1、一位數(shù)與兩位數(shù)相乘教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步理解一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的算理。2. 能力目標(biāo)：熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，估算能力和解決問(wèn)題的能力。3. 情感目標(biāo)：在自主探究及小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、超市大買場(chǎng)圖、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1. 師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的乘法，今天我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著目標(biāo)進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)2. 出示課題。二、探究新知1. 出示18頁(yè)主題圖：一袋里面有4包，23袋里面有多少包？師：算式怎么列？（學(xué)生回答）234=？豎式怎么列，小組合作討論。（有困難的看

2、書18頁(yè)小熊貓的計(jì)算過(guò)程）（1）交流計(jì)算方法。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，師板書寫出保留中間過(guò)程的豎式，方便學(xué)生掌握）學(xué)生可以先從個(gè)位算，也可以先從十位算。（2）簡(jiǎn)化成一般形式。感悟先算個(gè)位，再算高位比較方便。（3）十位上的9是怎么算出來(lái)的？（3）小結(jié)：先算個(gè)位，再算高位比較方便。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生展示了一個(gè)完整的一位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算的過(guò)程，給學(xué)生提供了一個(gè)足夠的空間。學(xué)生通過(guò)探究、合作、交流掌握豎式計(jì)算方法。激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。2. 模仿練習(xí)。 175= 419= （說(shuō)說(shuō)過(guò)程，再寫） 263= 518= （獨(dú)立完成，核對(duì)）3. 出示19頁(yè)主題圖。 436=？（1）學(xué)生嘗試使用豎

3、式解決問(wèn)題。（2）學(xué)生板演，交流。（3）師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)：哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。通過(guò)學(xué)生嘗試計(jì)算，學(xué)生能夠體會(huì)到豎式計(jì)算方法，在經(jīng)過(guò)學(xué)生的交流，能夠用語(yǔ)言表達(dá)計(jì)算方法，這樣既提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主題地位。4. 學(xué)習(xí)估算。師：小朋友在計(jì)算時(shí)，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是老師有一個(gè)好辦法，可以幫助小朋友提高計(jì)算的正確率，你們想不想學(xué)？（1）介紹方法。在計(jì)算前先估算一下，積在哪兩個(gè)數(shù)之間。（2）學(xué)習(xí)方法。看書19頁(yè)小巧是怎么估算的？（3）交流方法。讓學(xué)生體會(huì)到估算還可以幫助我們對(duì)計(jì)算結(jié)果作一個(gè)粗略的驗(yàn)算，來(lái)提高計(jì)算正確率的途徑之一。5. 試一試。先估后算。 793= 746= 845= （說(shuō)說(shuō)過(guò)程）三、綜合練習(xí)1. 填空。5 8 6 2 3 9 2 5 2 9 2 46 8 8 02. 列豎式計(jì)算。388= 476= 548= 945= 758=（在交流、反饋時(shí)，老師要注意進(jìn)位疊加的計(jì)算方法，重點(diǎn)分析，講評(píng)。例如：388=？個(gè)位88=64，寫4進(jìn)6，十位38=24，24+6=30。）3. 判斷。2 7 4 6 5 8 3 9 9 6 1 4 0 4 5 2 2練習(xí)的設(shè)計(jì)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力，同時(shí)也提高學(xué)生