1、目錄 Reading Passage Translation . 1 Understanding The Text . 8 BankedCloze . 12 視聽(tīng)說(shuō) . 13 Skimming and Scanning (Multiple Choice) . 14 Reading Comprehension (Multiple Choice) . 24 _ U1A文翻譯P3、 U1BankedCloze P12 U2A文翻譯P33、U2UnderstandingTheText P39、 U3A文翻譯P63、U3UnderstandingTheText P70、U3BankedCloze P73

2、 U4A文翻譯P93、U4UnderstandingTheText P99、 U5A文翻譯P123、U5UnderstandingTheTextP129、U5BankedClozeP132 U6A 文翻譯 P151、U6UnderstandingTheTextP157、U6BankedClozeP160 _ Reading Passage Translation Unit1TextA P3 永不言棄 1. 英國(guó)的偉大首相溫斯頓 丘吉爾爵士， 小時(shí)候在哈羅公學(xué)上學(xué)。 當(dāng)時(shí)他可不是個(gè)好學(xué)生， 要不是出身名門(mén)，他可能早就因?yàn)檫`反紀(jì)律被開(kāi)除了。謝天謝地，他總算從哈羅畢業(yè)了。在 那里犯下的錯(cuò)誤并沒(méi)影響到

3、他上大學(xué)。后來(lái)，他憑著軍旅生涯中的杰出表現(xiàn)當(dāng)選英國(guó)首相。 他的才思、智慧、公民責(zé)任感以及在二戰(zhàn)痛苦而黑暗的時(shí)期拒絕投降的無(wú)畏勇氣，為他贏得 了美名。他非凡的決心，不僅激勵(lì)了整個(gè)民族，還鼓舞了全世界。 2. 在他首相任期即將結(jié)束時(shí)， 他應(yīng)邀前往母校哈羅公學(xué)， 為滿懷報(bào)國(guó)之志的同學(xué)們作演講。 校長(zhǎng)說(shuō)： “年輕的先生們，當(dāng)代最偉大的演說(shuō)家過(guò)幾天就會(huì)來(lái)為你們演講，他提出的任何中 肯的建議，你們都要聽(tīng)從。 ”那個(gè)激動(dòng)人心的日子終于到了。溫斯頓爵士站了起來(lái)他只 有 5 英尺 5 英寸高，體重卻有 107 公斤。他作了言簡(jiǎn)意賅的講話： “年輕人，要永不放棄。 永不放棄！永不放棄！永不，永不，永不，永不！ ”

4、 3. 個(gè)人經(jīng)歷、教育機(jī)會(huì)、個(gè)人困境，這些都不能阻擋一個(gè)全力以赴追求成功的、有著堅(jiān)強(qiáng) 意志的人。任務(wù)再苦，準(zhǔn)備再長(zhǎng)，難度再大，都不能讓他放棄自己的追求。就以本時(shí)代最有 學(xué)問(wèn)的兩位科學(xué)家阿爾伯特愛(ài)因斯坦和托馬斯愛(ài)迪生為例，他們都曾面臨巨大的障 礙和極端的批評(píng)。都曾被說(shuō)成“不開(kāi)竅” ，被老師當(dāng)成笨蛋而放棄。托馬斯愛(ài)迪生還曾逃 學(xué)，因?yàn)槔蠋熛铀麊?wèn)的問(wèn)題太多而經(jīng)常鞭打他。愛(ài)因斯坦一直到將近 9 歲才能流利地說(shuō)話， 學(xué)習(xí)成績(jī)太差，有些人認(rèn)為他都已經(jīng)學(xué)不好了。然而，這兩個(gè)男孩的父母都相信他們。他們 堅(jiān)持不懈地每天和兒子一起努力，孩子們也了解到，要想成功，就絕不要怕付出長(zhǎng)期而艱辛 的努力。最終，愛(ài)因斯坦和愛(ài)

5、迪生都擺脫了童年的困擾，進(jìn)而作出了當(dāng)今世界的偉大發(fā)現(xiàn)。 4. 再如亞伯拉罕 林肯這個(gè)英雄的典范， 他一生面臨了無(wú)數(shù)艱辛、 失敗和接二連三的不幸。 他的出身和經(jīng)歷真是一點(diǎn)也算不上光鮮。 他在一個(gè)非常貧困的家庭長(zhǎng)大， 只受過(guò)一年正規(guī)教 育。 經(jīng)商兩度失敗， 初戀愛(ài)人的突然離世也使他精神崩潰， 還在八次政治選舉中落馬。 此后， 他的四個(gè)孩子有三個(gè)不幸去世，令他悲痛欲絕。然而，堅(jiān)強(qiáng)的意志鞭策著他，推動(dòng)他前進(jìn)， 使他更加樂(lè)觀、投入、堅(jiān)毅。這讓他得以全力以赴，一次次戰(zhàn)勝生命中巨大困難和挫折。一 百年之后，世界各地的人們都贊頌伯拉罕林肯，認(rèn)為他是有史以來(lái)最偉大的美國(guó)總統(tǒng)。 5. 與丘吉爾和林肯一樣，只有那些

6、“執(zhí)著地追求成功”的人，那些保持始終如一的精神意 志的人，才會(huì)通過(guò)自身的努力，獲得成功。許多藝術(shù)家、政治家、作家和發(fā)明家都有著同樣 的經(jīng)歷。他們之所以能取得這樣的成就，是因?yàn)樗麄儞碛袕?qiáng)烈的意愿。不懈地準(zhǔn)備、奮斗， 并保持對(duì)成功的激情。他們?nèi)〉昧顺晒?，并不是因?yàn)槌晒苋菀?，而是因?yàn)樗麄儞碛锌朔?重障礙的意志，為了追求目標(biāo)而勤奮努力。 6. 桑德拉戴奧康納成長(zhǎng)于既沒(méi)自來(lái)水也沒(méi)電的養(yǎng)牛場(chǎng)，她努力學(xué)習(xí)以使自己接受到最 好的教育。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜冀K名列前茅，一路奮斗終于進(jìn)入了斯坦福大學(xué)法學(xué)院，并 以優(yōu)異的成績(jī)從法學(xué)院畢業(yè)。盡管奧康納勤奮刻苦，但在 20 世紀(jì) 50 年代，她仍然受到女人 身份的制約

