1、1.1正負(fù)數(shù)(第一課時)，義務(wù)教育課本七年級數(shù)學(xué)第一冊、1。了解正數(shù)和負(fù)數(shù)是如何產(chǎn)生的；2.了解什么是正數(shù)和負(fù)數(shù)；3.理解數(shù)字0所代表的量的含義；4.將使用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示具有相反意義的量，并體驗符號化方法。在這節(jié)課上學(xué)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)的初步知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。感受引入負(fù)數(shù)的必要性；2.用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示意義相反的量。研究要點(diǎn)：數(shù)字的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要。誰知道這些圖片介紹了什么？介紹新知識，(1)北京冬季某一天的天氣預(yù)報是33。它的確切含義是什么？北京這一天的溫差是多少？(2)某年，中國花生產(chǎn)量比上年增長1.8%，油菜籽產(chǎn)量增長2.7%?！霸黾?.7%”是什么意思？(3)淘大的學(xué)生不

2、僅保護(hù)環(huán)境，還通過撿垃圾和賣廢品來積累零花錢。下表顯示了他在某個月的部分收入和支出：收入和支出表顯示了年和月，他周圍的例子，如3，0.5，2，2.7%，被稱為負(fù)數(shù)，大于0的數(shù)字，如3，2，0.5，被稱為正數(shù)。0.5等于3，2，0.5。數(shù)字前面的 和 叫做它的符號。要理解這個概念，回答：0既不是正的也不是負(fù)的。0是正數(shù)嗎？是陰性嗎？想想吧。在例1中，一個月內(nèi)，小明增加了2公斤，小華減少了1公斤，而蕭薔的體重沒有變化。寫下他們這個月的體重增加；這個月，小明增加了2公斤，小華增加了1公斤，蕭薔增加了0公斤。在某一年，下列國家的貨物進(jìn)出口總額下降了6.4%，德國上升了1.3%，法國下降了2.4%，英國

3、下降了3.5%，意大利上升了0.2%。中國增長了7.5%。寫出這些國家今年進(jìn)出口總額的增長率。舉例說明，甲：今年六個國家進(jìn)出口總額的增長率是：美國6.4%，德國1.3%，法國2.4%，英國3.5%，意大利0.2%，中國7.5%。從上面的例子中，我們可以看到增加1意味著減少1，然后增加6.5。在什么情況下增長率是0？減1意味著什么？深入思考，哪些學(xué)生可以給出一些生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的例子，并指定其他學(xué)生來解釋例子中相關(guān)數(shù)據(jù)的含義？靈活應(yīng)用，實(shí)踐：課本第3頁，鞏固新知識。1.中國年平均降水量增加了108.7毫米；2010年，2009年減少了81.5毫米，2008年增加了53.5毫米。正數(shù)和負(fù)數(shù)用來表

4、示中國上一年年平均降水量的增加。2009年：81.5毫米；2008年：53.5毫米，鞏固新知識，2。如果一個物體向右移動1米就是移動1米，那么這個物體再次移動1米是什么意思？如何描述物體此時的位置？這個物體向左移動了1米，也就是說，它回到了原來的位置。練習(xí)：課本第3頁，復(fù)習(xí)你在這節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，并讓學(xué)生回答以下問題：1。什么是正數(shù)？什么是負(fù)數(shù)？2.你怎么理解數(shù)字0？3.你能舉例說明引入負(fù)數(shù)的好處嗎？摘要，1。下列數(shù)字，中間數(shù)字和正數(shù)；負(fù)數(shù)包括。目標(biāo)探測，2。向東走50米的意思是()。(a)向東行駛50米(b)向南行駛50米(c)向北行駛50米(D)向西行駛50米，目標(biāo)探測，D，3。以下結(jié)論是正確的()。(一)0都是正數(shù)。另一個負(fù)數(shù)(B)0是最小的正數(shù)(C)0是最大的負(fù)數(shù)(D)0既