1、中國民族樂器1教學目標 1、通過學習能夠給民族樂器分類并說出其名稱，能夠辨別最常見民族樂器的音色；2、聆聽一些民族器樂，讓學生感受民族器樂曲的韻味和魅力；3、通過對民族器樂曲的欣賞和了解，讓學生能夠真正喜歡中國民族音樂，懂得繼承和弘揚民族音樂文化的意義。2學情分析 我校屬于農村寄宿制學校，雖然離城不遠，但是學生接觸音樂教育的機會有限，對于樂器的了解也很少，不要說演奏，連很多樂器都不知道、沒見過。要在一個課時內給學生們介紹中國博大精深的民族器樂，只能把難度和要求降低，學習方法改良，用最快的方法提起學習興趣。3重點難點 1、重點：運用多媒體教學手段和比較、欣賞、討論、直觀等教學方法，引導學生參與音

2、樂學習活動。2、難點：如何有效地運用多媒體教學手段，組織并引導學生主動參與學習活動。4教學過程 活動1【導入】播放音樂導入 1、課前播放音樂春節(jié)序曲，學生隨音樂進入教室。2、提問：是否覺得剛才聽到的音樂有點耳熟？是在什么場合聽到？回答略。教師：對，這是我們在春節(jié)看聯(lián)歡晚會的時候聽到的春節(jié)序曲，這首樂曲是用中國的民族樂器演奏的。今天，老師就帶著大家一起走進“中國民族音樂之旅”。活動2【活動】嘗試探討交流 1、教師：談到中國民族音樂，老師就問問同學們都認識哪幾種中國民族樂器？回答略。教師：同學們還認識得真多，那同學知道這些樂器是以什么方式進行分類的呢？（教師提示：演奏的動作、樂器的形狀等等）學生討

3、論回答，教師做出總結：吹管、彈撥、拉弦、打擊四類。2、進行四個分類樂器的聲音聽辨，教師講解樂器的聲音特點。聽辨過程中，教師帶領學生用樂器演奏動作模仿（過程略）?；顒?【講授】聽賞實踐 1、聽賞音樂歡欣的日子教師：了解了這么多的樂器，老師帶領大家一起聽賞它們發(fā)出美妙的聲音。播放音樂歡欣的日子，提問：音樂中，你聽到了那些樂器演奏？教師介紹曲目：這首樂曲是作曲家朱踐耳于1952年創(chuàng)作的，歡欣的日子原名翻身的日子，原是大型紀錄片偉大的土地改革的插曲，后來被改編成民族管弦樂曲。樂曲以流暢的旋律、跳躍的節(jié)奏和熱烈的情緒，表現(xiàn)解放初期農民分的土地后笑逐顏開、歡天喜地的情景。全曲由三個部分組成。先由樂隊合奏出

4、的熱烈歡騰的引子；然后板胡奏出富有陜北風味的主題，明亮活潑；再由管子領奏，與樂隊對答，幽默詼諧，富有情趣；最后的尾聲是引子的變化再現(xiàn)，首尾相應，一片歡騰。教師：讓我們再次聆聽音樂，請同學們挑選自己喜歡的樂器，隨音樂節(jié)奏，用自己的肢體語言來模仿演奏。2、欣賞舞蹈孔乙己教師：孔乙己是魯迅先生在五四運動前夜繼狂人日記后發(fā)表的第二篇白話文小說，孔乙己悲慘的一生，在舞蹈中通過喝酒、偷書、斷腿三部分，被刻畫得淋漓盡致。孔乙己的喜與悲，除了舞蹈演員的精彩表演，少不了舞蹈配樂中琵琶和笛子兩個主奏樂器的作用，下面我們一起來欣賞。播放舞蹈視頻孔乙己?；顒?【練習】活動練習 教師：學習了這么多關于民族器樂的知識，也該考考大家了。請同學們聆聽下面樂曲片段，說出演奏樂器的名稱。（1）賽馬（ ) (2)十面埋伏（ ）（3）姑蘇行（ ） （4）鼓詩（ ）活動5【活動】延伸拓展 欣賞由女子十二樂坊演奏的現(xiàn)代民樂合奏奇跡，領略民族樂器與流行元素結合的魅力。活動6【講授】課堂小結 我們今天的民族音樂之旅就要結束了，在這輕松愉快的旅途中，大家認識了中國民族樂器的豐富多彩，感受了中國民族樂曲的獨特魅力。這么 美妙的音樂，當今許多年輕人對它不感興趣，知之甚少，真