7、。即使斯坦福大學(xué)的學(xué)位有良好的聲譽(yù)，她仍被整個(gè)法律界拒之門(mén)外，因?yàn)槭聞?wù) 所寧愿聘請(qǐng)才敢稍遜的男性，也不愿冒險(xiǎn)破例雇傭一位女律師。然而，桑德拉戴奧康納 并未放棄夢(mèng)想。 她執(zhí)著地堅(jiān)持下去， 終于得到提名并被任命為美國(guó)第一位女性最高法院大法 官。她任職期間，對(duì)很多問(wèn)題，例如墮胎和婦女權(quán)利，都起到了極為關(guān)鍵的作用。 7. 很多人只是嘴上說(shuō)他們想要什么東西，但并不真正地付出大量努力去實(shí)現(xiàn)，很多人因?yàn)?害怕失敗而不敢全心嘗試。 而成功的秘訣在于內(nèi)心燃燒的欲望一種堅(jiān)定不移的意志和專 注力從而激發(fā)行動(dòng)的決心，即使疲憊，即使失敗，也會(huì)繼續(xù)準(zhǔn)備，繼續(xù)前進(jìn)。正如一句 箴言所說(shuō)： “你摔倒了多少次并不要緊；你能多少次

8、重新站起來(lái)對(duì)成功才至關(guān)重要！ ” 8. 專注于汲取更多知識(shí)，爭(zhēng)取持之以恒地漸進(jìn)，保持永不言退的堅(jiān)強(qiáng)意志即使在你疲 憊想要松懈的時(shí)候，或者困難重重之時(shí)。 “執(zhí)著地追求成功！ ” “有志者，事竟成！ ”只要刻苦 努力，意志堅(jiān)決，專心投入，準(zhǔn)備充分，你就能跨越一切障礙，完成所有壯舉，取得成功！ U2TextA P33 優(yōu)越恐懼 1. 當(dāng)時(shí)我和朋友正在法國(guó)旅行。我們把汽車(chē)停在海灘，眼前就是地中海。巨浪翻滾擊打著 構(gòu)筑起防波堤的偌大巖石。人們所這里的海灘以其可怕的裂流而著稱。恐懼讓我不寒而栗， 沒(méi)有什么比水讓我更害怕了。 2. 只是看到了海就已經(jīng)讓我覺(jué)得反胃。 3. 我曾經(jīng)一直都是喜歡水的，并且直到去年

9、夏天我都還是一名游泳好手。那時(shí)，我決定爬 上游泳池邊上最高的跳板跳水。我從那么高的地方跳下，重重地撞擊到水面上。我肺里的空 氣一下子全被擠出去了， 馬上不省人事。 醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)哥哥正在把我虛弱的身體從游泳池里拖 出來(lái)。從那時(shí)起，我對(duì)水的恐懼就沒(méi)有消退過(guò)，我怕？了水。 4. “賈森，你要過(guò)來(lái)嗎？”我的朋友馬特朝我喊道。 5. 我說(shuō)： “好，就是欣賞一下景色” ，又在心里默默？了一句在岸上欣賞，擔(dān)心如果他 們知道我害怕水？可憐我。 6. 突然，我聽(tīng)到有人用法語(yǔ)喊叫，接著看見(jiàn)一群人沒(méi)？衣服，就沖到海里。我心想，這真 是太奇怪了。 7. 我瞥見(jiàn)防波堤盡頭的海灘中有個(gè)東西在上下浮動(dòng)。我驚恐地意識(shí)到大事不妙

10、，倒吸了一 口涼氣。那居然是個(gè)小男孩！前去救落水男童的人們搏擊著海浪，但情況卻不樂(lè)觀。由于水 的拖拽，他們根本不可能及時(shí)到達(dá)小男孩身邊。 8. 我？頭看著那小男孩，他的頭剛露出水面，然后一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，好一陣不見(jiàn)蹤影 我不得不做點(diǎn)什么了。 9. 我估計(jì)了當(dāng)下的情形后注意到了對(duì)， 那防波堤！ 小男孩靠近那個(gè)地方， 也許我可以從 那兒幫忙。我沖下海灘，跑上防波堤，但突然我想起了什么水！頓時(shí)有了恐懼的癥狀： 我手心冒汗，胃里感覺(jué)不適。我一下子停下來(lái)。 10. 水里的那些人低估了海浪的威力，救援工作沒(méi)有任何進(jìn)展。只有我注意到了跑到防波 堤上是到達(dá)溺水男童的最快的路徑。然而在此性命攸關(guān)之際，我極度恐懼，

11、我努力去回想十 幾歲時(shí)所接受的救生員訓(xùn)練。 11. 我因恐懼而全身癱瘓， 但我強(qiáng)迫自己向前移動(dòng)， 展開(kāi)這場(chǎng)突發(fā)的救援行動(dòng)。 我不想做這 些，在我施救之前肯定會(huì)有別人救他吧。 12. 我在防波堤的邊上迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，深信會(huì)看見(jiàn)某個(gè)游泳健將正向著小男孩劈波斬浪。 但是讓我沮喪的是，一個(gè)人也沒(méi)有。我回身面向大海，看見(jiàn) 25 碼開(kāi)外惡浪擊打著小男孩。 我深吸一口氣，縱身躍入水中，一跳進(jìn)水里，我感覺(jué)仿佛又回到了當(dāng)年的那個(gè)游泳池，我咽 不過(guò)氣，拼命掙扎，驚恐萬(wàn)分。咸水？痛了我的雙眼， “集中注意力。 ”我在心里喊道， “他 在哪里？” 13. 然后我清楚地看到一只細(xì)小的手臂在離我?guī)状a外微弱地?fù)]動(dòng)著。我拼盡全

