1、第六單元教學目標1.了解一氧化碳的物理性質。2.掌握一氧化碳的化學性質。3.了解一氧化碳的用途、毒性和對環(huán)境的污染。重點一氧化碳的化學性質。 難點從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同，了解它們在性質上的差異。教具主要教學法教學過程復習提問：寫出碳單質完全燃燒和不完全燃燒的化學方程式。引言：我們知道碳有兩種氧化物：CO和CO2。CO和CO2在分子組成上，它們只相差一個氧原子，這種組成上的差異會給它們性質上帶來什么差異呢？下面，我們來學習CO的某些特性。板書：一.一氧化碳的性質和用途1.物理性質（與CO2相比較）復習提問：CO2有哪些物理性質呢？學生活動：閱讀教材P97第一段，從顏色、狀態(tài)、密度、溶

2、解性等方面比較一下CO和CO2的物理性質板書：色、味、態(tài)密度溶解性CO無色無味的氣體比空氣略小難溶于水CO2無色無味的氣體比空氣大能溶于水2.化學性質(1)一氧化碳的可燃性教師活動：講解演示實驗510。學生活動：(1)觀察火焰捐色，當教師把內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時，觀察石灰水有什么變化。 (2)根據實驗現(xiàn)象，判斷有何物質生成？寫出化學方程式。講解：CO和H2都有可燃性，它與O2(或空氣)混合后點燃都有可能發(fā)生爆炸，注意點燃前應檢驗CO氣體的純度。提問：(1)如何用化學方法區(qū)別CO和H2？ (2)如何用化學方法區(qū)別CO和CO2？板書：(2)一氧化碳的還原性。教師活動：講解演示實驗51

3、1。學生活動：觀察黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化，根據實驗現(xiàn)象，判斷有什么物質生成，并寫出化學方程式。講解：CO在反應中奪取了CuO中的O，使CuO還原成Cu，同時生成CO2。反應說明CO具有還原性，這個特性與O2、C相似。板書：COH2C可燃性2CO + O2 = 2CO2藍色火焰2H2 + O2 = 2H2O淡藍色火焰C + O2 = CO2還原性CO+CuO=Cu+CO2H2+CuO=Cu+H2OC+2CuO=Cu+CO23.一氧化碳的用途提問：根據一氧化碳的化學性質，思考它有哪些用途？學生活動：總結出一氧化碳的用途。 閱讀教材中的選學材料，了解水煤氣的成分，并思考選學材料中提出的問

4、題。板書：（1）氣體燃料（2）冶煉金屬：Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2二.一氧化碳的毒性學生活動：(1)閱讀教材第99頁，理解CO中毒的生理過程。 (2)分組討論教材第100頁的習題3。教師活動：在學生討論的基礎上進行總結。板書：三.一氧化碳對空氣的污染學生活動：(1)閱讀教材第99頁。 (2)討論CO這種污染物是怎樣產生的？如何防止污染，講解：CO具有可燃性和還原性，在人類生活和工業(yè)生產中有很重要的用途；CO有劇毒，又污染空氣，所以要注意防止和控制CO對環(huán)境的污染。對于CO，我們要“一分為二”地認識它。總結、擴展1.CO和CO2性質的差異。2.CO和H2化學性質的相似性。作

5、業(yè) 教材習題2 板書設計CO的性質1、物理性質：一種無色無味的氣體，密度略少于空氣。2、化學性質：（1）可燃性：（2）還原性： （3）具有劇毒性：與血液中的血紅蛋白結合，使人體缺氧。（對環(huán)境有污染） 補充習題1、一氧化碳是 色， 味的氣體， 溶于水，密度比空氣的密度 2、下列物質中，碳元素的化合價相同的一組的是（）A.CO和CO2 B.CO2和Na2CO3 C.C和CO D.CO CaCO3 3、一氧化碳可以排水法收集是因為它（）.無色無氣味.密度比空氣密度小.難溶于水.能溶于水、燃燒時發(fā)出，色火焰，同時 ，CO燃燒的化學反應方程式為 ，根據這一性質，它可以做 。5、CO能跟氧化銅反應，生成銅

6、和二氧化碳，說明CO具有 性，在該反應中作 劑，反應的方程式是 。6、下列氣體中有毒的是（ ）A.H2 B. N2 C. CO D. CO27、下列物質燃燒后只生成CO2的是（ ）A. 碳 B. 一氧化碳 C. 石蠟 D. 氫氣8、CO燃燒時火焰的顏色是（ ）A. 黃色 B. 蘭色 C. 紫色 D. 淡蘭色9、下列氣體中難溶于水的一組是（ ）A.O2 和 CO2 B. H2和CO2 C. CO和CO2 D. H2 和 CO10、下列物質中，既有可燃燒性又有還原性的化合物是（ ）A.CO B. H2 C. CD. CO211、鑒別CO和H2是根據它們的（ ）A.密度 B.溶解性 C.還原性 D.燃燒后的產物12、如果要除去C