1、？,人與自然是一種怎樣的關系,我要嚴厲批評一個口號，即所謂“人要敬畏大自然”一種對人和自然的關系無所作為的觀點。我認為，該防御要防御，該制止就制止。我們要盡可能減少自然災害給人類帶來的損失，但并不意味著要敬，要畏。,（何祚庥）, 正方：自然是那樣神奇?zhèn)ゴ螅祟悜摼次纷匀?。（嚴春友? 反方：敬畏自然就是在自然面前無所作為，所以人類無須敬畏自然。（何祚庥）,這個世界上，唯有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則！ 德國哲學家 康德,敬畏自然,嚴春友,學習目標：,1.理解本文中作者的觀點。 2.了解文章擬人、反問等修辭手法的作用，品味文章中的富

2、有哲理的語句。 3. 提高認識自然、保護自然的理性認識。,讀準字音 理解詞義: 敬畏 蓬 蒿 精巧絕倫 不自量力 相形見絀 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆 整體感知： 自由朗讀課文，找出表達作者觀點的語句,ho,png,ch,zh,xio,su,品讀課文，合作探究 1、作者為什么要提出“敬畏自然”？請舉出人類受大自然懲罰的例子？ 2、請你在24段找出“在大自然面前，人類的智慧并不值得自傲”的依據(jù)來。 3、第6段為什么說“我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑”？,作者為什么提出要“敬畏自然”？ 人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然，這種觀點有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞

3、自然，導致自然界的懲罰。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。,論據(jù)：大自然智慧優(yōu)于人類智慧,大自然創(chuàng)造豐富多彩生命，人類不能 大自然創(chuàng)造宇宙中的一切，人類不能,人類智慧,微不足道,自然智慧,無與倫比,本文是一篇議論性的散文，作者運用了層層推進、水到渠成的論述方法。 首先，否定“征服自然”的口號，接著比較人類的智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進而從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實在是兄弟關系；最后做出“敬畏自然”的結論。 文章的最后一段就是

4、表達作者觀點的關鍵語句，即作者思想觀點的總結。,整體把握,人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。人僅有的一點小智慧也是大自然賦予的，他只不過是宇宙自我認識的工具。誰說宇宙沒有生命？宇宙是個大生命，而人只是這個大生命的一個組成部分。宇宙中一定早就演化出了更高級的生物。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般。在宇宙中處處是我們的弟兄。,自然的智慧是人類無法相比的；人類的智慧也是自然賦予的，是自然智慧的一部分；宇宙是個大生命，人只是宇宙中的一種生命形態(tài)，宇宙中其它的一切生命和人類是平等的。,論據(jù)：人類智慧不值得驕傲,人類對太空的探索空間非常狹小 人類的認識很幼稚 開采自然可能成為人類的陷阱 存在著

5、比我們智慧高得多的生物,人類智慧,水滴,自然智慧,大海,為什么說“人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段”？ “我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑既是宇宙在笑”？,人是宇宙智慧的創(chuàng)造，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，與低級形態(tài)的宇宙智慧，共同構成宇宙智慧的不同階段。 人的智慧既是自然的智慧，說明人與宇宙是休戚相關的。,敬 畏 自 然(議論性散文),敬 畏 自 然,一、通過比喻和對比說明“征服自然”是錯誤的。 (否定征服自然論),應 敬 畏 自 然 二,1、比較人類的智慧與大自然的智慧。,2、進一步闡述人類的智慧與大自然 的智慧關系。,3、由智慧論述宇宙生命。,與自然和諧相處,三

6、、得出結論：人類應該“敬畏自然”，熱愛自然。,品味語言,1、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而， 誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘 的陷阱呢？ 掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結構，很可能釀成嚴重后果，危及人類自身。,本文語言充滿哲理之美和思辨之美，找出你最欣賞的語句，讀一讀，并說說其中包含的深意。,2、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。 這句話的意思是，宇宙創(chuàng)造了人類這種智慧生物，等于宇宙長出了大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。這