12、力游過(guò)去， 在他剛要沒(méi)水之時(shí)趕到了。我抓住他的手臂拉他。他冒出水面，眼睛因恐懼瞪得很大，胡亂 抓扯著我。我用法語(yǔ)命令他： “別慌！ ”他這樣掙扎會(huì)阻礙救援，那我們倆就都死定了。我再 次命令他： “別慌！ ”謝天謝地，這次他聽(tīng)話了，不動(dòng)了。 14. 當(dāng)我轉(zhuǎn)身朝岸邊游去的時(shí)候，一個(gè)浪劈頭蓋臉打來(lái)。我們離防波堤更遠(yuǎn)了！是裂流！它 強(qiáng)行把我們拽往大海深處。我掙扎著想帶他游回岸上，但進(jìn)展甚微。我知道這種游法根本沒(méi) 法護(hù)著他返回岸邊。 15. 強(qiáng)烈求生欲望之下，我想起了在救生課上所學(xué)到的知識(shí)：永遠(yuǎn)不要與裂流相對(duì)而游！要 順其方向朝側(cè)邊游，慢慢地靠向岸邊。這個(gè)辦法盡管看上去很荒謬，但卻管用。朝側(cè)邊游， 浮起

13、休息。朝側(cè)邊游，浮起休息。我們重復(fù)著這個(gè)辦法，慢慢地游到了安全區(qū)。 “賈森，你 能行的！ ” 我聽(tīng)到站在防波堤上的馬特對(duì)著我說(shuō)。 我甚至沒(méi)有注意到我們離防波堤這么近了， 之剩下大約 7 英尺的距離了。 16. 后來(lái)我們到達(dá)安全水域時(shí)，我覺(jué)得有些不可思議：我不再怕水了。恐懼沒(méi)了，這一刻我 勝利了！ 17. 馬特跳進(jìn)水里。我把男孩拋給他。我剛一松手，一個(gè)大浪托起他直接把他送到了馬特身 邊。 18. 我全身都快虛脫了，我不再劃水，就這樣放松自己順?biāo)?。我的手碰上了防波堤，?佛觸電一般，我重新恢復(fù)了神志。有人抓住了我。 19. 我感覺(jué)到強(qiáng)壯有力的手臂將我托起。我不僅從海里爬上防波堤的磐石，而且完成

14、了自我 拯救，擺脫了困擾已久的恐懼。我扭過(guò)頭看見(jiàn)小男孩被母親緊緊擁入懷中。雖已疲憊不堪， 但放眼大海，我感覺(jué)海水比任何時(shí)候看起來(lái)都更美。 U3TextA P63 奧黛麗赫本人間天使 1. 奧黛麗赫本在凡蒂尼的早餐 龍鳳配 羅馬假日 窈窕淑女 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平和 直到永遠(yuǎn)等出色電影中主演的許多角色讓觀眾為之陶醉。 2. 盡管在電影界獲得成功，但她最？塑造的角色卻并不在影片中，而是做兩個(gè)兒子的模 范母親和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)慈善大使，為飽受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的人們服務(wù)。 3. 作為一名在納粹占領(lǐng)下的祖國(guó)荷蘭生活的小女孩， 奧黛麗 赫本清楚戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的野蠻、 死亡和破壞，由于受到侵略，家庭破產(chǎn)，奧黛麗經(jīng)常食不果腹，營(yíng)養(yǎng)

15、不良，她的父親拋棄了 家庭，兩個(gè)舅舅也被俘，并且慘遭殺害。奧黛麗被納粹分子從大街上抓走，于準(zhǔn)備被押往勞 役營(yíng)的人放在一起， 趁衛(wèi)兵不注意， 她飛快地跑開(kāi)， 驚險(xiǎn)逃脫了， 蜷縮著躲在一個(gè)滿是耗子， 又冷又臟的地下室里。 4. 這個(gè)日后將成為世界上最具魅力女星的小女孩剛開(kāi)始只是一個(gè)無(wú)名難民， 直面生命中的 恐懼和脆弱，不過(guò)她并沒(méi)有讓自己的精神受到幼年生活中殘酷現(xiàn)實(shí)的影響。相反，她克服了 種種挑戰(zhàn)，而又從沒(méi)忘記那種受苦？、孤立無(wú)助的感受。 5. 戰(zhàn)后，奧黛麗和母親離開(kāi)荷蘭。到達(dá)倫敦，成立貧窮的移民。奧黛麗夢(mèng)想成為一名一流 的舞蹈家，這驅(qū)使她去了一所著名的芭蕾舞學(xué)校，接受?chē)?yán)苛的訓(xùn)練？。后來(lái)，她被一位制

16、 片人發(fā)現(xiàn)，并最終得到機(jī)會(huì)，在好萊塢頂級(jí)男演員格列高利派克主演的電影羅馬假日 中飾演一角。 6. 很快， 奧黛麗就從營(yíng)養(yǎng)不良的移民變成了國(guó)際知名的影星。 導(dǎo)演比利 懷爾德稱贊地說(shuō)： “奧黛麗行姿優(yōu)美，言談優(yōu)雅。 ”盡管她數(shù)度獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)和其他演藝榮譽(yù)，奧黛麗覺(jué) 得自己最重要的工作還是為那些需要幫助的人開(kāi)展人道主義服務(wù)，以及當(dāng)好兩個(gè)兒子的母 親。她經(jīng)歷了兩次離婚，并忍受著戰(zhàn)爭(zhēng)記憶帶給她的悲傷，然而，奧黛麗從不讓這些悲傷支 配自己，或者影響自己對(duì)美好未來(lái)的向往。最后，奧黛麗遇到了她的靈魂伴侶，羅伯特奧 爾德斯，并和他一起度過(guò)呢人生最后 12 年。 7. 成名從沒(méi)改變奧黛麗慷慨大方、慈悲為懷的性

