1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,1、流體,液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。,2、流體壓強(qiáng),流體流動時(shí)的壓強(qiáng)稱作流體壓強(qiáng)。,少女長發(fā)被火車氣流卷住 不幸喪命火車輪下,2008年01月26日下午3時(shí)許，在老成仁路琉璃場紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名18歲的女孩在火車急駛而來時(shí)，為躲避火車，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強(qiáng)大的氣流將女孩的長發(fā)卷起，將其拖入車底，不幸當(dāng)場死亡。,一個不該發(fā)生的慘劇,1912年秋天，奧林匹克號正在大海上航行，在距離這艘當(dāng)時(shí)世界上最大遠(yuǎn)洋輪 的100米處，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦豪克號正在向前疾駛，兩艘船似乎在比 賽，彼此靠得較攏，平行著駛向前方忽然，正在疾

2、駛中的豪克號好像被大船吸引似 地，一點(diǎn)也不服從舵手的操縱，竟一頭向奧林匹克號闖去最后，豪克號的船頭撞 在奧林匹克號的船舷上，撞出個大洞，釀成一件重大海難事故,圖一,探究:,手拿兩張紙讓它們自然下垂，且紙面平行。在兩張紙中間向下吹氣，可以觀察到什么現(xiàn)象？,紙往中間靠攏。,這說明了什么？,流體的流速越大，壓強(qiáng)就越小。,結(jié)論,在流體中，流速越大的地方壓強(qiáng)越小。,小游戲：,吹硬幣比賽,是什么力使硬幣跳起來呢？,問題,分析,硬幣向上飛的時(shí)候只有空氣和它接觸，桌面不可能對它產(chǎn)生作用了，是不是硬幣上下的壓強(qiáng)不同使它向上運(yùn)動？,猜想,硬幣上面的壓強(qiáng)小，下面的壓強(qiáng)大。,是否是氣體的壓強(qiáng)與氣體的流速有關(guān)？,四，飛

3、機(jī)的升力,飛機(jī)的升力,飛機(jī)機(jī)翼的形狀：底平上凸,在相等的時(shí)間里，機(jī)翼上下氣流通過的路程不同，即氣體的流速不同。,飛機(jī)機(jī)翼上面氣流的速度大，氣體的壓強(qiáng)小;下面的氣流速度小，氣體的壓強(qiáng)大。因此在上下表面產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，這就是向上的升力。,1.為什么火車和地鐵的站臺上要畫一條安全線?,實(shí)例分析,空氣流速快,空氣流速慢,空氣壓強(qiáng)大,空氣壓強(qiáng)小,靜止時(shí),流動時(shí),在航海中，船只在行駛過程中不允許兩船并肩 前進(jìn)，如果并肩行駛，會出現(xiàn)什么情況？并分 析說明其原因。,答：,如果兩船并肩行駛會出現(xiàn)兩船逐漸靠攏而發(fā)生相碰事故。,這是因?yàn)樵诹黧w中，流速大的位置壓強(qiáng)小。當(dāng)兩船并行時(shí)，兩船內(nèi)側(cè)水的流速大于兩船外側(cè)水的流速，

4、造成內(nèi)側(cè)水的壓力小于外側(cè)水的壓力，而使它們逐漸靠攏。,水翼船和其他船舶不同之處，是在船的底部裝了兩幅類似于飛機(jī)機(jī)翼的水翼，船舶航行時(shí)，水流經(jīng)過水翼上方的流速大，壓強(qiáng)小，水經(jīng)過水翼下方的流速小，壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生了向上的壓力差，有了向上的升力，把船體向上托起，使船體與水的接觸面積減小，減小了水對船體的阻力，進(jìn)一步提高了船速。,小汽車的外形像不像機(jī)翼？飛速行駛中小車會有“飄移”的感覺。那么在不減速，不增加自重的情況下你能解決這個問題嗎？,拓展創(chuàng)新,跑 車 圖 庫,跑 車 圖 庫,跑 車 圖 庫,賽車尾翼板有何妙用？,逆向思維,汽車尾翼的作用，就是在汽車高速行駛時(shí)，使空氣阻力形成一個向下的壓力，盡量抵

5、消升力，有效控制氣流下壓力,（二）汽車的氣流偏導(dǎo)器,像機(jī)翼、鳥的翅膀的形狀的應(yīng)用很多，比如跑車的車頭呈流線型， 當(dāng)跑車跑得太快，車會有什么危險(xiǎn)？（發(fā)飄、不穩(wěn)） 怎樣避免 這種危險(xiǎn),請同學(xué)們討論，應(yīng)用學(xué)過的知識，找出解決的方法,在跑車的尾部安裝一只倒置的翅膀，弧形朝下，當(dāng)車速很大時(shí)，作 用在這只翅膀上的方向向下的壓強(qiáng)大，這樣可以增強(qiáng)車輪的著地性 能。實(shí)際上，這種翅膀已被采用，叫氣流偏導(dǎo)器,你一定見過足球比賽的罰前場直接任意球。通常是防守方五六個球員在球門前組成一道“人墻”，擋住進(jìn)球路線。進(jìn)攻方的主罰隊(duì)員，起腳一記勁射，球繞過了“人墻”，眼看要偏離球門飛出，卻又沿弧線拐過彎來直入球門，讓守門員措手

