1、中國(guó)花園7，讓我們復(fù)習(xí)第七單元的課文！在這些人的成長(zhǎng)故事中，我想像周恩來(lái)一樣()；像Uta()；我感受到了葉圣陶爺爺待人的那種()和他改變寫(xiě)作的那種()。我從柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)的信中了解到()的真相。選詞填空：平易近人、獨(dú)立自主、立志短長(zhǎng)、一絲不茍，我在書(shū)房里認(rèn)識(shí)了中國(guó)崛起的烏塔、綠色的爬山虎和烏塔。最令我印象深刻和欽佩的是。這些成長(zhǎng)的故事是按照事物發(fā)展的順序?qū)懙?。我們?yīng)該學(xué)會(huì)如何總結(jié)課文的主要內(nèi)容。為了研究中國(guó)的崛起，綠色的爬山虎烏塔第一次來(lái)到沈陽(yáng)，聽(tīng)說(shuō)中國(guó)很弱。闖入租界，見(jiàn)證中國(guó)的弱點(diǎn)。在修養(yǎng)課上，我決心振興中國(guó)。本文講述了這樣一個(gè)故事：周恩來(lái)初到沈陽(yáng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)中國(guó)很弱，闖進(jìn)租界后親眼目睹了這一

2、事實(shí)，于是在一個(gè)修身班里，他立下了為振興中國(guó)而學(xué)習(xí)的偉大志向。葉老老師為作者修改了作文。葉老老師邀請(qǐng)作者到他家做客。課文講述了這樣一個(gè)故事：作者回憶說(shuō)，葉老老師為他修改了作文，并邀請(qǐng)作者到他家做客。時(shí)間：在旅途中地點(diǎn)：羅馬人物：作者14歲的德國(guó)女孩烏塔事情：通過(guò)交談，我了解到烏塔是一個(gè)獨(dú)立，獨(dú)立和深思熟慮的女孩。在去羅馬的旅途中，作者遇到了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔，并通過(guò)交談了解到烏塔是一個(gè)獨(dú)立、獨(dú)立、有思想的女孩。讀，寫(xiě)，讀，寫(xiě)，叔叔模范巡警斗毆，懲罰野心，用心靈歡呼，推薦眼睛，刪除規(guī)范，熱和諧的晚上客廳，帝國(guó)主義，盛宴，活潑和非凡的風(fēng)，勝利和勝利，振興中國(guó)，讀和記住，驅(qū)動(dòng)余輝的崛起，包含愉

3、快的反駁邏輯，冒昧疏遠(yuǎn)采訪(fǎng)，孤獨(dú)的分析，并感到很高。強(qiáng)大而疲憊，電話(huà)號(hào)碼彼此和諧，患難與共。()強(qiáng)大而和諧()年()古()武()衛(wèi)壽()匪()中國(guó)()陰影()只有逆境()有序，我才能補(bǔ)充！小林和小董發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么發(fā)現(xiàn)的？我發(fā)現(xiàn)小林和小董的對(duì)話(huà)揭示了閱讀時(shí)的閱讀方法和思維習(xí)慣。我們可以意識(shí)到我們應(yīng)該在閱讀中深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。小林通過(guò)查閱數(shù)據(jù)解決問(wèn)題，而小董通過(guò)聯(lián)系上下文解決問(wèn)題。我也有同感！當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們應(yīng)該養(yǎng)成邊閱讀邊思考的習(xí)慣。閱讀并試著找出文章中描述的單詞、句子和細(xì)節(jié)。久而久之，有志者事竟成。在后漢，與其做惡，不如做小。(劉備)精于勤奮和懶惰；你做的是思考，但你做的是毀滅

