1、新課導(dǎo)入,俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！备璧律踔琳f(shuō)：“如果題材不合適，一切才能都會(huì)浪費(fèi)掉。”所以，要想寫(xiě)好文章，必須注重選材。,什么是選材？,選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,以“記我敬愛(ài)的老師”為題，你會(huì)寫(xiě)哪些事？（每位同學(xué)至少寫(xiě)3件）,選材的前提是聚材。將能想、找到的材料盡可能多地羅列出來(lái)。,材料從何來(lái),材料來(lái)源,（做生活有心人） 一、從生活中尋找,親身經(jīng)歷 校園生活 親眼所見(jiàn) 家庭生活 親耳所聞 社會(huì)生活,材料來(lái)源,（做閱讀有心人） 二、從閱讀中挖掘,1歷史 著名的人 物和事件 2文學(xué)作品典型的形象 及經(jīng)典的描寫(xiě) 3報(bào)刊雜志人物及故事,材

2、料來(lái)源,（做媒體有心人） 三、從媒體中感悟,1電視新聞、民生、 焦點(diǎn)訪談、感動(dòng)中國(guó)的人物等。 2網(wǎng)絡(luò)關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物,選材的原則,一、選材要緊扣中心 葉圣陶說(shuō)過(guò)：“把所有的材料逐步審查，而以是否與總旨一致為標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)候自然知其去取。于是檢定一致的、必要的，去掉不一致的、不切用的，或者還補(bǔ)充上遺漏的、不容少的，這就是剪裁的功夫?！?二、選材要盡量典型、有代表性 是指那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的材料。在選材時(shí)，力爭(zhēng)做到少而精，材料要以一當(dāng)十、以質(zhì)取勝，而不是以多求勝。如藤野先生（魯迅）就選取了我和藤野先生相識(shí)、相處

3、過(guò)程中的四個(gè)典型事件，從而突出了藤野崇高的精神品質(zhì)。,三、選材要新穎、獨(dú)特 就是說(shuō)選擇的材料要新穎別致，不落俗套，那些人人皆知，雷同的材料寫(xiě)出來(lái)的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意，因此選材時(shí)要盡量避開(kāi)大家容易想到的材料，盡量選別人想不到，新穎獨(dú)特的，做到人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。 有時(shí)，也可以換個(gè)角度，選用與眾不同的“視角”來(lái)寫(xiě)作，獨(dú)辟蹊徑，別具一格，會(huì)獲取閱卷老師的青睞。 例如：喂-出來(lái)（星新一）,四、選材要 “小” 很多同學(xué)覺(jué)得小事沒(méi)有意義，不值得寫(xiě)。可是，我們的生活中不可能有那么多“有意義的大事”可寫(xiě)。其實(shí)，只要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，

4、是可以寫(xiě)出好文章來(lái)的。如都德寫(xiě)愛(ài)國(guó)主義這個(gè)大的主題，卻只是寫(xiě)了一個(gè)十多歲的孩子在上學(xué)路上與在學(xué)校上課的見(jiàn)聞。（最后一課）,五、選材要 “真” 選材要真實(shí)可信，不能胡編亂造。有些同學(xué)平時(shí)不注意觀察生活、體驗(yàn)生活，積累寫(xiě)作素材。到了作文課上，往往根據(jù)自己的主觀意愿信筆寫(xiě)來(lái)。這些脫離了生活真實(shí)的“故事”，不要說(shuō)不能打動(dòng)別人，恐怕就是自己讀了也覺(jué)得不妥，當(dāng)然更不會(huì)以情動(dòng)人了。比如有的同學(xué)寫(xiě)老師關(guān)懷學(xué)生，總是寫(xiě)下雨了，老師借雨傘雨衣給學(xué)生，自己淋著雨回家；或者自己病了，老師冒雨來(lái)給自己補(bǔ)課，自己很感動(dòng)。這些材料經(jīng)常被濫用套作，有些還被刻意夸大渲染，以致喪失了真實(shí)感，不見(jiàn)得就能深深地感動(dòng)讀者,任何時(shí)候都要

5、牢記，真實(shí)是文章的生命。寫(xiě)作文時(shí)，不僅要有真實(shí)的故事，還要有真實(shí)的感情。當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪的生活實(shí)錄，而是經(jīng)過(guò)提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是一種“生活中的可能”。,六、選材要“深” 要深入挖掘材料本身的意義，讓讀者明白所寫(xiě)材料在作者心中的地位和影響，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的目標(biāo)。,如何深入挖掘材料的意義、價(jià)值？ 1.多讀書(shū)，學(xué)習(xí)觀摩成功的作品。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切大師的作品都在說(shuō)明著應(yīng)該怎樣寫(xiě)?！?2.深入思考。任何時(shí)候都要對(duì)自己文章的思想、內(nèi)容、材料、語(yǔ)言、形式等作科學(xué)的安排，反復(fù)推敲、反復(fù)斟酌，選用最合適的表現(xiàn)手法，選用最恰當(dāng)?shù)?/p>

