1、第11章 元素化合物知識（第2課時）【學習目標】1掌握酸堿鹽的性質和用途;中和反應及其應用；2了解酸的組成特點，知道濃硫酸的稀釋方法；3掌握碳酸鹽、銨鹽的檢驗方法。4水的電解、凈化和防止污染的方法；5知道食品中的有機物；淀粉、葡萄糖、蛋白質的化學性質?！緦W習過程】一、知識準備1.自主完成下列練習檢查酸和堿的性質掌握程度。酸物理性質（濃）化學性質鹽酸硫酸濃硫酸具有的特殊的化學性質 。稀釋濃硫酸時要將 。堿物理性質化學性質燒堿熟石灰下列氣體可用NaOH固體來干燥的氣體有（ ）ASO2 BO2 CHCl DNH3酸性溶液中性溶液堿性溶液石蕊試液酚酞試液PH共同含有的微粒2 是有機物。食品中存在營養(yǎng)素

2、 ，其中有機高分子化合物有 蛋白質 （能、不易）溶于水，在鹽溶液中溶解能力 ，在遇到 、 、 、 會發(fā)生化學變化而變性。檢驗淀粉用 ，現象 。檢驗葡萄糖用 并加熱，現象 。 3常見的化肥有 、 、 、 、氨水是一種 肥顯 性，NH4H2PO4名稱是 ，是 肥。使用化肥是不可將銨態(tài)氮肥與 混用，理由是 ，以氯化銨為例寫出反應的化學方程式 。二、探究與釋疑例1、下列各組轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是（ ）A B C D例2、下列各組物質，能在pH= 1的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是 （ ）ANaNO3 HCl Na2SO4 BNaNO3 NaCl CuSO4CNaCl Na2SO4

3、Na2CO3 DNaOH CaCl2 Na2CO3例3、某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：（1） 描述A中發(fā)生的現象： 。（2）根據我們所學的知識，你認為A裝置和 裝置相連并產生什么現象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？ 。寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式： （3）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質。連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母） 。其中，C裝置的作用是： 。例4、如圖U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。（1）開始時 管溶液呈紅色。酚酞的作用是

4、 。（2）搖晃U形管U形管中溶液全部呈無色，將U形管搖晃的目的是 此時，除酚酞外，溶液中一定含有的溶質的名稱為 ，寫出上述反應的化學方程式 ?？赡芎械娜苜|的化學式為 ，檢驗是否含有該溶質的方法有 、 、 。例5、下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質，且甲、乙、丙為不 同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化。圖中“”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應；“”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物已略去。（1）寫出甲的化學式 。（2）若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為 ，丙的化學式為 。若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應得到，則乙的化學式為 ，

5、丙能與中的丙發(fā)生復分解反應，其化學方程式為 (寫出一個即可)。寫出中的乙和中的乙發(fā)生化合反應的化學方程式為 。例6、城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：“取水沉降過濾吸附消毒配水”。（1）此過程中屬于化學變化的是 ，吸附時常用 。沉降時常常加入混凝劑是 ，作用是 （2）過濾操作常用的玻璃儀器有 ，過濾速率太慢的原因可能是 。（3）區(qū)別硬水和軟水的方法是 ，將硬水軟化的方法是 。（4）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗_；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是_，試管2中得到的氣體是_。（5）水在實驗中有很多用途，請列舉兩個具體的用途 、 。三、達標檢測1下列選項中物質的名稱

6、、俗稱、化學式一致的是 （ ）A碳酸鈉 小蘇打 Na2CO3 B氫氧化鈉 純堿 NaOHC酒精 乙醇 C2H5OH D氫氧化鈣 消石灰 Ca(OH)22已知在Fe3O4中鐵、氧元素的質量之比為21:8，現有由FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的某混合物，經實驗測定其鐵、氧元素的質量之比為21:8，則此混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三者的質量之比可能為 （ ）A9: 20 : 3 B1 : 2 : 3 C9: 20 : 8 D6 :5 : 33從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進行如下實驗：實驗步驟實驗現象將固體研磨成粉末狀，加水攪拌固體沒有全部溶解取上層清液，滴加酚酞

7、試液溶液呈紅色取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產生由此得出的結論正確的是 （ ）A一定有CaCO3和Ca(OH)2 B一定有CaO和CaCO3C一定沒有CaCO3和Ca(OH)2 D一定有CaCO3，可能有CaO4.實驗室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當觀察不到有氣泡產生，固體仍有剩余時，通常認為反應結束，剩余液呈中性。某興趣小組對此進行了以下探究：【實驗操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1:1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯_性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_?！緦嶒炈伎肌糠磻Ｓ嘁褐杏心男┪镔|？其中能使溶液pH=2的有哪些？【實驗探究】（1）甲同學通過實驗排除了CaCl2的可能性。簡述其實驗方案_。（2）乙同學將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH5。（3）綜合甲、乙兩同學實驗，得出的結論是：剩余液中還含有_?！緦嶒炈伎肌吭嚬苤惺Ｓ喙腆w是否仍含有CaCO3？【實驗探究】小組同學向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1:1），又有大量氣泡產生。（1）由此得出的結論是 ；寫出反應的化學方程式 。（2）比較稀鹽酸加入前后的實驗現象，解釋“又有大