1、4.2水的組成一、 三維目標(biāo)：1.使學(xué)生了解水的物理性質(zhì)。 2.通過電解水的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)水是由氫、氧兩種元素組成。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察探究能力；通過觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生宏觀和微觀相結(jié)合的分析探究能力。二、 學(xué)習(xí)過程：課前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一：水的物理性質(zhì)：2、H2O的意義： 、 、 課堂學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)二：水的組成1、 水的電解實(shí)驗(yàn)：a. 電源必須是： 加入H2SO4或NaOH的目的是 b.水的電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象： c.正極氣體氣的驗(yàn)證方法： 負(fù)極氣體氣的驗(yàn)證方法： d.結(jié)論：、這說明水由_。、 表達(dá)式： 2、 區(qū)別水蒸發(fā)與水電解：3、 電解水微觀解釋： 水分子分解示意圖： 分子 原子 原子 分子 分子 隨堂練習(xí)

2、1下列關(guān)于水的性質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A降溫到0，水結(jié)成冰 B加熱到100，水變成水蒸氣 C水蒸氣遇冷，凝結(jié)成水 D給水通電，生成氫氣和氧氣2關(guān)于水的組成的正確說法是 A由氫氣和氧氣組成 B由氫氣和氧氣兩種分子組成 C由水分子組成 D由氫、氧兩種元素組成3每一個(gè)水分子的構(gòu)成是 A一個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素 B氫、氧兩種元素 C一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子 D兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子4. 關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是 A正極產(chǎn)生一種可燃性氣體 B負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極的2倍 C負(fù)極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃 D兩極產(chǎn)生的氣體都比空氣輕5當(dāng)電解水的電解器通電一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是

3、A電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為21 B有氫氣和氧氣生成，而且體積比約為21 C每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 D水是由氫、氧兩種元素組成6水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行 幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用 的方法（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn) ；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是 ，試管2中得到的氣體是 （3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的 （填字母序號(hào)）A用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B不間斷地放水洗衣服C不間斷地放水刷牙 D用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林答案：知識(shí)點(diǎn)一：水的物理性質(zhì)：無色透明的液體， 40C時(shí)水的密度最大為1g/Cm3，凝固點(diǎn)為00C，沸點(diǎn)1000C。隨堂練習(xí)：1、 D 2、D 3