1、第六章 多彩的物質(zhì)世界中考考點聚焦：1、 質(zhì)量及其測量：知道質(zhì)量的概念及單位，掌握天平的使用方法，會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。2、 密度及其測量：知道密度的公式和單位，理解密度的物理意義，能運用密度公式進行有關(guān)計算。會用量筒測量液體的體積、固體的體積，能利用天平、量筒測量不同形狀固體和液體的密度。3、 密度的應(yīng)用：知道密度對生產(chǎn)和生活的重要作用，能解釋密度與社會生活相關(guān)的簡單問題，能運用密度知識鑒別物質(zhì)。學習重點、難點：密度概念的理解及其測量自主學習，合作探究考點1：質(zhì)量及其測量1、 知識回顧：（1） 質(zhì)量：_叫做質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性。對于給定的物體，它的質(zhì)量是確定的，它不隨物體的_、

2、_、_和_的改變而改變。（2） 質(zhì)量的單位：質(zhì)量用字母_表示，質(zhì)量的國際單位是_，符號是_，常用單位有_、_、_，換算關(guān)系是_（3） 天平的使用：在實驗室，測量質(zhì)量的常用工具是_。 看：觀察天平的稱量和分度值，選擇合適的天平。 放：把天平放在_臺上，游碼撥到_. 調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的_，使_。 測：將被測物體放在_，在_盤里加減_，并適時移動_，直至_。 讀：被測物體的質(zhì)量等于_。想一想：你知道在天平的使用過程中應(yīng)注意什么問題嗎？（4） 測量方法： 直接測量：如固體質(zhì)量 間接測量：補差法（測液體質(zhì)量、物體體積），累計法（微小物體）2、 典例解讀：考察角度1：質(zhì)量是物體的一種屬性例1：（年汕尾市）

3、航天員將地球上質(zhì)量為50kg 的物體帶到月球上，此時物體的質(zhì)量將（ ）A增大 B減小 C不變 D無法確定方法歸納：判斷一個物體的質(zhì)量是否改變，關(guān)鍵是抓住“物質(zhì)的多少”是否改變，要透過復雜的物理現(xiàn)象，分析清楚物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化。即學即練：1. （邵陽市年）一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯，用去一半后，沒有發(fā)生明顯變化的物理量是它的（ ）A.質(zhì)量 B.體積 C.長度 D.密度:考察角度2：質(zhì)量的估測例2：（2013，河北石家莊質(zhì)檢）下列數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是（ ）A、一個雞蛋的質(zhì)量約為50gB、我們用的物理課本的長度約為50cmC、人體感覺最舒適的溫度約為370CD、書桌上的臺燈正常工作

4、的電流約為2A即學即練：2、（，江蘇泰州）下列有關(guān)物理量的估計，符合實際的是( )A、一個中等大小蘋果的質(zhì)量約150gB、人正常不行的速度約5m/sC、普通家用照明燈的工作電流約2AD、物理課本重約20N方法歸納：針對這類估計性問題，要記住一些有關(guān)人或常見物體的相關(guān)物理量，例如質(zhì)量、體積、密度、長度等，并結(jié)合題意靈活轉(zhuǎn)換。考察角度3：質(zhì)量的測量例3：（無錫）某同學想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向（選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是g，若將該

5、巖石帶到月球，其質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）即學即練：3、(桂林)在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應(yīng)該（ ）A將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡 B將右端平衡螺母向左旋進一些C把天平右盤的砝碼減少一些 D將右端平衡螺母向右旋出一些方法規(guī)律：（1）天平的使用規(guī)則是：水平桌面，游碼撥零，平衡螺母，左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，左右一樣，天平平衡。（2）調(diào)節(jié)天平的兩個平衡：第一次（測量前平衡）是通過調(diào)節(jié)平衡螺母來實現(xiàn)的。第二次（測量過程中的平衡）是通過加減砝碼和移動游碼來實現(xiàn)的，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母

6、?？键c2 密度1、知識回顧：（1）質(zhì)量與體積的關(guān)系：同種物質(zhì)的_；不同種物質(zhì)的_。質(zhì)量與體積的比值，反映了物質(zhì)的一種特性。（2）密度：_叫做物質(zhì)的密度，符號是_,公式是_,公式變形_、_。（3）單位：國際單位_，符號_；常用單位_,符號_;換算關(guān)系_。（4）特性：密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的密度一般不同，與質(zhì)量和體積無關(guān)。不能從數(shù)學的角度理解為密度與質(zhì)量成正比，密度和體積成反比。水的密度是_，它表示的物理意義是_。2、典例解讀考察角度1：密度的概念例4：（，山東聊城）關(guān)于密度，下列說法正確的是（ ）A、密度與物體的質(zhì)量成正比B、密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)C、密度與物體所處