17、格。她懷有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，要減輕生 活困難的人特別是兒童的痛苦。朋友們說(shuō)，奧黛麗一點(diǎn)都不自我，并且接受和欣賞 別人的一切。 8. 盡管她十分富有，但奧黛麗只有一套住房。在瑞士，對(duì)奧黛麗而言，它是一個(gè)天堂。在 那里她可以和心愛(ài)的家人一起避開(kāi)塵世，在花園勞作，在大自然里悠然散步。 9. 1988 年， 奧黛麗被任命為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)慈善大使， 這個(gè)基金會(huì)專門(mén)為受到戰(zhàn)爭(zhēng)或其 他大災(zāi)難傷害的兒童提供緊急食品援助和衛(wèi)生保健。 親善大使這個(gè)角色讓她畢生幫助有困難 的人的熱情化為了神圣的使命。 10. 別人出三百萬(wàn)美金請(qǐng)她寫(xiě)自傳，她拒絕了。但她卻接受了每年一美元的聯(lián)合國(guó)兒童基金 會(huì)大使這個(gè)更需責(zé)任心的角色

18、。 在生命的最后五年里， 每年她和羅比都有七個(gè)月離開(kāi)他們溫 馨居所的靜謐和美麗。啟程外出到地球上最困難的一些地方去。從孟加拉國(guó)、蘇丹、印度、 越南、肯尼亞、埃塞俄比亞、中南美澳到索馬里，奧黛麗赫本代表聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)四處 奔走，承擔(dān)了五十多項(xiàng)勞心勞力、危及生命安全的任務(wù)，深入到荒涼之地，喚起世界人民對(duì) 戰(zhàn)爭(zhēng)和旱災(zāi)的關(guān)注。因?yàn)樽约涸?jīng)也是戰(zhàn)爭(zhēng)受害者，她理解得到食品和衣物的援助，尤其是 獲得希望，是多大的幸福。 11. 奧黛麗覺(jué)得，太多的兒童被剝奪了簡(jiǎn)單的快樂(lè)而陷入無(wú)邊的痛苦之中，這是一種罪惡。 她堅(jiān)信一個(gè)理念： 所有人都有責(zé)任區(qū)關(guān)心那些需要幫助的人。 奧黛麗 赫本始終都身為表率。 她說(shuō)： “當(dāng)你

19、放棄童年，你就放棄了生命。 ”她將聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的工作看作人們生活中不 可分割、神圣的力量。談到其成果時(shí)她說(shuō)： “任何不相信奇跡的人都不是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者。 ” 12. 1992 年，奧黛麗患了癌癥。她和羅比、兩個(gè)兒子回到他們?cè)谌鹗康募?，一起度過(guò)呢最后 一個(gè)圣誕節(jié)。 13. 奧黛麗的老朋友、世界著名的法國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)師雨貝爾德紀(jì)梵希在她去世前，最后一 次和他的摯友說(shuō)話。他說(shuō)她“最后是安詳?shù)?，因?yàn)樗浪呀?jīng)完美地實(shí)現(xiàn)了一切” 。 14. 奧黛麗赫本對(duì)？務(wù)的熱情是持久的。即使在她 63 歲生命終止的時(shí)候，她仍然充滿著 關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)象征著淳樸、仁愛(ài)、魅力和善良。 15. 奧黛麗的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)的偉大精

20、神在她的話語(yǔ)中得以傳揚(yáng)： “記住，如果你在任何 時(shí)候需要一只手來(lái)幫助你，你可以在自己手臂的末端找到它。隨著你的成長(zhǎng)，記住你還有一 只手，一只用來(lái)幫助自己，另一只用來(lái)幫助別人。 ” “要想有美麗雙眸，就要善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu) 點(diǎn)；要想雙唇動(dòng)人，？說(shuō)和善之？；要想鎮(zhèn)定自信，謹(jǐn)記自己始終與大家同行。 ” U4Text P93 令人驚奇的旅行目的 1. 早晨四點(diǎn)一刻，鬧鐘把我從美夢(mèng)中驚醒，要不是突然看見(jiàn)早已收拾好的行李箱，我?guī)缀?又要睡著。想起來(lái)還要去機(jī)場(chǎng)，我嘆了口氣。出租車(chē)來(lái)晚了，并且在途中迷了路，我越來(lái)越 擔(dān)心趕不上飛機(jī)。出租車(chē)一到機(jī)場(chǎng)我就沖進(jìn)去，跌跌撞撞通過(guò)安檢處。終于，我來(lái)到了登機(jī) 口，經(jīng)歷這一早所

21、有的麻煩事，我乘坐的航班被取消了。在接下來(lái)的 218 分鐘里，我被困在 了機(jī)場(chǎng)，唯一覺(jué)得安慰的事機(jī)場(chǎng)提供的一杯免費(fèi)咖啡。這就是旅行。讓人心煩的跑跑停停。 最終，在不知經(jīng)過(guò)多少小時(shí)之后，終于到達(dá)要去的地方。 2. 我們?yōu)槭裁匆眯?？其?shí)，我并不介意飛行本身，在這樣一個(gè)密實(shí)的金屬大鳥(niǎo)中飛行， 讓我感到很奇妙，然而，旅程其余部分，從一大早？檢查到出售大堆紀(jì)念品的糟糕機(jī)場(chǎng)商 城，感覺(jué)就像是關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)弊病的乏味課程。這是全球化的結(jié)果，他糟糕透了。 3. 當(dāng)然，有時(shí)候我們旅行是因?yàn)槲覀冃枰ヂ眯?，因?yàn)榧词乖谶@個(gè)數(shù)字化時(shí)代，我們?nèi)匀?有一些很重要的事情要去做。 比如在商務(wù)午餐中與生意伙伴握手， 或是在感恩

