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1、第五章 分式與分式方程,1 認(rèn)識(shí)分式（一）,百米賽跑中，校運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄是11.2秒，A同學(xué)的成績(jī)是t秒，請(qǐng)問(wèn)比賽記錄的速度和該同學(xué)的速度各是多少？,跳高場(chǎng)上，B同學(xué)第一次成績(jī)a米，第二次成績(jī)b米，第三次c米，請(qǐng)問(wèn)她的平均成績(jī)是多少？,800米賽場(chǎng)C同學(xué)的成績(jī)是x秒，想要破記錄至少需要快10秒，問(wèn)破紀(jì)錄的速度至少要達(dá)到多少米每秒？,跳遠(yuǎn)賽場(chǎng)上沙坑的長(zhǎng)為a米，寬為b米，沙坑的面積是多少？,1.軍訓(xùn)期間，小明的打靶成績(jī)是m發(fā)9環(huán)，n發(fā)8環(huán)，請(qǐng)問(wèn)小明打靶的平均成績(jī)是每發(fā)多少環(huán)？ 2.akg的鹽溶于3kg水中，想知道這杯鹽水的密度，知道它的體積是b升，你能表示出來(lái)么？ 3.從邊長(zhǎng)為a的正方體中挖去一個(gè)邊長(zhǎng)

2、為b的小正方體，問(wèn)挖去部分的體積是剩余部分體積的幾分之幾？,觀察上面問(wèn)題中出現(xiàn)的代數(shù)式中，哪些是你熟悉的？哪些是你不熟悉的？,熟悉,不熟悉,下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,(1)5x-7,整,整,整,分,分,分,分,0,不存在,3,-10,7,0,2,1,0,不存在,2,5,16,20,-1,填寫(xiě)下面的表格,觀察上面的表格，你能將代數(shù)式的值進(jìn)行分類(lèi)嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？,注意：,B=0,兩種情況,求分式的值的兩種情況,例題 已知分式, 當(dāng)x 為何值時(shí)，分式無(wú)意義？,(2) 當(dāng)x為何值時(shí)，分式有意義?,(3) 當(dāng)x為何值時(shí)，分式的值為零? (4) 當(dāng)x=1時(shí)，分式的值是多少?,1.口答：當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式有意義？,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)簡(jiǎn)單的分式，請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)給這個(gè)分式想一個(gè)實(shí)際背景。,能力提升,某人在x秒內(nèi)完成了y米的比賽，求他的比賽速度。,一個(gè)概念,總

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