1、,病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。 辨析和修改病句是衡量語(yǔ)言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，縱觀近幾年中考，修改病句已成為必考考點(diǎn)。 對(duì)我們考生來(lái)說(shuō)，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法;另一方面需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。,鏈接中考二九年,像這樣的人，必須深刻地看待自 己，正確地反省自己，不能一味 味地埋怨別人。,像這樣的人，必須正確地看待自 己，深刻地反省自己，不能一味 地埋怨別人。,只要多角度思考，才能察事物之全貌，品難見之美景。,鏈接中考二一一年,只有多角度思考，才能察事物之 全貌，品難見之美景。,鏈接中考二一二年,每個(gè)人的前途與命運(yùn)，就像那只 小鳥一樣，你完全

2、掌握在自己的手中。,每個(gè)人的前途與命運(yùn)，就像那只 小鳥一樣，完全掌握在你自己的手中。,改通順 改準(zhǔn)確 不潤(rùn)色 不改意,修改原則,一提、二改、三查 一提：提取主干，從而辨析句子是否有錯(cuò)誤(抓 主要?jiǎng)釉~)。 二改：增(即增加缺少的成分)、刪(刪去多余的 部分)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)。 三查：進(jìn)行復(fù)查(是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病)。,修改病句的方法、步驟,提示:(重復(fù)多余),提示: （歧義）,(1).記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。,修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。,(2).王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。,修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。,(3).老師為了培養(yǎng)我

3、們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。,修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。,提示:(褒詞貶用),(4).因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開展起來(lái)。,提示: （關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）,修改：因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無(wú)法真正開展起來(lái)。,提示: （語(yǔ)序不當(dāng)）,(5).要相信，用寬容付出的愛(ài)，總有一天在以后 的日子里會(huì)得到回報(bào)。,修改：要相信，用寬容付出的愛(ài)，在以后的日 子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。,提示:（缺主語(yǔ)）,(7).他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。,提示: （缺賓語(yǔ)）,修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)

4、慣。,(6).聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。,修改：聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。,提示:(主謂搭配不當(dāng)),(9).一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。,修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。,提示: （動(dòng)賓搭配不當(dāng)）,(10).黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。,提示: （修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）,修改：黑暗中，還聽得見凌亂的 腳步聲。,(8).人民的生活水平正在不斷地改善。,修改：人民的生活水平正在不斷地提高。,提示: （句式雜糅）,(12).能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。,修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于 平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。,提示: （兩面與一面不呼應(yīng)）,(11).古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有