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文檔簡介

1、可能性的大小,蘇教版六年級數(shù)學下冊,教學目標,1.使同學們初步理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。 2.使同學們在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中，進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學思維的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。,從左邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？從右邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？,從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到黃球的可能性呢？,紅球：,黃球：,從下面的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？,口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口

2、袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是 ，摸到黃球的可能性是 ，摸到綠球的可能性是 。,在每個口袋里任意摸一個球，摸到綠球的可能性分別是多少？連一連。,可能性是,可能性是,可能性是,小結(jié)： 有幾個球，摸到其中一個球的可能性就是幾分之一。,把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？,從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？,把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張,摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？,摸到紅桃2的可能性是幾分之幾？,你還能提出哪些關(guān)于可能性的問題？,指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍色區(qū)域呢？,紅色：,黃色：,藍色：,如果指針轉(zhuǎn)動80次，可能有多少次停在紅色區(qū)域？可能有多少次停在黃色或藍色區(qū)域？,小華做了3個小正方體。,六個面分別寫上1、2、3、4、5、6。,兩個面寫1，兩個面寫2，兩個面寫3。,一個面寫1，兩個面寫2，三個面寫3。,拋紅色正方體，落下后每個數(shù)朝上的可能性分別是多少？拋綠色正方體呢？,拋藍色正方體，落下后“1”朝上的可能

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