1、（北京版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 年、月、日 8 一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師剛才送給你們每人一張卡片，想看看是什么嗎？（想）就在你們的課桌上，把它拿起來看看到底是什么。（出示課件）你們看，這些卡片上記錄的都是一年當(dāng)中每一天的信息，所以確切的說你們收到的是一張不同年份的年歷。雖然這年歷卡很小，但是你們不知道吧，就在這小小的年歷卡片上還藏了很多數(shù)學(xué)秘密呢，想知道嗎？（想）那這節(jié)課就讓老師和大家一起走進(jìn)年歷，讓它把秘密告訴我們。二、新授1.年歷到底要告訴我們什么呢，看你能不能在你手中的年歷上發(fā)現(xiàn)些什么，和同學(xué)互相說一說。（學(xué)生之間觀察年歷，互相討論）2.看說說你都發(fā)現(xiàn)什么了。（學(xué)生匯報(bào)）（1）天數(shù)不一樣，29

2、天、30天、31天）板書（2）2月的天數(shù)最少29天或28天（“最”字說明他在觀察中進(jìn)行了比較，觀察和比較都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法）（3） 一年有12個(gè)月（數(shù)數(shù)很簡單啊，我們都會(huì)，但是能夠通過年歷體會(huì)到這些數(shù)的含義可就不簡單了。好了孩子們，老師知道你們都是善于觀察的孩子，能從一張年歷上發(fā)現(xiàn)這么多數(shù)學(xué)信息，概括的說我們發(fā)現(xiàn)的信息都是與“年月日”有關(guān)?！澳暝氯铡焙臀覀円郧皩W(xué)過的“時(shí)分秒”一樣都是時(shí)間單位。接下來我們就剛剛的這些發(fā)現(xiàn)開始研究，看看年歷還能告訴我們什么。）3.課件出示一份年歷，這一年有多少個(gè)月呢？（12個(gè)月）你拿的是那一年的，有多少個(gè)月？（指名說）指出年與月的關(guān)系：一年有12個(gè)月4.誰能找一

3、找，在這12各月當(dāng)中有31天的是哪幾個(gè)月？（指名回答）練習(xí)說31天的月份。我們把有31天的月份叫做大月，說說你手中的年歷上有哪幾個(gè)月是大月。不管哪一年，大月總是（師板書）。5.找30天的月份，小月。6.這剩了一個(gè)很特殊的月份啊（2月）2月有28天或29天。年歷當(dāng)中關(guān)于“年月日”的信息還真不少呢，因?yàn)槟銈兌际橇粜挠^察的孩子，所以年歷很愿意把這些信息告訴你。那在年歷剛剛告訴我們的這些信息中你們還有什么問題嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）大家的問題啊，都是圍繞著月份的天數(shù)提出的，而且二月還是一個(gè)特殊的月份，這里面到底藏了什么秘密?。磕銈兿氩幌胫滥?？看課件數(shù)學(xué)小博士解疑。7.聽了數(shù)學(xué)小博士的介紹你們又知道了什么？（

4、指名學(xué)生說說知道了什么）引出閏年和平年。剛才小博士給我們解決的是二月的天數(shù)，為什么每個(gè)月的天數(shù)都不一樣呢？老師推薦你們課外可以讀一讀少兒百科全書里面有什么都關(guān)于年月日的知識(shí)，回去自己讀一讀。8.通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道了一些關(guān)于年月日的知道，大月有（ ）小月有（ ）二月有（ ）或者（ ）。9.那要想記住每個(gè)月的天數(shù)可真不是件容易的事，你們有沒有什么好辦法，快和伙伴商量商量。（學(xué)生討論記憶方法）10.匯報(bào)，告訴我們有什么好辦法。（指名說）（1）大月，七個(gè)大月心中裝，7前單數(shù)，7后雙。（2）拳頭記法：一月大，二月少，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。

5、（拳頭突起的地方是大月，凹進(jìn)的地方是小月）老師知道，學(xué)生練習(xí)，同學(xué)之間互相數(shù)一數(shù)（3）歌訣記憶法：11.除了31天的大月和30天的小月，就剩下二月了。這些月份你們都記住了嗎？12.做游戲“我要站起來”：規(guī)則大月男生站起來，小月女生站起來。說到“二月”的時(shí)候沒有人站起來。好傷心哪，怎么說到二月都沒人跟我玩了呢？怎么回事？（指名解釋一下）二月既不是大月，也不是小月，平年的二月有28天，閏年的二月有29天，那我們要想知道這一年是平年還是閏年的時(shí)候就只看（二月）就行了。13.是嗎？那老師跟你們打個(gè)賭怎么樣？只要你告訴我你拿的是哪一年的年歷，我馬上就可以說出平年還是閏年，二月有多少天，你們信嗎？不信試試

6、。（師生共同合作）14.老師厲害嗎？因?yàn)槔蠋熡幸患孛芪淦?，所以老師厲害。你們知道嗎？想知道嗎？老師可不想告訴你們。（學(xué)生表示失望）老師不告訴你們，但是年歷會(huì)告訴你們。15.你們每一小組都有一個(gè)表格，請(qǐng)你觀察大屏幕上出示的年歷，把每一年二月份的天數(shù)填在表格里。看看你們能發(fā)現(xiàn)些什么。16.我們先請(qǐng)一位同學(xué)說一說表格上的哪些年份是閏年?。浚ㄖ该f）說說你又什么發(fā)現(xiàn)（每隔三年就是一個(gè)閏年）17.根據(jù)你們的推算說說下一個(gè)閏年是哪一年？18.剛才我們推算出每四年中會(huì)有一個(gè)閏年，那老師想讓你們猜一猜，這些閏年的年份和4又有什么關(guān)系呢？（指名說）19.是不是這樣呢？我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)來幫我們驗(yàn)證一下。你們看結(jié)果和你們剛才猜想的一樣，現(xiàn)在知道老師的秘密武器是什么了嗎？（指名說）20.接下來我來考考你們，根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷下列年份是平年還是閏年。（指名回答）1800年怎么會(huì)是平年呢？想知道嗎？有情數(shù)學(xué)小博士21.正因?yàn)檫@個(gè)特殊原因，所以我們說公