1、九年級物理總復(fù)習(xí)教案第一章聲現(xiàn)象一、審查目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)初步了解聲音的產(chǎn)生和傳播條件。2.理解音樂的特性理解現(xiàn)代技術(shù)中的音響相關(guān)應(yīng)用節(jié)目4.知道如何防止噪音。二、重點(diǎn)，困難：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪音的方法。三、梳理知識1.聲音是由物體的_ _ _ _ _ _ _ _ _產(chǎn)生的，發(fā)聲物體的振動停止，發(fā)聲也是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“相同”，“相同”)聲音在徐璐其他介質(zhì)中傳播的速度2.聲音必須依靠_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，真空_ _ _ _ _ _ _ _ _。3.音樂的三個茄子特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。音調(diào)的高低是_ _ _ _ _ _ _因?yàn)樗鼈兊腳 _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齒不同。4.控制噪音的方法是：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.用“b超”檢查病情是利用它的_ _ _ _ _ _ _ _ _功能。6.女高音和底座的主要區(qū)別在于_ _ _ _ _ _ _ _。一個同學(xué)大聲說話，小聲說話，主要是他聲音的_ _ _ _ _ _ _ _

3、_。四、典型例子：案例1圖1是探索音響現(xiàn)象時常用的設(shè)備。圖2(圖1)(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明(2)實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是什么？(3)用力敲擊音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，還可以得出結(jié)論。擴(kuò)展：如圖2所示，敲右側(cè)音叉，可以看到掛在左側(cè)音叉旁邊的泡沫塑料球反彈。評論：牙齒問題側(cè)重于調(diào)查聲音的發(fā)生原因，側(cè)重于實(shí)驗(yàn)，側(cè)重于過程。例2如圖3所示，小明和小強(qiáng)用細(xì)棉線連接兩個飲料的紙杯做了“托電話”。(1)表明他們可以用“托電話”進(jìn)行10米之間的通話。(2)在同一條街上，演講者用同樣的聲音說話，用細(xì)鐵絲連接“電話”，聲音會更大。牙齒實(shí)驗(yàn)表明：(3)使用“電話”的時候，如果另一個同學(xué)抓住棉線的一部分，聽的一方就聽不

4、見聲音了。(。因?yàn)?擴(kuò)展1:隨著嫦娥一號的發(fā)射，中國將在不久的將來到達(dá)月球。如果你是中國的宇航員，你在月球表面做作業(yè)的時候，不使用其他設(shè)備，能聽到彼此的對話嗎？為什么？擴(kuò)展2:在月球上做圖2實(shí)驗(yàn)的話，掛在左邊音車旁邊的泡沫塑料球也能像畫一樣彈嗎？為什么？示例3對于聲音，以下幾點(diǎn)是正確的()A.我們能區(qū)分小提琴聲和二胡聲。因?yàn)樗鼈兟曇舻囊粽{(diào)不同B.聽不到蝴蝶飛走的聲音。因?yàn)槁曇籼×?。C.敲鑼的時候，力越大，發(fā)出聲音的聲音就越大D.歌手放聲歌唱。這里的“高”意味著音調(diào)高擴(kuò)展：2008年，在關(guān)南初中外國語學(xué)校春節(jié)才藝展示晚會上，小獎在演出前調(diào)整了二胡的松緊度，她正在調(diào)整()a音量b音c音d振幅評論

5、：牙齒問題側(cè)重于調(diào)查聲音的三個茄子特征及其影響因素。牙齒知識點(diǎn)是牙齒章節(jié)的重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中要加強(qiáng)對比。例4在7個相同的水瓶里，徐璐倒入不同高度的水，拍打，就能發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7”的聲音。(。決定這種聲音的原因和音調(diào)的因素分別是()A.瓶子和水的振動，水的高度B.瓶子里的空氣振動，水的高度C.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度擴(kuò)展：如果把“敲”換成“吹”，嘴巴在另一個瓶口搖晃，會發(fā)生什么呢？評論：重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)闡明振動的主體。例5一個研究小組利用長度和厚度不同的弦進(jìn)行了探討“音調(diào)和什么因素有關(guān)”的活動。他們選擇的弦長和材料顯示在右側(cè)圖中(其中弦的直徑關(guān)系：A=C=D B)，每個弦固定在