22、節(jié)這天吃上媽 媽特別準(zhǔn)備的食物，或是在你和你女朋友的兩周年紀(jì)念日這天去看她。 4. 但是大多數(shù)旅行是可去可不去的，在超過(guò) 50 英里的旅行中，只有 30%屬于真正必須的 商務(wù)旅行。 我們旅行是因?yàn)槲覀兿胍ヂ眯校?因?yàn)榈揭粋€(gè)新地方的興奮和激動(dòng)可以抵消在機(jī) 場(chǎng)的各種煩心事；因?yàn)楣ぷ鲏毫μ?，我們的血壓太高，我們要去熱帶地區(qū)度假；因?yàn)樵诩?實(shí)在太無(wú)聊；因?yàn)楹桨喽荚诖蛘郏灰驗(yàn)榘屠璁吘故前屠琛?5. 多虧了現(xiàn)代航空技術(shù)，我們現(xiàn)在可以以非凡的速度在空中穿梭。在人類(lèi)歷史中，這是我 們第一次超過(guò)太陽(yáng)在短短一天中從一個(gè)半球到達(dá)另一個(gè)半球。 當(dāng)然， 僅僅往飛機(jī)上一坐 是不夠的，我們要想認(rèn)識(shí)到旅行在提高創(chuàng)新力方面

23、的價(jià)值，還得再全面考慮其目的。畢竟， 大多數(shù)人逃到巴黎，是因?yàn)檫@樣她們就可以不必考慮家里的那些煩心事。但是，具有諷刺意 味的是，當(dāng)我們坐在豪華的左岸咖啡館時(shí)，我們的腦子最有可能能解決那些棘手的問(wèn)題。因 此，我們應(yīng)該考慮那些在家里解決不了的問(wèn)題，而不是琢磨那些奶油甜點(diǎn)。 6. 但更應(yīng)該知道的是我們的思想被熟悉的東西所充滿， 大腦是一個(gè)幾乎具有無(wú)畏可能性的 空間，這就意味著它花了大量的時(shí)間和精力選擇不去注意什么。因此，我們犧牲創(chuàng)造力來(lái)?yè)Q 取效率。我們以字文明確的散文方式思考，而非以具有象征意義的詩(shī)歌方式思考。然而，一 點(diǎn)的距離就可以幫助我們放松禁錮我們認(rèn)知的鏈條， 使新舊思想的就和更容易， 對(duì)平淡

24、無(wú)奇 的事情可從更抽象的角度加以認(rèn)知。 有研究指出， 體驗(yàn)異國(guó)文化可以賦予我們寶貴的開(kāi)放性 思維， 使我們更容易明白即使是微不足道的事物也可以有多種意義。 想一想把食物剩在盤(pán)子 里這個(gè)行為： 在中國(guó)， 著通常被看成是一種贊美， 說(shuō)明主人提供了足夠的食物。 但是在美國(guó)， 同樣的行為卻暗含侮辱，表面食物不夠好，人們不愿意吃完。 7. 這種多元文化對(duì)比說(shuō)明，經(jīng)驗(yàn)豐富的旅行者會(huì)接受對(duì)事物的多樣性解讀，他們欣然認(rèn)識(shí) 到對(duì)這個(gè)世界可以有截然不同 （但卻同樣有效） 的方式進(jìn)行解釋。 這也從而讓他們擴(kuò)大了 “認(rèn) 知輸入”的范圍，因?yàn)樗麄兙芙^僅僅滿足于他們的最初答案和先前的猜測(cè)。 8. 當(dāng)然，這種思維的靈活性不

25、僅僅來(lái)自純粹的距離變化，即簡(jiǎn)單的經(jīng)緯度的變化。相反， 這種創(chuàng)造力的復(fù)興似乎是差異所帶來(lái)的副產(chǎn)品： 我們需要處于不同的文化中， 體驗(yàn)人類(lèi)傳統(tǒng) 中紛繁復(fù)雜的多樣性。 在國(guó)外旅行中讓人迷惑的同一個(gè)方面的問(wèn)題 （如我該給服務(wù)生消費(fèi)嗎？ 火車(chē)要把我?guī)У侥睦?？?，產(chǎn)生了一種持久的影響，使我們更加具有創(chuàng)造性，因?yàn)槲覀儾辉?那么視野狹隘了。我們了解了我們不知道的東西，而這些東西幾乎涵蓋了一切；我們對(duì)接連 不斷的驚喜感到驚奇。即使在這個(gè)全球化的時(shí)代，我們?nèi)匀粫?huì)對(duì)所有未包括在旅行指南 中的、平常的東西感到驚奇，而這些東西在自己家中也不存在。 9. 當(dāng)然，我們也并不是假裝旅行沒(méi)有缺點(diǎn)，或是說(shuō)我們?nèi)淌茱w行時(shí)差綜合反

26、應(yīng)只是為了消 遣。在盧浮宮我們迷路十幾個(gè)小時(shí)，那不是因?yàn)槲覀兿矚g迷路。我們站在馬丘比丘古城遺址 頂端俯瞰的風(fēng)景可能也并不能？補(bǔ)我們丟失行李的麻煩。 （通常，我在假期結(jié)束后還需要一 個(gè)休假。 ）我們旅行是因?yàn)槲覀冃枰眯?，因?yàn)榫嚯x與差異是創(chuàng)造力的秘密基石。我們回家 后，家還是那個(gè)家，但是我們的思維已經(jīng)有所改變，而這就可以改變一切。 U5TextA P123 你想做工作者還是勞役這？ 1. 一個(gè)人要想真正快樂(lè)，必須覺(jué)得自己既自由又重要，如果覺(jué)得自己是受社會(huì)？迫而做自 己不喜歡的工作， 或者自己喜歡德工作被認(rèn)為沒(méi)價(jià)值或不重要而遭社會(huì)忽視， 那他絕不會(huì)快 樂(lè)。在一個(gè)奴隸制度嚴(yán)格說(shuō)來(lái)已經(jīng)被廢除的社會(huì)里，

