1、幼兒道德教育管理綜述孩子們的笑聲中迎來了新年?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)滴，孩子的所有進(jìn)步都老師傾注了心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。這個(gè)學(xué)期，由于師生的共同努力，班級(jí)工作開展得井井有條?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣奈⑿?，我感到我的努力沒有白費(fèi)。現(xiàn)在，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作，我們總結(jié)如下。積極參加庭院組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。積極參加花園里組織的各種活動(dòng)。熱愛集體，同事團(tuán)結(jié)，樂于幫助同事進(jìn)步，尊重老教師，關(guān)懷幼兒的愛。嚴(yán)格遵守院子里的各種規(guī)章制度，不遲到早退。在教育教學(xué)的實(shí)施中，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇、組織形式、方式的采納上，都努力突破，以“人文教育”為起點(diǎn)。努力組織幼兒的所有活動(dòng)，培養(yǎng)

2、幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，給他們很多表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與，互動(dòng)，探索，學(xué)習(xí)熱情比以前更強(qiáng)，顯示出無限的學(xué)習(xí)潛力和旺盛的知識(shí)欲望。在所有的教育活動(dòng)中，我讓所有的孩子舉手回答問題。一次鼓勵(lì)使很多孩子能集中在課堂上。(David aser，Northern Exposure，美國(guó)電視電視劇)問老師問題的時(shí)候，有些孩子用求助的眼神看著我。這時(shí)，當(dāng)我給孩子鼓勵(lì)的眼神時(shí)，有些孩子可以勇敢地舉起小手。(喬治伯納德肖)在培養(yǎng)幼兒的音樂興趣方面，我設(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡來引導(dǎo)幼兒的自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，為能力弱的幼兒在原來的基礎(chǔ)上提高，能力強(qiáng)的幼兒提供發(fā)展的空間，讓他們創(chuàng)新。同時(shí)，我隨著

3、教育不斷改變資料，經(jīng)常豐富地區(qū)角落內(nèi)容，刺激幼兒學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒培養(yǎng)了良好的活動(dòng)慣例和與同事共享合作的習(xí)慣，實(shí)踐能力、想象力、創(chuàng)造力也有了很大的發(fā)展。學(xué)期初，幼兒情緒比較不穩(wěn)定，部分幼兒住院情緒不穩(wěn)定，嬌慣，愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象。因此，班幼兒各方面的能力水平有很大差異。針對(duì)這種情況，我們與家長(zhǎng)一起進(jìn)行幼兒的活潑、開朗、自信、謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣，我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過我們的共同努力，現(xiàn)在班幼兒的整體水平有了很大提高。特別是賈浩然的孩子，以前是班上個(gè)性最強(qiáng)的幼兒。渡邊杏上課，渡邊杏作業(yè)，還沒有和孩子們活動(dòng)。現(xiàn)在他每天來院子里主動(dòng)向老師問好，來學(xué)校也很早，作業(yè)也做得很好?？吹剿〉昧诉@么大的進(jìn)步，真高興。因?yàn)檫@離不開我平時(shí)的努力。本班幼兒的共同缺點(diǎn)是不善于表達(dá)。學(xué)期末，我發(fā)現(xiàn)了牙齒問題的嚴(yán)重性。我從日常生活活動(dòng)開始慢慢滲透，培養(yǎng)幼兒，培養(yǎng)幼兒園愛、班愛、老師愛、幼兒。有了這種心理，他對(duì)日常生活里的一切事情都感興趣?，F(xiàn)在再也沒有以前那樣的了。問幼兒?jiǎn)栴}，十個(gè)字也不回答，這種東西現(xiàn)在不見了。他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)強(qiáng)烈地表