6、“喇叭”上的擰緊程度一致。他們要研究“音調(diào)的高低和弦長”的關(guān)系，就要選擇和弦。選擇字符串a(chǎn)和b是為了研究。為了研究，同學(xué)選擇C和D，推理出弦長越長，振動越慢，音調(diào)越低的結(jié)論。牙齒同學(xué)探索過程中有什么問題嗎？兩名同學(xué)也可以選擇弦(選擇A，B，C，D)。可以研究弦音高低與材料的關(guān)系。評論：1，初中物理教科書中處理多因素問題的物理量都使用控制變量法進(jìn)行比較，并定義物理量。速度、壓力、電力、電力、密度、比熱容、發(fā)熱量等也是如此。2.不僅要知道這種方法，而且要具備靈活運(yùn)用這種方法，探索和解決未知問題的能力，期中考試新題型總是相關(guān)的，應(yīng)引起充分的重視。綜合強(qiáng)化練習(xí)：1.(為了保護(hù)學(xué)生在教室上課時不受周圍環(huán)

7、境噪音的影響，以下措施中合理有效的是。)A.教室內(nèi)安靜，不說話。b .在教室周圍種樹C.每個學(xué)生都戴著防噪音耳塞。d .在教室內(nèi)安裝噪音監(jiān)測裝置。2.聲音在15空氣中傳播的速度。閃電的時候，我們先看閃電，然后聽雷聲。這是因?yàn)?，通過敲擊裝滿水的長水管的一端，可以聽到另一端的車聲。因?yàn)榈谝粋€傳播，最后一個傳播。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇，聲音)人們以聲音強(qiáng)弱為單位來表示。4.減少噪音的方法是(1)控制聲源震動(改變、減少或停止)(2)從噪音(隔音、吸聲和降噪)(3)減少噪音(耳塞、耳塞、頭盔等)5.人的耳朵能聽到聲波的頻率范圍在20Hz到20000Hz之間，這被稱為可聽音。超聲波表示頻率在2000

8、0Hz以上的聲波。頻率低于20Hz的聲波。超聲波已廣泛用于探傷、定位、測距、速度測量、清潔、焊接、碎石、造影等。超聲波可以傳播得很遠(yuǎn)，容易繞過障礙物，沒有洞等特征。科學(xué)家已經(jīng)把它作為預(yù)報的手段進(jìn)行了研究。6、聽到手機(jī)發(fā)出的聲音時，手機(jī)的發(fā)聲體在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“音調(diào)”、“聲音”或“音調(diào)”)將一部手機(jī)設(shè)置為鈴狀態(tài)，放入真空罩，用另一部手機(jī)撥出蓋子內(nèi)的手機(jī)號碼，蓋子內(nèi)的手機(jī)信號燈閃爍，但

9、是我們聽不到手機(jī)的鈴聲。電磁波_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“是7.在喇叭中，“我愛你，老鼠好像喜歡大米”“這是楊欣唱的！”他們判斷的依據(jù)是聲音()a，音調(diào)b，音量c，音調(diào)d，頻率8、通過學(xué)習(xí)“性現(xiàn)象”，你認(rèn)為以下的話是正確的()a，聲音在真空中傳播最快，在水中傳播的速度最小b，只要物體振動，我們一定能聽到聲音c，我們可以區(qū)分別人說的聲音。因?yàn)樗麄兟曇舻囊粽{(diào)不同d，聲音在空氣中傳播的速度與空氣溫度的高低無關(guān)9.經(jīng)超聲波探傷儀檢查完成的三峽大壩沒有結(jié)構(gòu)裂縫，探傷儀發(fā)出的超聲波不刺耳。原因是超聲波。a，速度太快b，音量太小c，頻率太高d，頻率太低10.以下是小明同學(xué)觀察人們生活中的行為和措施，其中防止噪音污染()小明的鄰居晚上聽音樂的時候把音響音量開大了b，某清潔工人為了減少垃圾動量，在現(xiàn)場燃燒了垃圾c、貨車司機(jī)超車、喇叭D.高考、期中考試復(fù)習(xí)、考試期間居民區(qū)附近的建設(shè)現(xiàn)場夜間中斷了施工11、新的保險箱安裝音頻鎖，主