6、不及，眼睜睜地看著球進(jìn)了大門。這就是頗為神奇的“香蕉球”。 請你解釋它的原因。,答： 由于氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小。罰“香蕉球”的時(shí)候，足球一邊向前飛行一邊不斷地旋轉(zhuǎn)，兩側(cè)空氣的流動速度不一樣，它們對足球所產(chǎn)生的壓強(qiáng)也不一樣，于是，足球在空氣壓力的作用下，被迫向空氣流速大的一側(cè)轉(zhuǎn)彎了。,相對運(yùn)動快,相對運(yùn)動慢,杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌寫道： “八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。”請你從物理學(xué)的角度分析這兩句詩所描寫的物理現(xiàn)象。,風(fēng)怒號,空氣流動很快,卷我屋上三重茅,茅草都向上運(yùn)動而飛走,分析：,答：,這是因?yàn)楣未箫L(fēng)時(shí)，茅草上面的空氣流動快，茅草的下面的空氣基本是靜止的。,根據(jù)流體中，流速大的地方壓

7、強(qiáng)小的原理，,茅草上面的空氣壓強(qiáng)壓力小，而下面的壓強(qiáng)壓力大，對茅草產(chǎn)生了向上的升力使它飛走了。,（二）汽車的氣流偏導(dǎo)器,像機(jī)翼、鳥的翅膀的形狀的應(yīng)用很多，比如跑車的車頭呈流線型， 當(dāng)跑車跑得太快，車會有什么危險(xiǎn)？（發(fā)飄、不穩(wěn)） 怎樣避免 這種危險(xiǎn),請同學(xué)們討論，應(yīng)用學(xué)過的知識，找出解決的方法,在跑車的尾部安裝一只倒置的翅膀，弧形朝下，當(dāng)車速很大時(shí)，作 用在這只翅膀上的方向向下的壓強(qiáng)大，這樣可以增強(qiáng)車輪的著地性 能。實(shí)際上，這種翅膀已被采用，叫氣流偏導(dǎo)器,草原上有一種老鼠，它的家是地面下的洞穴，請你分析后在圖上標(biāo)出洞穴里空氣流動的方向。,分析:A洞口空氣流動速度慢，壓強(qiáng)大；B洞口的空氣流速快，壓

8、強(qiáng)小。,答案:洞內(nèi)的空氣流動方向是從A到B,相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：步行在雨中，我們會打一把傘一陣大風(fēng)吹來，雨傘會被向上吸起來這是為什么呢？你能不能用今天所學(xué)的知識解釋這個現(xiàn)象呢？,直升機(jī)：利用“”升空,力作用是相互的和流速與壓強(qiáng)關(guān)系,火箭：利用“”升空,力作用是相互的,熱氣球：利用“”升空,浮力,九 練習(xí)及作業(yè),4、在北京 某科技館內(nèi)，有一個風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測力計(jì)上（如圖下所示）。無風(fēng)時(shí)，托盤測力計(jì)示數(shù)為15N；當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20m/s時(shí)，托盤測力計(jì)的示數(shù)為7N 可以判定飛機(jī)受到了一個新的力。根據(jù) 你的分析，飛機(jī)受到的該力大小為_N 方向_。,8,豎直向上,奢侈

9、的人生就是節(jié)約自己在別人眼里，34歲的馬檸檸是個很不一樣的女人。當(dāng)年畢業(yè)留京時(shí)，她住四環(huán)外不足10平方米的小平房，沒命地努力，螞蚱似的不停跳槽，沒度過一個周末，沒休過一次假。接下來的7年，是馬檸檸將自身潛能發(fā)揮到極限的歲月，不斷出成績，間或得到晉升。一年前出差廣州，馬檸檸暈倒在大馬路上，被交警送進(jìn)醫(yī)院。一通檢查，除了沒有蛀牙，周身都是疾病。病床上手機(jī)此起彼伏地響，除了上司詢問工作進(jìn)展、交接，還有客戶的埋怨。此時(shí)，馬檸檸才知世態(tài)之炎涼，這么多年她為之奮斗的金錢、前程、理想，統(tǒng)統(tǒng)化為一瓶瓶消炎藥，一點(diǎn)點(diǎn)地滴入靜脈，讓她痛得清醒。病好后，馬檸檸辭了職、賣了房，帶著積蓄回家鄉(xiāng)，在小鎮(zhèn)上開了一家手工陶藝坊。昔日的同事Lida去云南旅游見到馬檸檸時(shí)，她在藤椅上曬太陽，棉布白衣，黑發(fā)輕綰，愜意而淡定。坐下不到10分鐘Lida灌了兩杯咖啡，兩眼皮還直打架，掩飾不住地疲憊，可還有點(diǎn)炫耀地說：“我喜歡這充滿挑戰(zhàn)的工作，你知道嗎？薪水又漲了。”“現(xiàn)在都談節(jié)約型社會，其實(shí)人最需要節(jié)約的是自己?！瘪R檸檸輕描淡寫。Lida反駁：“人都有各種潛能，不用不就浪費(fèi)了？”“可你只有一個人啊，無論你用哪一項(xiàng)都會浪費(fèi)掉其他的?！瘪R檸檸回家鄉(xiāng)后嫁了一個公務(wù)員，老公除了上班，沒什么社交生活。馬檸檸平時(shí)也教學(xué)生畫畫，閑時(shí)在后院種菜、種花。孩子已上幼兒園，平日