4、。(韓愈)如果你不在壯年時(shí)回來(lái)，早上就很難回來(lái)。及時(shí)得到鼓勵(lì)，時(shí)間不等人。(陶淵明)，1。有抱負(fù)的人只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！2.好事無(wú)論多小都要做，但壞事無(wú)論多小都不能做！3.學(xué)習(xí)的深度在于努力學(xué)習(xí)，而對(duì)學(xué)習(xí)的忽視在于玩耍和玩耍：道德行為的成功在于深思熟慮，失敗在于不自縛。4.時(shí)間過(guò)去了。鼓勵(lì)人們匆忙做有意義的事情。用冒號(hào)來(lái)稱(chēng)呼上面的箱子，然后用兩個(gè)箱子來(lái)打招呼。課文的每一段都是空的，有時(shí)也不會(huì)混淆。事情完成后，寫(xiě)下祝福，為健康和幸福祈禱。先簽名，然后是日期，分行寫(xiě)在右下角。寫(xiě)作格式為順口溜，口頭交流，口頭交流要求1。說(shuō)話(huà)清晰，有條理。2.抓住要點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)。3.普通話(huà)里，聲音很大。4.自然的表情

5、和大方的姿勢(shì)。5.真誠(chéng)待人?；仡櫮愕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，如果你養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，你會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多感人的故事。2.暢談成長(zhǎng)故事。成長(zhǎng)的故事可以寫(xiě)成。要寫(xiě)成長(zhǎng)的故事，我們可以從不同的角度選擇素材。它可以是你自己的成長(zhǎng)故事：例如，通過(guò)不斷努力獲得好成績(jī)，你可以從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法；在生活中，如何解決困惑，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)成長(zhǎng)故事的秘訣和捷徑，也寫(xiě)我們從別人那里得到的靈感。例如，在烏塔的文本中，“愛(ài)孩子，為什么他們不能單獨(dú)出去”，“從電視和書(shū)籍中了解世界總是不完美的”，等等。我們深受感動(dòng)，可能都有自己的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)下來(lái)。關(guān)于這些練習(xí)我應(yīng)該寫(xiě)些什么？學(xué)生可以比較并選擇最好的故事來(lái)寫(xiě)。成長(zhǎng)的故事和記憶之河靜靜地流

6、淌，河里的小魚(yú)不停地游動(dòng)。有時(shí)快，有時(shí)慢。但是隨著時(shí)間的推移，它們消失了。但是河里還有一條五顏六色的小魚(yú)，留在我的心里。那是2004年的一個(gè)仲夏，我參加了英語(yǔ)六級(jí)考試?？釤釤o(wú)法阻擋我快樂(lè)的心情，所以我很高興來(lái)到候車(chē)廳。但是當(dāng)我坐下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)頭上冒出了冷汗。很快，我最害怕的聲音從大廳里傳了出來(lái)：“06186號(hào)，06186號(hào)，06186號(hào)，請(qǐng)進(jìn)入考場(chǎng)候車(chē)室?！蔽颐嗣乜冢业男奶煤每?！我不情愿地走進(jìn)了練功房。我想練習(xí)，但我的心無(wú)法平靜下來(lái)。我向窗外望去，只看到花兒在陽(yáng)光的照耀下盛開(kāi)著，草是綠色的，可愛(ài)的。遠(yuǎn)處的鴿子飛得很高。遠(yuǎn)處綠色的波士頓常春藤是如此的綠色和灰暗。陽(yáng)光下，閃爍著模糊的光

7、點(diǎn)。我的緊張情緒似乎一下子下降了很多。06186號(hào)，06186號(hào)，06186號(hào)，請(qǐng)進(jìn)入考場(chǎng)，請(qǐng)進(jìn)入考場(chǎng)。我有點(diǎn)緊張地走進(jìn)去。像法官一樣，老師深深地鞠了一躬。然后他走上鋼琴。我的手指一碰到琴鍵，我立刻就被音樂(lè)陶醉了。聽(tīng)著，快樂(lè)的牧童似乎認(rèn)為快樂(lè)的牧童正在草原上跑啊跑。悠揚(yáng)的笛聲傳得又遠(yuǎn)又遠(yuǎn)，然后聽(tīng)著歡樂(lè)。這就像一個(gè)小男孩沿著鄉(xiāng)間小路蹦蹦跳跳，看著收獲的小麥，哼著小曲，品嘗著收獲的喜悅。演奏完練習(xí)曲，我從音樂(lè)的海洋中歸來(lái)?！薄澳銖椀煤芎茫痹u(píng)委老師笑著對(duì)我說(shuō)。你是今天早上大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試中僅有的10個(gè)人之一?！蔽腋吲d得差點(diǎn)跳了起來(lái)。多好的遺囑?。∥疫@么多年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我終于通過(guò)了六級(jí)考試！那天

