設(shè)計軸對稱圖案_第1頁
設(shè)計軸對稱圖案_第2頁
設(shè)計軸對稱圖案_第3頁
設(shè)計軸對稱圖案_第4頁
設(shè)計軸對稱圖案_第5頁
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文檔簡介

,利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計,授課者：胡詩漢,（一）圖案欣賞，感受美,民間剪紙藝術(shù),圖案欣賞 感受美,民間剪紙藝術(shù),圖案欣賞 感受美,（二）動手操作，體驗(yàn)美,動手操作 體驗(yàn)美,動手操作 體驗(yàn)美,沿,動手操作 體驗(yàn)美,動手操作 體驗(yàn)美,（4）當(dāng)紙對折2次后，剪出的圖案至少有幾條對稱軸？ 3次呢？,當(dāng)紙對折2次，得到的圖案至少有 條對稱軸。 當(dāng)紙對折3次，得到的圖案至少有 條對稱軸。,動手操作 體驗(yàn)美,2,4,（三）設(shè)計應(yīng)用，創(chuàng)造美,你知道下面的圖案是怎樣剪出的嗎？ 你能剪出一個類似的圖案嗎？,設(shè)計應(yīng)用 創(chuàng)造美,試一試,中國鐵路,中國環(huán)境標(biāo)志,保護(hù)接地,十字交叉路口,易碎物品,你了解嗎？,機(jī)動車行駛,設(shè)計應(yīng)用 創(chuàng)造美,人人是創(chuàng)造之才， 處處是創(chuàng)造之地， 天天是創(chuàng)造之時。 -陶行知,小小設(shè)計師,設(shè)計應(yīng)用 創(chuàng)造美,（四）感悟反思，勤總結(jié),今天，我的收獲是,（五）拓展延伸，長作業(yè),謝謝指導(dǎo)！,

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