27、工作的社會(huì)含義、工作的價(jià)值和？， 已經(jīng)把許多勞役者降格為現(xiàn)代奴隸“？奴” 2. 如果人們的工作對(duì)自己又負(fù)面的影響， 但為了遵從社會(huì)的期望或者掙錢(qián)養(yǎng)家糊口而被迫 必須繼續(xù)工作，那么他們就被認(rèn)為是勞役者。勞役的對(duì)立面是玩樂(lè)。當(dāng)我們玩游戲時(shí)，我們 很享受正在做的事情，但這僅僅是個(gè)人娛樂(lè)，社會(huì)對(duì)我們何時(shí)玩樂(lè)或者是否玩樂(lè)并不關(guān)心。 3. 處于勞役和玩樂(lè)之間的就是工作。 如果人們的個(gè)人興趣跟社會(huì)付酬讓他們做的工作相吻 合，他們就被稱為工作者。社會(huì)上看來(lái)一定是苦工的事情對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)卻是自在玩樂(lè)活動(dòng)。一 份活到底應(yīng)定為工作還是勞役并不取決于其本身，而是承擔(dān)這份活的個(gè)人感受。比如，二者 的區(qū)別與是體力活還是腦力活

28、或尊嚴(yán)的高低沒(méi)有關(guān)聯(lián)。溫室里滿身塵土的園丁可能是工作 者，而衣冠楚楚的市長(zhǎng)則可能是一個(gè)不開(kāi)心的勞役者！ 4. 人們對(duì)自己的工作態(tài)度決定了一切。對(duì)工作者而言，閑暇只是為了更有效地工作而需要 放松休息的時(shí)間。因此，工作者更傾向于投入更多的時(shí)間工作，而花在休閑上的時(shí)間并非很 多， 而是極少。 而對(duì)勞役者而言， 休閑意味著從被迫狀態(tài)中得到自主。 因此， 他們自然會(huì)想， 花在勞作上的時(shí)間越少，自在玩樂(lè)的時(shí)間越多，則越好。 5. 除了花在閑暇上的時(shí)間不同， 工作者和勞役者的區(qū)別還在于他們從工作中獲得的個(gè)人滿 足感不同。工作者喜歡自己的工作，感覺(jué)更快樂(lè)，更輕松，通常對(duì)自己的生活更滿意。他們 工作起來(lái)也會(huì)更勤

29、奮，更？。因?yàn)樗麄儗?duì)自己的工作已經(jīng)產(chǎn)生了一份自豪感。相反，由于 勞役者的唯一動(dòng)力是掙生活費(fèi)， 他們覺(jué)得每天花在苦？上的時(shí)間是一種浪費(fèi)， 不會(huì)讓自己快 樂(lè)。他們不把每天的 24 小時(shí)都當(dāng)作愉快有用的時(shí)光。認(rèn)為只要花在休閑娛樂(lè)上的時(shí)間才是 有意義的。不幸的是，勞役者太常見(jiàn)了，只有一小部分能有幸成為工作者。 6. 近幾十年，技術(shù)創(chuàng)新和勞動(dòng)分工使許多領(lǐng)域不再需要專長(zhǎng)或特殊技能，導(dǎo)致了重大經(jīng)濟(jì) 變革， 把許多可以通過(guò)開(kāi)心工作來(lái)掙錢(qián)的職業(yè)變成了枯燥的勞役。 隨著自動(dòng)化機(jī)器如機(jī)器人 的使用，日益提高的生產(chǎn)力減少了必要的勞作時(shí)間。可以想象，在即將到來(lái)的社會(huì)中，大多 數(shù)人會(huì)擁有同早期中世紀(jì)貴族一樣多地閑暇時(shí)間。

30、 中世紀(jì)貴族有大量的閑暇時(shí)間， 但卻往往 耗費(fèi)在玩游戲和對(duì)時(shí)尚的無(wú)聊追求上。 同樣， 有太多閑暇時(shí)間的現(xiàn)代勞役者們會(huì)覺(jué)得很難擺 脫那些無(wú)聊又是上癮的追求，像名人八卦、奢華時(shí)尚、過(guò)度電子游戲和電視等諸如此類(lèi)浪費(fèi) 寶貴時(shí)間的壞習(xí)慣。 7. 不過(guò)，沒(méi)必要對(duì)休閑這種正面的事情采取如此否定的態(tài)度。事實(shí)上，目前在很多國(guó)家， 人們利用閑暇時(shí)間去提高認(rèn)識(shí)，改善工作環(huán)境，以創(chuàng)造更快樂(lè)安逸的生活。終身學(xué)習(xí)對(duì)做一 個(gè)乏味不開(kāi)心的勞役者， 還是成為一個(gè)從職業(yè)和生活中發(fā)現(xiàn)意義和樂(lè)趣的工作者有重要的影 響。 “繼續(xù)教育”或者“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”能提供一系列課程。略舉幾例，如從運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)或音樂(lè) 等休閑娛樂(lè)課程到領(lǐng)導(dǎo)力拓展、高級(jí)會(huì)計(jì)

31、或 CAD 等。 8. 不管是什么工作，喜歡自己工作的人總發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得飛快。不管是鐵匠的體力活，還是 像科學(xué)家或藝術(shù)家從事的偏腦力的活， 他們?cè)诠ぷ髦卸紩?huì)投入激情。 即便是純腦力活也足以 讓他們揮灑激情，恰如短語(yǔ)表達(dá)得那樣， “全身心投入問(wèn)題中” 。 9. 最終，每個(gè)人都得到找一份工作謀生。勞役者僅為了一點(diǎn)金錢(qián)報(bào)酬，像奴隸一樣做自己 并不喜歡德工作，一天到晚等著回家玩樂(lè)。但是當(dāng)勞役者倒數(shù)著時(shí)間之時(shí)，工作者則干勁十 足，全神貫注，從手頭的任務(wù)中享受到最大的快樂(lè)。他們通過(guò)選擇一份有益社會(huì)、成績(jī)自我 的工作，懷揣著一種使命感和熱情，提升了自己的整個(gè)生活。因此到頭來(lái)，不管你選擇什么 工作，都必須面對(duì)這

