1、人教版三年級語文上期末測試卷一一、基礎(chǔ)知識1、看拼音寫詞語。h di tu c x wi s xng g rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )z sh yuny yng bo shun l zhsh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再組成詞語。膠( )脯( )緒( )惱( )精( )咬( )捕( )著( )腦( )情( )3、在括號里填上合適的詞語。( )的服裝 高興地( ) 走得( ) ( )地想( )的歌聲 傲慢地( ) 聽得( ) ( )地瞧4、在空白處填上正確的句子或詞語。（6分） 、 ，六月葫蘆彎似弓。 、 ，眼見為實(shí)。 、 不學(xué) ，老 。 、山重水復(fù)疑無路

2、， 。 、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，（ ） ，郵來了秋天的（ ）。 5、短語填空。不假( ) 興高( )烈 成( )結(jié)隊(duì) 相( )并論千( )萬( ) 大( )失( ) ( )頭( )氣 千( )萬( )（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ）千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 今年是兔年，你能寫幾個(gè)帶兔的成語嗎？6、對對子。天對( )，雨對( )，大陸對( )，山花對( )。日對( )，山對( )，朝霞對( )，春華對( )。7、照樣子寫詞。紅通通 安安靜靜 自言自語 8、先組詞再選詞填空。然( )( )( )( )( )在這樣一個(gè)小山村( )還有這么現(xiàn)代化的文化

3、建設(shè)，真讓人驚嘆。從她的話里可以感覺到，這件事情她( )沒有參加。王老師教了那么多年的語文，但( )堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。天氣預(yù)報(bào)說今天下午有雨，到了下午( )下起了大雨。9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著( )和( )，輕輕地，輕輕地，趁你沒( )，把秋天的大門打開了。海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，( )，形狀( )。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到( )上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就( )，沒法逃跑了。1、九月九日憶山東兄弟是 （ ） 代著名詩人（ ） 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是（ ）。 2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，（ ）。 （

4、） ， 怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自 。默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩： ， 。， 。 你所默寫的這首古詩是( ) 朝( )寫的，這首詩表達(dá)了詩人 （ ）思想感情。二、閱讀。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。從海面看，色彩就不同了。(1)寫海水顏色的詞語有： (2)把海水顏色不同原因的句子用“ ”畫出。(3)用“有有有”寫個(gè)句子： （二） 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺

5、開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(p)美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。(1)從短文中找出合適的詞語填在拖

6、括號內(nèi)。( )的細(xì)雨( )的露珠 ( )的綠葉( )的梨花( )的陽光 ( )的海洋(2)讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。形狀： 氣味： 顏色：開始呈 ，后來 。(3)短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語的有：（ ） (4)給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“ ”上。三、習(xí)作。題目：感謝 提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。 要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 三年級語文上冊期末試卷二一、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 1、李虹拿著扇

7、（shn shn）子，對著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。 2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xing）。 二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分） 例：遍（一遍） 編（編寫） 傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ） 窮（ ） （ ） 推（ ） （ ） 三、積累詞語（6+2+2分） 1、將下列的詞語補(bǔ)充完整。 （ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重

8、復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）： 3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請?jiān)賹憙蓚€(gè)。 四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分） 望著輕輕地（ ）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會飛？” 五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分） 1、 ，六月葫蘆彎似弓。 2、 ，眼見為實(shí)。 3、 不學(xué) ，老 。 4、山重水復(fù)疑無路， 。 5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。 6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 六、 古詩積累（2+3分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)

9、、思念親人的詩句是 。 2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ， 怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分） 一、認(rèn)真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。（13分） 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈

10、紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。 幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給

11、了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。” 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（1分） 2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分） 3、從 、 、 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分） 4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分） 5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“”畫出來。（1分） 6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） 二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問題。（15分） 春雨，像春姑娘紡出

12、的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天

13、的大地萬紫千紅?！?1、小鳥們在爭論一個(gè)什么問題？（2分） 2、寫出下面詞語的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ） 3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分） （1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有 。（4分） 第三部分：開開心心寫作文（30分） 題目：感謝 提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。 要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 2

14、、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 人教版三年級語文上期末測試卷三一、拼寫詞語，我最棒！(10分)z rn z sh lio ku zhngquwuw( ) ( )( ) ( )gu l mo dn zhhu chu tu sang q( ) ( ) ( ) ( )二、巧填詞語。（9分）（ ）不（ ）睛 沒（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 滿（ ）而（ ）不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有三、詞語模仿秀。（寫出三個(gè)）（分）、例：嫩綠碧綠（含“綠”字）、例：七上八下（含反義詞） 、雨蒙蒙（式） 、又說又笑（式） 、津津有味（式） 四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（分）

15、龐大的（） 蒼翠的（） 彎彎曲曲的（）茂密的（） 嫩綠的（） 澎湃的（）一本正經(jīng)地（） 鮮花開得（） 飛快地（）五、句子大本營。（分）、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)、具體）、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句） 、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ枺皇堑拇蝈e(cuò)號）（分）1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（） 、他長得很像他爸爸。（）、今天好像是要下雨了。（）、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）七、我會填

16、。（分）1、寫一句熱愛讀書的一句名言 2、寫一句孔子的名言 3、明月松間照， 。4、聰明在于 ，天才在于 。5、夜書所見是 代詩人 寫的。6、我會寫八個(gè)字的詞語： 7、我會背三字經(jīng) 8、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像（ ），有的像（ ）。這句話把（）比作（）和（）。7、西沙群島一帶的海水（ ） ，（ ） ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 （ ） ，（ ） ，相互（ ）。八、閱讀積累與運(yùn)用（28分） 1、認(rèn)真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。（13分） 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)?/p>

17、她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深

18、深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。 幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！?1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（1分） 2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分） 3、從 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分） 4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分） 5、自從同學(xué)們給了英子掌