1、兩小兒辯日,列子湯問,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,常識簡介,教讀導(dǎo)示,我作裁判,障礙點撥,深刻道理,預(yù)習(xí)檢查,常識簡介：,回首頁,本文選自列子 湯問 列子一書相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇所著，該書中保留了不少古代的民間故事和寓言故事。,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,預(yù)習(xí)檢查：,常識簡介,教讀導(dǎo)示,我作裁判,障礙點撥,深刻道理,預(yù)習(xí)檢查,回首頁,辯斗 盤盂 滄滄涼涼 探湯,du,y,cng,tng,孰為汝多知乎,sh,w,zh,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。（孔子）問

2、其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂， 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，,辯論爭勝負(fù),緣故,認(rèn)為,距離,正午,到,是,清清涼涼,伸手熱水,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰 為 汝 多 知 乎！”,判斷,誰,認(rèn)為,你,通“智”，智慧,回首頁,常識簡介,預(yù)習(xí)檢查,教讀導(dǎo)示,障礙點撥,深刻道理,我作裁判,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,常識簡介,教讀導(dǎo)示,我作裁判,障礙點撥,深刻道理,預(yù)習(xí)檢查,回首頁,一、你能將文中兩個小孩爭論的話語歸并嗎？,二、兩個小兒的

3、“笑”，我們該怎樣理解呢？,認(rèn)為早 遠(yuǎn)午近,認(rèn)為早 近午遠(yuǎn),一兒曰：“我以日始出遠(yuǎn)也?！?一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也。,一兒曰：“日初出大如車蓋大乎?！?一兒曰：“日初出滄滄涼涼涼乎?！?A、表現(xiàn)小孩子的天真可愛,B、對孔子的譏笑,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,常識簡介,教讀導(dǎo)示,我作裁判,障礙點撥,深刻道理,預(yù)習(xí)檢查,回首頁,一小孩說：“太陽剛出來時像個大圓車篷，到正午時就像個盤子或碗口了，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？” 遠(yuǎn)者小而近者大,另一小孩說：“太陽剛出來時涼絲絲的，到了正午就像把手伸進(jìn)了熱水里，這不是近的就覺得熱，遠(yuǎn)的就覺得涼嗎？” 遠(yuǎn)者涼而近者熱,兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回答不出

4、，你能說出正確的答案嗎？,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,太陽,回主頁,課文復(fù)述：,常識簡介,教讀導(dǎo)示,我作裁判,障礙點撥,深刻道理,預(yù)習(xí)檢查,回首頁,孔子到東方去游學(xué)，有一天，在路上看到兩人個小孩子在激烈的爭論，便上前問明原因。 其中的一個小孩認(rèn)為：太陽早遠(yuǎn)午近，因為人們感到早上比較的清涼，而中午就非常的熱。 另一個小孩子認(rèn)為：太陽早近午遠(yuǎn)，因為人們看到早上的太陽和車蓋一樣大小，而中午的太陽就尤如盤子碗口那般了。 孔子聽完，沒能作出判斷。 兩個小孩天真的笑了，對孔子說：”誰說你智慧豐富呢？“,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,常識簡介,教讀導(dǎo)示,我作裁判,障礙點撥,深刻道理,預(yù)習(xí)檢查,回首頁,1、學(xué)無止境，即使最有學(xué)

5、問的人也有難解的問題。,2、善于從日常的自然事物中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。,3、學(xué)習(xí)孔子“知之為知之、不知為不知”的實事求是的治學(xué)態(tài)度。,得出的道理：,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,常識簡介,教讀導(dǎo)示,我作裁判,障礙點撥,深刻道理,預(yù)習(xí)檢查,回首頁,認(rèn)為,認(rèn)為,是,認(rèn)為,熱水,煮東西的液汁,距離,到,課文復(fù)述,能力訓(xùn)練,設(shè)計說明：,總的來說，這一課件主要是為教師的教學(xué)服務(wù)的。 課件是與課堂教學(xué)是同步進(jìn)行的，在課件中，每一板塊都和其它幾個有著特定的鏈接，點擊時，可以憑自己的意愿，任意切換，能向前、向后一步或幾步。 課文復(fù)述，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 深刻道理，教師引導(dǎo)從不同角度來考慮問題，培養(yǎng)發(fā)展思維，進(jìn)一步讓學(xué)生知道