1、猜謎語(yǔ)： 天上一只鳥(niǎo)， 用線拴得牢。 喜愛(ài)微風(fēng)吹， 害怕大雨澆。,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第五冊(cè),10 風(fēng)箏,資料袋：,在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。 山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都，從1984年開(kāi)始，那里每年都要舉辦一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。,憧 憬 凌空飛起 翩翩飛舞 依然 歇不下來(lái) 嘣地?cái)嗔?田 埂 垂頭喪氣 大驚失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我會(huì)讀,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y

2、,讓我們來(lái)讀讀課文吧！ 注意聽(tīng)清要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了哪些事兒？,整體感悟,課文圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了哪些事兒？,這篇課文主要圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了作者小時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事兒。,品讀感悟,做,風(fēng),箏,我們精心做著，心中充滿 了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了， 卻什么也不像了。我們依然快 活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還 把我們的名字寫(xiě)在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,品讀感悟,放,風(fēng),箏,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫

3、著，在田野里拼命地奔跑。 。,我們?nèi)?風(fēng)箏。一個(gè)人用手 著，另一個(gè)人 著線， 在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方， 聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線的人飛快地 起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在 空中翩翩飛舞著。,我會(huì)填,放,托,牽,站,喊,跑,哪個(gè)詞寫(xiě)風(fēng)箏剛起飛的樣子？,哪個(gè)詞寫(xiě)飛到空中優(yōu)美的樣子？,凌空飛起,翩翩起舞,風(fēng)箏越飛越高，在空中偏偏飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,在文中找出體現(xiàn)小伙伴放風(fēng)箏時(shí)心情的句子。,小伙伴的心情怎樣? 從什么詞中可以看出來(lái)？,快活 喊叫 拼命 奔跑,興奮、激動(dòng)、自豪,我們都哭了。,找出反映我們丟風(fēng)箏時(shí)心情的句子 當(dāng)風(fēng)箏沒(méi)影時(shí)，我們的心情怎樣？,我們

4、垂頭喪氣地坐在田埂上。,這時(shí)我們看到了什么？,品讀感悟,放,風(fēng),箏,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩 翩飛舞著，我們快活地喊叫 著，在田野里拼命地奔跑。,品讀感悟,找,風(fēng),箏,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。,找風(fēng)箏,拓展訓(xùn)練,風(fēng)箏飛走了，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見(jiàn)了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥(niǎo)”會(huì)不會(huì)落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”,“幸福鳥(niǎo)”到底找到了沒(méi)有？我們一起來(lái)想象一下吧。,我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”,看到水磨坊后我們的對(duì)話說(shuō)明了什么？,不甘心放棄,課文最后一句，孩子們?yōu)槭裁纯嗫嘧穼G失的風(fēng)箏？,因?yàn)樵陲L(fēng)箏的身上，寄托著他們的快樂(lè)，寄托著他們