6、句式，選用最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。,七、選材要鮮活、有時(shí)代氣息 就是說(shuō)選擇的材料要具有時(shí)代特色，能反映時(shí)代精神。但凡好的文學(xué)作品，總跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，或揭露社會(huì)丑惡，或歌頌時(shí)代新風(fēng)。當(dāng)今社會(huì)新鮮事物和先進(jìn)人物層出不窮，每天都有新信息、新現(xiàn)象、新問(wèn)題出現(xiàn)，這些都可以成為寫(xiě)作的理想素材。能表現(xiàn)出新的認(rèn)識(shí)、新的感受。 例如： 斑羚飛渡（沈石溪）,加工,選定材料后，該如何突出材料的亮點(diǎn)，使材料成為典型的材料，成為令讀者感動(dòng)的材料呢？,加工就是對(duì)材料進(jìn)行剪裁，使其更完整、更集中，突出材料的亮點(diǎn)。朱自清在背影中寫(xiě)父子二人分別，詳寫(xiě)父親買(mǎi)橘子時(shí)的艱難，通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和人物形象的刻畫(huà)，反復(fù)表現(xiàn)父親的背影，用深沉的父

7、愛(ài)點(diǎn)亮了看似尋常的材料。,圍繞 “母愛(ài)”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？ 1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說(shuō)：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” 2我跌倒了，母親沒(méi)有扶我起來(lái)，卻說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來(lái)！” 3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見(jiàn)了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。 4母親在街上看見(jiàn)一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。 5母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來(lái)。,材料分析,1雖然是母愛(ài)，但是母親的溺愛(ài)不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。 2圍繞中心，而且深刻。母親獨(dú)特的愛(ài)，是一種新穎的愛(ài)的方式，多下筆

8、墨能成為好的材料。 3題材雖然是母愛(ài)，但太多人寫(xiě)，寫(xiě)不出自己的特色。 4與母愛(ài)無(wú)關(guān)的材料，實(shí)際該材料是說(shuō)的母親見(jiàn)義勇為。 5母愛(ài)的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫(xiě)，此材料容易得高分。,如果要寫(xiě)一篇題為感動(dòng)，就在身邊的作文，你覺(jué)得以下哪些材料比較合適？為什么？你還能找出哪些合適的材料，把它們也列出來(lái)。,文題展示,（1）我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天我都起得很早。可是奶奶總是比我起得更早，等我洗漱完畢，香噴噴的早餐就已經(jīng)在桌上等著我了。,（2）我在電視里看到美國(guó)一只七個(gè)月大的小狗，在和主人外出旅行時(shí)走散了。它鍥而不舍地獨(dú)自跨越了大半個(gè)美國(guó)，最終和主人團(tuán)聚了。,（3）從小到大，都是媽媽給我過(guò)生日

9、。這一次，我用積攢下來(lái)的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，還在外婆的指導(dǎo)下做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜。媽媽回到家，看到這一切，感動(dòng)得熱淚盈眶。,（4）我們班的衛(wèi)生委員特別盡職，經(jīng)常督促大家注意座位附近的衛(wèi)生狀況。無(wú)論是誰(shuí)做值日，他都堅(jiān)持和值日生一起打掃衛(wèi)生，最后一個(gè)離開(kāi)教室。因此，學(xué)校的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗已經(jīng)成了我們班的固定紅旗。,（5）每當(dāng)危險(xiǎn)、災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，解放軍、武警戰(zhàn)士總是沖在最前面。他們不顧自身安危，千方百計(jì)幫助災(zāi)民脫離險(xiǎn)境、重建家園。有不少戰(zhàn)士因此獻(xiàn)出了年輕的生命，他們真是最讓人感動(dòng)的人。,（6）每天上午同學(xué)們集中到校的時(shí)候，都有一些頭發(fā)花白的老人在學(xué)校門(mén)前維持交通秩序，風(fēng)雨無(wú)阻。他們有的組織同學(xué)過(guò)馬路，有的幫忙疏導(dǎo)交通，有的勸說(shuō)送孩子的家長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間逗留。有了這些“義務(wù)交警”