7、的狀態(tài)無關(guān)D、密度與物體的溫度無關(guān) 即學即練：4、（黃岡市）不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是：（ ）A質(zhì)量增加，密度增加 B質(zhì)量不變，密度減小C質(zhì)量減小，密度減小 D質(zhì)量不變，密度不變考察角度2：密度的計算例5：（年臨沂市）某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出Vm圖像如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）m/gV/cm3O甲乙A甲乙 B甲乙 C若V甲V乙，則m甲m乙 D若m甲m乙，則V甲V乙方法歸納：本題涉及圖像問題，考查從圖像中提取并整合信息的能力，解答此類試題的方法一般是先在圖線上分別取坐標量相等的幾個點，然后分別比較另一個坐標量的

8、大小關(guān)系。即學即練：5、（聊城）通過實驗，得到了a、b、c三個實心體的mV圖象如圖所示，分析圖象可知（）Aa物質(zhì)的密度最小Ba物質(zhì)的密度是c的兩倍Cb物質(zhì)的密度是1.0103kg/m3D同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大考點3：測量物質(zhì)的密度1、知識回顧：（1）體積的測量在實驗室，測量體積的常用工具是_和_。 看：使用量筒前要先觀察它的_和_。 放：要把量筒放在_桌面上。 讀：讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面的_相平或凸液面的_相平。注意事項： 讀數(shù)時，仰視會使讀數(shù)偏小，俯視會使讀數(shù)偏大。 量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻，下疏上密。（2） 密度的測量：原理：_。 測量固體的密度情況一：固體密度大于水的

9、密度器材：_實驗步驟：密度的表達式是：_情況二：固體密度小于水的密度器材：_實驗步驟：密度的表達式是：_情況三：體積較大的固體器材：_實驗步驟：密度的表達式是：_想一想：a、用排水法測量固體體積時，水為什么要適量？b、規(guī)則固體還可以怎樣測量它的體積？c、測量固體的密度時，為什么要先測量質(zhì)量再測量體積？測量液體的密度器材：_ 實驗步驟：密度的表達式：_想一想：測液體密度時，若先稱出空燒杯的質(zhì)量，再稱液體和燒杯的總質(zhì)量，然后將液體全部倒入量筒測量體積，這樣測量出的液體的密度的大小會偏大還是偏?。繛槭裁?？2、典例解讀例6：（，福建,泉州）小惠同學為了測量德化高山茶油的密度，進行以下實驗：（1）把天平

10、放在_，將游碼移到稱量標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標尺中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向_選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖20所示，錯誤之處是：_。（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖22所示，由此可知：量筒中茶油的體積_cm3，量筒中茶油的質(zhì)量_g，茶油的密度_gcm3。01234520g10gg圖22圖20012345g圖214050ml2010030即學即練：6、（南京）在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同

11、的塑料塊和某種液體做實驗（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值（選填“相同”或“不同），物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為kg/m3往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g，若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為g考點4：密度與社會生活1、知識回顧（1）溫度對密度的影響一般情況下，物體有熱脹冷縮的性

12、質(zhì)，當物體溫度發(fā)生變化時，體積_，質(zhì)量_，從而改變了物質(zhì)的密度。（2）密度的應(yīng)用鑒別物質(zhì)： 求質(zhì)量： 求體積： 空心實心問題：判斷空心的方法：質(zhì)量比較法、體積比較法、密度比較法（3）用密度解釋生活中的現(xiàn)象：風的形成：空氣受熱體積_，密度_，熱空氣上升，周圍的低溫空氣過來補充就形成了風。水的反常膨脹：生活中的物質(zhì)大多遵循熱脹冷縮的規(guī)律，但是水很特別，40C時水的密度最_。40C以下的水遵從熱縮冷脹的規(guī)律。2、典例解讀例7：（岳陽市年）用天平和量筒測某礦石的密度（1）把天平放在水平臺上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的

13、天平測它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是_g。（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則該礦石的密度是_g/cm3。（4）根據(jù)測量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表的，可推出該礦石的種類是_。常見礦石的密度（在常溫常壓下）物質(zhì)密度/(kg/m3)石灰?guī)r（2.33.0）103花崗巖（2.62.8）103黃銅礦（4.14.3）103黃鐵礦（4.95.2）103即學即練：7、（邵陽市）2013年2月，我國科學家研究出了一種超輕材料，這種材料被稱為“全碳氣凝膠”。它是迄今為止世界上最輕的材料，其密度僅0.16kg/m3，則體積為2m3的這種氣凝膠的質(zhì)量為_kg. 培優(yōu)拔尖例8：有2千克密度為p1的金屬甲和4千克密度p