32、個(gè)根本問(wèn)題： “你想做一名勞役者還是工作者？” U6TextA P151 1945:在炮火攻擊下 1. 如今，當(dāng)我回首往事，我很驚訝我居然能如此生動(dòng)地回憶起轟炸開(kāi)始的情況，那天的色 彩和緊張的情緒仍然清晰地印在我的腦海中。那天，我突然發(fā)現(xiàn)在晴朗的天空中出現(xiàn)了 12 個(gè)銀色的小點(diǎn)兒，離我很遠(yuǎn)，發(fā)出不正常的嗡嗡聲，這種聲音我以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。那年我七 歲，就這樣站在一片草地上，盯著天空中幾乎不怎么移動(dòng)的小點(diǎn)兒。 2. 突然， 就在附近， 森林的邊緣， 我聽(tīng)到有巨大的炸彈爆炸的聲音。 在我這個(gè)小孩的眼里， 我看到的是泥土像巨大的噴泉一樣沖到天上。 我想跑過(guò)去看看這個(gè)特別的景象， 它讓我感到 害怕。但是

33、他讓我著迷。我還沒(méi)有習(xí)慣戰(zhàn)爭(zhēng)，也不能把這些飛機(jī)、炸彈的轟鳴、森林那邊飛 濺開(kāi)來(lái)的泥土以及我看？必然的死亡聯(lián)系成單一的因果關(guān)系。 沒(méi)有考慮有危險(xiǎn)， 我開(kāi)始朝著 投下炸彈的森林方向跑。這時(shí)一只手拉住了我，把我拽回在地上， “趴下來(lái)”我聽(tīng)到母親發(fā) 抖的聲音“不要?jiǎng)樱?”我還記得母親把我緊緊貼在她身邊，說(shuō)的一些東西我并不知道，也并 不理解其含義：那是一條死路。 3. 到了晚上， 我很困， 但是我不能睡。 我們不得不？離這座城市， 像囚犯一樣在夜間逃亡。 到哪兒去， 我不知道， 但是我知道逃跑突然變成了某種必須要做的事情， 一種新的生活方式， 因?yàn)槊總€(gè)人都在逃跑。所有公路、大路、甚至是鄉(xiāng)間小路都是混亂的

34、馬車(chē)、拉車(chē)、自行車(chē)， 上面裝著包裹和箱子。還有數(shù)不清的嚇壞了的人，他們無(wú)助地游走著。一些人向東邊跑，另 一些人向西邊、北邊、南邊跑；他們徒勞地跑著，實(shí)在累了就躺下來(lái)，睡一會(huì)兒，然后重新 開(kāi)始他們漫無(wú)目的的旅程。 我緊緊地把我妹妹的手握在手里， 我母親警告過(guò)， 我們不能走失； 但就算她沒(méi)告訴我，我也能感覺(jué)到某種危險(xiǎn)的災(zāi)難？漫了整個(gè)世界。 4. 我和妹妹在馬車(chē)邊走著。這是一輛簡(jiǎn)易馬車(chē)，車(chē)?yán)镤佒刹?，在干草上，鋪著一條棉布 床單，我的祖父躺在上面。他不能動(dòng)，已經(jīng)癱瘓了；也是地雷的受害者?？找u一來(lái)時(shí)，所有 人都沖到了壕溝里，只有我祖父留在沒(méi)人的馬路上，他看著飛機(jī)向自己猛撲過(guò)來(lái)，看著他們 猛地俯沖瞄準(zhǔn)，

35、看著他們彈藥噴出烈焰，聽(tīng)著轟鳴的引擎從他的頭上飛過(guò)。當(dāng)飛機(jī)消失后， 我們回到馬車(chē)邊，母親擦去祖父通紅的臉上的汗水，有時(shí)，一天會(huì)有好幾次空襲，每次空襲 過(guò)后，汗水都會(huì)滲滿我祖父疲憊的臉。 5. 我們正在踏入一個(gè)越來(lái)越可怕的場(chǎng)景。地平線上濃煙滾滾，戰(zhàn)火在慢慢熄滅。我們經(jīng)過(guò) 了廢棄的村莊和孤零零的被燒毀的房屋。我們經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)場(chǎng)，這里到處都是垃圾，有丟棄的武 器裝備，被炸毀的火車(chē)站，翻？的車(chē)輛?？諝庵卸际腔鹚幬逗痛笸罋⒑笫w的燒焦和腐爛的 味道。到處都是馬德死尸，在人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中他們是？弱無(wú)力的。 6. 當(dāng)冬季來(lái)臨的時(shí)候， 我們停了下來(lái)， 不再逃避轟炸， 這樣我們就可以躲過(guò)惡劣的天氣了。 對(duì)正常情況下的人們

36、來(lái)說(shuō)，冬天只不過(guò)是另一個(gè)季節(jié)，但對(duì)于戰(zhàn)時(shí)的窮人來(lái)說(shuō)，冬天是一個(gè) 災(zāi)難，一個(gè)無(wú)處不在、持續(xù)不斷的威脅。我們?cè)谪毭窨呃镎伊颂追孔?，勉?qiáng)在風(fēng)雪中棲身， 當(dāng)我們生不起火；我們既買(mǎi)不起燃料，也不敢去冒險(xiǎn)去偷。偷盜燃煤和木料是要處死的 人的生命此時(shí)一文不值。 7. 我們什么吃的也沒(méi)有。 我母親在窗邊愁?lèi)炛?一站就是幾小時(shí)， 我能看到她呆泄的眼神。 我能看到很多人從窗口旁盯著下面的街道看， 好像在等待著什么。 我和一群流浪的孩子在后 院來(lái)回跑著玩兒，這既是游戲，也是在尋找一點(diǎn)吃的東西。 8. 有一天，聽(tīng)說(shuō)他們會(huì)在倉(cāng)庫(kù)附近的一家商店散發(fā)糖果，我們這群饑寒交迫的孩子立即排 了一條長(zhǎng)隊(duì)。我們?cè)趪?yán)寒中站了整整一夜

