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文檔簡介

1、,喂出來,被遺忘的河,學習目標：,1.了解文體及作者。 2.理解本文主旨。 3.理解本文合理想象的寫法，養(yǎng)成聯想想象的習慣，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力。 4.培養(yǎng)學生環(huán)保意識。,科幻小說，是隨著現代科技蓬勃發(fā)展而產生的一種文學樣式。它用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質、精神文化生活和科學技術遠景。其內容交織著科學事實和預見、想象，人們通常把科學、幻想、小說作為它的三要素。 星新一，日本現代科幻小說家，以微型小說著名，作品特點構思巧妙。,文體簡介,哂( )笑 牟( )取 履( )行 棘( )手 鉚( )釘 貪婪( ) 眾目睽( )睽,shn,mu,ku,j,mo,ln,l,注 音,結合語境理解詞語，

2、用劃橫線的詞說一句話。,1.哂笑 2.牟取 3.莫衷一是 4.不容置疑 5.胸有成竹 6.一視同仁 7.任勞任怨 8.眾目睽睽,初讀課文，整體感知，理清情節(jié)，復述課文 。,開端：風吹廟倒，深洞出現。（洞現） 發(fā)展：各路人馬，各顯神通。（探洞） 高潮：新奇公司，盡收垃圾。（填洞） 結局：石頭飛出，危機初現。（洞滿）,現洞,探洞,小石子,原子能反應堆的廢料,機密文件,尸體,廢物污水,日記本、照片等,假鈔票,犯罪證據,填洞,喂！出來,假鈔票,洞真的無底嗎？,接下來會出現什么呢？,洞變,跳讀課文，思考問題：,1.課文結尾那聲“喂出來”及那塊小石頭是哪兒來的？接著可能還會發(fā)生什么？ 2.這則科幻小說想要告訴人們什么？揭示什么社會問題？,1、故事以什么為線索？ 2、故事是怎樣發(fā)生的？ 3、故事中先后出現了哪些人？他們分別有哪些說法、想法、做法？ 4、故事的結果如何？,思考,1、提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。 2、提示了人性的多面性和復雜性。 3、闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。,主題：,讀完小說，請展開合理想象，為小說結尾續(xù)寫。小石頭飛出之后 提示：1、想一想，在小說結尾，那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來？掉下那塊石

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