1、信息和信息技術(shù)【教學(xué)目標】認知目標：1.對信息和信息技術(shù)有感性認識。 2.認識常見的信息處理工具。 3.了解計算機的基本應(yīng)用。情感目標：1.意識到信息和信息技術(shù)的重要性。2.萌發(fā)學(xué)習、應(yīng)用計算機的興趣和意識?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.信息 2.信息傳遞、獲取、存儲等信息技術(shù)及常用工具。3.計算機的基本應(yīng)用。4.信息技術(shù)課程學(xué)習要求。【教學(xué)重點】 1.信息技術(shù)的表現(xiàn)形式。 2.計算機的基本應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點】 1.信息和信息技術(shù)的含義。 2.計算機與信息技術(shù)的關(guān)系。【教學(xué)方法】 綜合應(yīng)用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學(xué)生，通過聽案例、說想法、看課件等活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課程的興趣，同時初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用

2、?！窘虒W(xué)準備】 多媒體課件、數(shù)碼照相機?！窘虒W(xué)過程】一、規(guī)范上課要求 師：不用說，同學(xué)們來到新的機房來學(xué)習新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術(shù)課呢？（展示并提醒學(xué)生上課應(yīng)注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技術(shù)1引入我們生活在信息的海洋里。 師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？ （展示教材光盤中的圖片） 學(xué)生活動：觀看圖片，討論交流。 教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們

3、傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。2了解信息技術(shù) 師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術(shù)（工具）的總稱。三、了解信息傳遞1引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際講解信息傳遞的實例。 師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？（請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎勵，并作小結(jié)）2拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展。 結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡

4、單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展。四、了解信息獲取和存儲技術(shù)1引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲的重要性。 師：剛剛老師用電腦給同學(xué)們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學(xué)生回答，通過操作驗證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）2了解信息獲取和存儲的技術(shù)手段。 師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那么有什么辦法幫助你永遠記住這樣快樂的一天呢？（請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎勵，并結(jié)合多媒體演示文稿小結(jié)）3體驗多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機。） 師：今天是新學(xué)期里這門課程

5、的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同學(xué)們的表現(xiàn)拍下來?。ㄅ臄z同時講解操作過程）請個別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生拍攝之前引導(dǎo)他們說出為什么要拍攝這些照片。 師：剛剛老師和同學(xué)們拍攝的照片都保存在這個數(shù)碼相機里，除了用數(shù)碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上。（演示從計算機上看照片的效果）五、了解計算機的應(yīng)用1制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機興趣。 師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。借助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。（選擇一張學(xué)生最多的照片，打開PowerPoint插入照片并添加文字和聲音）2拓展學(xué)習計算機的其他應(yīng)用。 師：計算機是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什么呢？（組織學(xué)生討論）【課堂總結(jié)】師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和