1、海燕,前蘇聯(lián)高爾基,武安市清化中學(xué) 尚建彬,高揚的海燕,作者.介紹,高爾基（1868-1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。 代表作有:長篇小說母親，自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。,解詞注音,呻吟( shen yin):因痛苦而發(fā)出的聲音. 膽怯(Dan qie):膽小.畏縮. 翡翠 (fei cui):一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉.本文用來比喻海浪. 號叫(hao jiao ):本文形容海燕的極度歡樂. 蜿蜒(wan yan):蛇類爬行的樣子. . .,寫作背景,本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是

2、俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。,象征手法運用,象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。,象征手法的作用,1.委婉曲折含蓄,2.化“抽象”為“具體”,3.形象可感,海 燕,被象征什么?,思考,海燕象征,思考,大海,象征廣大人民群眾的力量,思考,海鷗、海鴨、企鵝,象征形形色色怯于革命、,假革命和不革

3、命者,烏云 閃電 雷聲 狂風(fēng),象征什么？,象征反革命的黑暗勢力,暴風(fēng)雨,象征什么？,暴風(fēng)雨象征什么？,象征1905年,俄國革命前夕,一觸即發(fā)的革命形勢,.為什么還要寫到其他三種動物呢？,.它們是面對什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？,對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。,暴風(fēng)雨,狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫,烏云越來越暗，越來越低 雷聲轟響 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,狂風(fēng)吼叫雷聲轟響 烏云像青色的火焰，燃燒 閃電的影子，火蛇，蜿蜓游動，,暴風(fēng)雨醞釀,暴風(fēng)雨迫近,暴風(fēng)雨來臨,象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。,象征風(fēng)起云涌的革命運動。,象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。,象征光明的未來

4、,象征一切反動的黑暗勢力。,想想它們象征了什么？,海燕,無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者,讀朗要領(lǐng)(第一節(jié)),讀第一句，要舒緩、低沉，把聲音拉長?！帮L(fēng)”是主語，應(yīng)該強調(diào)，需重讀，應(yīng)拖音。這樣讀，一是為了表現(xiàn)大海的廣闊無邊，二是為了渲染沙皇反動勢力在聚集力量、準備鎮(zhèn)壓革命的白色恐怖氣氛。表現(xiàn)海燕形象時，“海燕”要讀得響亮，并加重讀“高傲”，以突現(xiàn)海燕敏捷的動作、矯健的姿態(tài)。整個這一小節(jié)的基調(diào)是先緩慢后加快，先低抑后昂揚。,朗讀 要領(lǐng)(2),第二節(jié)，為了表現(xiàn)海燕低飛高翔的雄姿及其斗志昂揚的戰(zhàn)斗精神，要重讀“碰”“箭”“直沖”，讀時的基調(diào)是高昂的。但讀“烏云聽出了歡樂”，調(diào)子需低抑，以顯示沙皇反動政府對無產(chǎn)階級革

5、命戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神的畏懼。,朗讀要領(lǐng)(3),第三節(jié)，為揭示出海燕歡樂的原因，讀時就要充滿激情地用高昂的調(diào)子突出“渴望”一詞。當讀到第二句時，一定要注意，聲音需壓低，否就把意思弄反了。這一句的內(nèi)容是烏云感到了革命者有力量，這就預(yù)示著它的末日就要來臨，用低抑的調(diào)子讀，就突出了烏云的恐懼。這個句子中的三個修飾詞是雙音詞，讀時要頓挫開，以示強調(diào)，顯示出是革命者的力量,朗讀要領(lǐng)（46節(jié)）,第四節(jié)到第六節(jié)，用群鳥和海燕作對比，以突出海燕的高大形象，因而讀到群鳥丑態(tài)的幾個小節(jié)，要以極端蔑視的語氣讀。象讀四小節(jié)的兩個“呻吟”時，為了表現(xiàn)海鷗的恐懼心理，讀第二個“呻吟”，要聲音拉長，緊接著讀下一句，并突出“飛竄”，以顯示海鷗飛竄時是哼哼著，可見是恐懼萬分。,朗讀要領(lǐng)（46節(jié)),讀第五節(jié)“這些海鴨啊”，應(yīng)以嘲弄的口吻，以強調(diào)對這一群海鴨的諷刺。讀“轟隆隆的雷聲”時，應(yīng)甕聲甕氣地讀，以示雷聲的沉悶。讀“嚇壞”一詞時，要用弱音讀，以示對海鴨的輕蔑。為了強調(diào)企鵝的“膽怯”，要重讀“躲藏”，要輕微讀“懸崖底下”，并要把“底下”頓挫開，以示“躲藏”的處所。,朗讀要領(lǐng)(46節(jié)),這里的省略號是表示丑類之多，不屑一一列舉，要求停頓時間稍微長一點，為讀出下面的內(nèi)容作準備。前面的內(nèi)容刻劃群鳥的卑鄙怯懦，丑態(tài)百出，正是為了襯托出海燕的無所畏懼的英雄