樹(shù)木圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，不覺(jué)心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來(lái)的有姓崔的兩個(gè)小孩，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。,作者生動(dòng)描寫(xiě)了小石潭怎樣的景色？ 表現(xiàn)作者什么樣的思想感情？,生動(dòng)描寫(xiě)了小石潭景物的優(yōu)美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官之后的失意孤凄之情。,思考,合作交流,1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？,“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”，潭中水聲

5、悅耳動(dòng)聽(tīng)，引起作者好奇于是“伐竹取道”，發(fā)現(xiàn)了小石潭。,2、本文以游覽為序?qū)懢?，條理清晰，說(shuō)說(shuō)本文的寫(xiě)作思路。,思路：發(fā)現(xiàn)小石潭（移步換景）潭中景物（特寫(xiě)鏡頭）小潭源流（形象比喻）潭中氣氛（寓情于景）交代同游者,3、作者依次描寫(xiě)了那些景物？,樹(shù)魚(yú)水源頭岸勢(shì),4、小石潭有什么特點(diǎn)？用原文說(shuō)說(shuō)作者是如何發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)的？,“石底”、“水尤清冽”,5、找出文中體現(xiàn)作者情感的字句，體會(huì)作者情感。,“心樂(lè)之”、“似與游者樂(lè)”（體現(xiàn)作者觀賞小石潭奇景奇趣后暫時(shí)的輕松和快樂(lè)） “以其境過(guò)清”（環(huán)境凄清，作者被貶后寂寞凄苦、悲涼的心情。）,小結(jié)：,景物：潭、樹(shù)、魚(yú)、水、源頭、岸勢(shì) 潭：“全石以為底”、“水尤清冽

6、” 情：“樂(lè)”、“清”,本文不到200字，卻寫(xiě)了潭、樹(shù)、水、魚(yú)、源頭、岸勢(shì)等，內(nèi)容豐富。描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)，特點(diǎn)突出。寓情于景，情景交融。行文呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。你能就描寫(xiě)的角度、技巧、語(yǔ)言運(yùn)用、行文結(jié)構(gòu)等說(shuō)說(shuō)他的美麗嗎？,鑒賞：,寫(xiě)景的角度：,繪聲,“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”，,繪色,“青樹(shù)翠蔓”，,以人身上的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音來(lái)喻指水聲，寫(xiě)出流水的清脆悅耳,是采用近義的色彩直接著色，“清”與“翠”都有綠意，交互使用，避免重復(fù)，表現(xiàn)了樹(shù)木的青翠蔥郁。,繪形,A、“全石以為底為巖”，,曲曲折折，交互錯(cuò)雜，形象生動(dòng),是繪石形，或整或零，或高或低，或仄或平，多姿多態(tài)。,B、“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”，,

7、是繪木形，或蓋或繞，或搖或連，或長(zhǎng)或短，變化萬(wàn)千。,C、“斗折蛇行”，是繪水形 “犬牙差互”，是繪岸形”,繪影,“日光千徹，影布石上”，,是繪魚(yú)影。石底光潔完整，水體清澈，日光艷麗明朗，魚(yú)影越發(fā)鮮靈滋潤(rùn)。,繪神,“似與游者相樂(lè)”，,繪出了游魚(yú)自由閑適的神韻。,點(diǎn)面結(jié)合,寫(xiě)景技巧,“全石以為底”（面） “為坻、 為嶼、為堪、為巖”（點(diǎn)）,由面到點(diǎn)，有序體現(xiàn)作者感知,遠(yuǎn)近交錯(cuò),“聞水聲”（遠(yuǎn)） “坐潭上”（近）,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，多層次展現(xiàn)了小潭的景致,動(dòng)靜互襯,“影布石上，佁然不動(dòng)”（靜） “俶爾遠(yuǎn)近，往來(lái)翕忽”（動(dòng)）,靜中有動(dòng)，更顯環(huán)境的雅靜,虛實(shí)相生,“潭中魚(yú)可百許頭似與游者相樂(lè)”,表面純粹寫(xiě)魚(yú)，其

8、實(shí)也在寫(xiě)水，魚(yú)歷歷在目，則水澄澈透明，魚(yú)為實(shí)，水為虛，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相映成趣。,文章行文的照應(yīng)，既使全文結(jié)構(gòu)緊湊，又令景物特征鮮明。,游蹤來(lái)去的照應(yīng),“從小丘西行百二十步”（來(lái)） “乃記之而去”（去）,一“來(lái)”二“去”，完整反映游覽的過(guò)程，首尾圓合,方位上下的照應(yīng),“下見(jiàn)小潭”（間接表明作者位置） “坐潭上”（直接表明作者位置）,一“上”二“下”，反復(fù)交代觀賞的視角，暗示潭范圍之小,景物分合的照應(yīng),“隔篁竹”“伐竹取道”（分寫(xiě)竹） “青樹(shù)翠蔓參差披拂”（分寫(xiě)樹(shù)） “四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”（合寫(xiě)竹樹(shù)）,一分一合，清晰再現(xiàn)潭上景物可見(jiàn)潭的幽僻風(fēng)貌,環(huán)境明暗的照應(yīng),“隔篁竹，聞水聲”（暗） “伐竹取道，下見(jiàn)小潭”（明） “潭西南而望明滅可見(jiàn)” （明暗