7、句話是把宇宙擬人化，把人類的出現(xiàn)，說成是宇宙有目的的創(chuàng)造。 3、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。 宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。,擬人手法,“自然智慧”、“宇宙生命”用擬人手法，在表達上有生動、形象、親切的效果。,擬人 宇宙是一碩大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高級生命形態(tài)正是從低級生命形態(tài)中產(chǎn)生，所以到處都有生命的萌芽,這個宇宙到處都隱藏著生命， 到處都有生命的萌芽， 到處都有沉默的聲音,本文多處運用反問句來為文章增色，試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，比較

8、一下兩種句式的表達效果有什么不同。,反問句的作用是加強語氣， 激發(fā)讀者的思考，發(fā)人深省。,反問句,反問句是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。用否定句來反問，表達的是肯定意思；用肯定句來反問，表達否定的意思。 反問句的作用：加強語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。,動動腦筋動動手,試比較下列的反問句和陳述句，看看表達效果上有什么不同？,反問句：誰說宇宙是沒有生命的？ 陳述句：宇宙是有生命的。,反問句語氣更強烈，意思更肯定。,反問句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大 自然面前賣弄小聰明？ 陳述句：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。,反問句更有力地強

9、調(diào)嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。,動動腦筋動動手,反問句：誰能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ 陳述句：誰也不能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱。,反問句語氣更強烈，更發(fā)人深省。,反問句：那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體 現(xiàn)嗎？ 陳述句：那永恒的運動、那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。,反問句更能激發(fā)讀者的思考，語氣也更強烈。,反問句：你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？ 陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。,反問句語言更強烈，且有催人深思的效果。,課堂練習,閱讀第5自然段，回答下列問題：,1、請概括這段文字的主要內(nèi)容: _

10、2、為什么說“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術品”？ 3、作者從哪些方面具體比較了“相形見絀”？,課堂練習,閱讀第5自然段，回答下列問題：,1、請概括這段文字的主要內(nèi)容: _ 2、為什么說“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術品”？ 3、作者從哪些方面具體比較了“相形見絀”？,1、大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物； 2、人類本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)； 3、大自然“懂得”用美學原則創(chuàng)造各種事物以至人體。,大自然的智慧是無與倫比的。,蒼蠅蚊子固然討厭，但是它們的身體構造和生理機制十分奇妙，體現(xiàn)了大自然創(chuàng)造的精妙絕倫。,蒼蠅的復眼 包含40

11、00個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。,為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？ “敬畏自然”之所以就是“敬畏我們自己”，是因為人類與自然本來就是一體的，盡管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、愛護自然，就是愛護人類生存的家園，就是敬畏和愛護我們自己。,深入思考,拓展延伸,1、就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標語，向人們發(fā)出呼吁。 2、關于人與自然的關系，學了本文后你有哪些想法？能不能舉例說明？,1、我們的地球不是從父母那里繼承的，是從子孫那里借來的。 2、地球是萬物之母，無論什么降臨在地球身上，也將同樣降臨于地球的孩子的身上，我們應該知道地球不屬于人類，而

12、是人類屬于地球。 3、自然界的法則不是競爭，不是適者生存，而是合作、節(jié)儉和藝術性，作為人類，我們偉大之處與其說是我們能夠改變世界，還不如說我們能夠改變自我。 4、但愿地球上最后一滴水，不是你的眼淚，不是我的眼淚，更希望不是我們地球母親落下的最后一滴帶著絕望的淚！ 5、愛護今天的自然，自然將呵護我們的明天。,1、閱讀本單元其他課文，課外查閱資料，進一步思考“人與自然”的關系。（選做題） 2、以“人自然生命” 為話題，寫一篇感想。（必做題）,作業(yè)：,奇峰怪松,母子情深,低碳，英文為lowcarbon，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。,低碳生活50條準則 1、少用紙巾，重拾手帕，保護森

13、林，低碳生活。 2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林； 3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康； 4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車； 5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍； 6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶； 7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦； 8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲； 9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的； 10、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；,寧靜悠遠,12、可以這么認為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調(diào)暖氣的報復； 13、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯因為制造他們所使用的石油也是一次性的； 17、過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球； 25、定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省不少電； 32、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命； 33