8、，我從考場(chǎng)出來(lái)，非常高興地看到花、草、樹(shù)和木頭仍然那么美麗，散發(fā)著淡淡的香味。河水仍在靜靜地流淌，河里的小魚(yú)仍那樣游著。有時(shí)快，有時(shí)慢。一切都那么平淡，但我的心久久不能平靜。為了那條小魚(yú)，口頭交流2:復(fù)習(xí)烏塔的課文，確定交流內(nèi)容，是“我和烏塔的童年！今天，我讀了烏塔的文章，我被深深地感動(dòng)了，受益匪淺。(先寫(xiě)一般感覺(jué)。這篇文章主要講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自在歐洲旅行。烏塔非常小心。她總是在家里設(shè)計(jì)旅行路線(xiàn)和時(shí)間表，每次去警察局都要核對(duì)電話(huà)號(hào)碼。她很獨(dú)立，不怕痛苦，也不怕軟弱。(重寫(xiě)文章的主要內(nèi)容。她是自力更生的，中國(guó)人認(rèn)為孩子在家里都是小皇帝和小公主，他們必須被抓在手中，這樣他們就不會(huì)受

9、苦和受委屈；然而，烏塔的父母認(rèn)為，如果他們愛(ài)自己的孩子，他們必須經(jīng)歷挫折和磨練。(結(jié)合實(shí)例。讀完這篇文章，我想了很多。我們都是孩子，但是我們對(duì)生活的態(tài)度非常不同。用排比的形式寫(xiě)：我在四年級(jí)，父母需要照顧我的日常生活，而Uta獨(dú)自在不同的國(guó)家旅行；我總是向父母要零花錢(qián)吃喝，而烏塔自己掙錢(qián)環(huán)游世界；我一個(gè)人走在路上，驚慌失措，而烏塔在環(huán)游世界時(shí)卻很平靜。(寫(xiě)下你的內(nèi)心感受，聯(lián)系你的實(shí)際生活，或者結(jié)合課文中的一些句子談?wù)勀愕母惺堋跛褚豢貌?。為了?zhēng)取更多的陽(yáng)光、雨水和露水，努力成長(zhǎng)，無(wú)論遇到什么困難和挫折，她都會(huì)冷靜地面對(duì)，讓自己通過(guò)訓(xùn)練成長(zhǎng)。(寫(xiě)下你對(duì)Uta的獨(dú)特感受和贊美。讀完這個(gè)故事，Uta

10、的行為深深地感染了我。雖然我不能像烏塔一樣進(jìn)行國(guó)際旅行，但我必須向她學(xué)習(xí)自強(qiáng)、自立和自信的精神，成為一名合格的青少年！(寫(xiě)下決心。)，我們要從烏塔飛起來(lái)，今天，我們學(xué)習(xí)了烏塔的文字。這篇文章講述了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自在歐洲旅行的故事?！皭?ài)孩子，為什么他們不能自己出去？”這句話(huà)讓我深受感動(dòng)。這也讓我想起了我們的中國(guó)孩子，他們像小公主和小皇帝一樣被一個(gè)個(gè)寵壞了，過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的生活。父母為他們做一切，什么都不會(huì)發(fā)生。每天在媽媽的懷里，我都是固執(zhí)而任性的。怎么會(huì)有Uta的獨(dú)立能力？在家里，Uta設(shè)計(jì)了旅行路線(xiàn)，準(zhǔn)備了地圖，閱讀了許多其他國(guó)家的書(shū)籍。每當(dāng)她去一個(gè)地方，她都會(huì)首先查詢(xún)警察