37、以及第二天一整天，擠在一起以獲得一絲暖意。終 于，商店開(kāi)門(mén)了，但發(fā)給我們每個(gè)人的卻不是糖果，而是一個(gè)裝過(guò)水果攤的空金屬罐子。我 虛弱不堪、 凍得僵硬， 但此刻卻很開(kāi)心， 我?guī)е业膶氊惢氐郊遥?小心地呵護(hù)著。 它很珍貴、 因?yàn)樗膬?nèi)壁上還有糖渣。我母親少了些水，把水倒進(jìn)去，稀釋成了甜甜的飲料：這是我們 這些天唯一的營(yíng)養(yǎng)。 9. 我不大記得戰(zhàn)爭(zhēng)是何時(shí)結(jié)束的， 如何結(jié)束的， 我記憶總是被拉回到第一天草地上的情形， 那天，爆炸破壞了花叢的寧?kù)o，也打破了我童年的純真時(shí)光。無(wú)論我如何努力，我還是不清 楚當(dāng)初到底我們做了什么，要讓我們承受戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免帶來(lái)的所有這些傷害。 _ Understanding T

38、he Text U2UnderstandingTheText P39 1.Why was Jason scared of water? Because when he once hopped from the highest diving board ar the pool, he hit the water with an incredible impact and blacked out. 2.Could the would-be rescures succeed in saving the drowning boy?Why or why not? No,they couldnt.Beca

39、use with the waters tow. theyd never get to the drowning boy. 3.Why did Jason decide to intervene to save the boy in spite of his fear of water? Because nobody except Jason saw that going out onto the jetty, which was close to the boy, was the fastest way to reach the drowning boy. 4.Why did Jason b

40、ecome hesitant when he raced down the beach, out onto the jetty? Because his fear of water suddenly struck him. 5.How did Jason feel when he jumped into the water? He felt like he was back in that pool, breathless struggling,terrified. 6.How did the boy respond when Jason grabbed him? The boy popped

41、 back up, eyes wide with terror,pawing and twisting against Jason. 7.Was Jasons swimming back to safety smooth? Why? No, it wasnt. At first when Jason swam against the rip current, it was forcibly dragging them out to the sea. Then he decided to swim sideways to the pull of the current and slowly ma

42、de their way back to shorc. Finally he made his way back safety. 8.Why did Jason feel the water had never looked so beautiful when he reached the jetty? Because Jason had already conquered his inner fear of water and be also felt relieved and delighted when he saw the boy was hugged tightly by his m

43、other. U3UnderstandingTheText P70 1.What could we best portray Audrey Hepburn as? We can best portray Audrey Hepburn as an exemplary mother and a dedicated UNICEF Ambassador of Goodwill. 2.How did Audrey Hepburn escape after she was grabbed off the street by Nazis? When the guards glanced away she d

44、arted off,barely escaping,and huddled in a cold ,foul basement full of rats. 3.How did Audrey Hepburn start her career? She was spotted by a producer and eventually landed a role in the film Roman Holiday. 4.How did Audrey Hepburn treat her divorces and sadness from her memories of the war? She suff

45、ered from them,but she never let her sadness overcome her or jeopardize her hope for a brighter future. 5.What did Audrey Hepburns only home in Switzerland mean to her? For Audrey it was a paradise where she could hide from the would with her beloved family,work in her garden and take long walks in

46、nature. 6.Why does the author say Audreys missions as a UNICEF diplomat were emotionally draining and physically dangerous (Para.10)? Because she had many trips into most difficult places on carth where people suffered from froughts and wars.She wanted to relieve their sufferings by offering spiritu

47、al and material help.So,when she was trying to complete her missions, she had to provide a lot of emtional care and was always confronted with dangerous tasks. 7.What ideology did Audrey Hepburn deeply believe in? She believed deeply in the ideology thar all people share in the duty to care for thos

48、e in need. 8.How do you understand the statement of Audrey Hepburn:For beautiful eyes，look for the good in others; for beautiful lips, speak only words of kindness; and for poise, walk with the knowledge that you are never alone? Eyes will be beautiful if they always look for the goog in others.Lips

49、 will be beautiful if they speak only kind woods .Confidence is to be obtained when you walk while knowing that you are never walking by yourself.Audreys words further show her simplicity ,charity,charm and kindness. U4UnderstandingTheText P99 1. Why do we sometimes still need to travel in this digi

50、tal age? Because in this digital age ,it is still important to have a handshake at abusiness luncheon ,to eat moms special food on Thanksgiving,or to see your girlfriend on your 2-years anniversary. 2. What does the author mean by the rest of the journey, however, can feel like a tedious lesson in t

51、he ills of modernity(Para. 2)? The author means that the rest of journey is actually very boring.They have to endure and tolerate the terrible experience in the modern world which brings people convenience as well as tediousness as aresult of globalization.Journey if not enjoyable any more. 3. What

52、kind of travel is truly compulsory? Only corporate reavel,about 30% of trips over 50 miles,is truly conpulsory. 4. How do you understand the phrase Paris is Paris in Paragraph 4? We go to Paris for the sake of its being Paris.We just want to experience the wonders of Paris because of its uniqueness.

53、 5. What is the irony when people travel to Paris trying to leave all those troubles behind? Their mind is most likely to solve their most stubborn problems while they are sitting in luxury in a Left Bank cafr. 6. How does a bit of distance help enhance creativity according to Paragraph 6? Traveling

54、 to a new place can make us less controlled by familiar cognitive patterns we used to have.As a result,we can better combine the new with the old in our thinking. 7. What do we need to do to trigger our creativity? We need to try the difference by changing cultures and experiencing the disorienting

55、diversity of human traditions. 8. What will happen to us after travel? Travel will change our mind to some extent,which in turn can have effects on everything in our life. U5UnderstandingTheText P129 1. How can a person be truly happy? To be truly happy ,one must feel to do what he likes,knowing tha

56、t what he does is important to other people. He enjoys his job and his work is greatly valued by society. 2. How is labor different from play? When people are doing a job they have no interest in,the job only means purely ? labor,which has negative effects on them.People dont like labor,but they have to accept it bacause of societal expectations and the need to support their family . By contr? , people are in? in play,and when they play they enjoy what they are doing . However ,play is only a personal matter.So, society does not care how people play. 3. Why does the author make a