11、局的號(hào)碼，以便在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。然而，中國(guó)孩子根本不可能有這樣獨(dú)立的機(jī)會(huì)。一方面，父母總是做不到，不讓我們?nèi)ィ涣硪环矫?，他們從小就被父母帶大，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)。以我為例；讀完烏塔，我覺(jué)得烏塔敢于獨(dú)自去歐洲。為什么我不能從一個(gè)人睡覺(jué)開(kāi)始？因此，我晚上不害怕，變得像烏塔一樣勇敢和獨(dú)立。我媽媽不止一次告訴我，一切都應(yīng)該提前計(jì)劃、安排和完成，這樣剩下的時(shí)間就可以靈活使用。但我總是充耳不聞，心想，反正我能完成它，別擔(dān)心。但是當(dāng)我第二天去學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我必須做的事情還沒(méi)有完成，我只是哭著寫(xiě)作業(yè)。學(xué)完這一課后，烏塔的事跡給了我很大的啟發(fā)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我所做的一切都必須提前計(jì)劃、安排和完成。父母的過(guò)分溺

12、愛(ài)不利于我們的成長(zhǎng)。沒(méi)有風(fēng)吹雨打很難成為天才。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，放開(kāi)父母的手，追求自己的世界。王紅的信充滿(mǎn)了真誠(chéng)，她渴望得到你的幫助來(lái)總結(jié)信中提出的關(guān)于成長(zhǎng)、如何與他人交流、如何過(guò)一個(gè)有意義的生日等問(wèn)題?；貜?fù)王紅：根據(jù)你的親妹妹，你應(yīng)該先開(kāi)心，不要影響你的學(xué)習(xí)。其次，你應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)。雖然你在他們心中是“不夠朋友”，但你不能說(shuō)一個(gè)字。你應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)生活中繼承和發(fā)揚(yáng)你的助人精神，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證明你愛(ài)他們。有句話(huà)說(shuō)得不好，“如果你真心去，石頭會(huì)開(kāi)的”！此外，你能找到一些在工作日和你親近的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)話(huà)嗎？我不認(rèn)為同學(xué)之間的感情會(huì)因?yàn)檫@件小事而破裂。他們的心不會(huì)被遺忘，他們不愿意

13、失去像你這樣的好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？我不知道這些方法是否有效，所以先試一試。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步和成功！5月20日，我親愛(ài)的姐姐給王紅的同學(xué)寫(xiě)了一封信。王紅：你好！我看了你的信，知道你沒(méi)有參加你同學(xué)的生日聚會(huì)是因?yàn)槟愀改傅淖钃希@讓你很難過(guò)。你親密的妹妹能理解你此刻的心情。讓我在下面談?wù)勎业南敕?。我希望你能擺脫悲傷的情緒，變得快樂(lè)。事實(shí)上，你不是唯一遇到過(guò)事情的人。許多學(xué)生寫(xiě)信給我，告訴我他們的煩惱。我們不妨把這種苦惱放在一邊，分析一下原因。爸爸媽媽不讓你去的原因是因?yàn)樘砹耍愕陌踩闪怂麄冴P(guān)心的問(wèn)題。第二是舉辦生日聚會(huì)，擔(dān)心你會(huì)混入他們心中的所謂“差生”，這會(huì)給你帶來(lái)不良影響；第三，我擔(dān)心你會(huì)被不良的社會(huì)氛圍所污染，我會(huì)從小開(kāi)始回報(bào)。從以上三個(gè)原因來(lái)看，你的父母非常愛(ài)你。至于你后來(lái)遭受到的同學(xué)的傷害，你不必放在心上。你最好以一種非常平和的態(tài)度面對(duì)他們。那些尋找你生日的好朋友，你應(yīng)該和他們談?wù)劊瑴厝岬卣務(wù)勀銢](méi)有去的原因。同時(shí)，你能告訴你的班主任你的苦惱和想法，看看她(他)是怎么想的嗎？老師可以召開(kāi)班會(huì)討論如何慶祝學(xué)生的生日。我認(rèn)為班會(huì)將會(huì)非常成功，到那時(shí)，你的苦惱將會(huì)消失。好了，就這樣。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！2006年5月29日，志新姐姐給王紅寫(xiě)了回信。王紅：你好。我已經(jīng)知道你信中提到的問(wèn)題。讓我來(lái)幫你分析這種情況的原因。首先，你不應(yīng)該答應(yīng)你的同學(xué)馬上去他家。既然你想和父母討論