第一節(jié)基因控制生物的性狀_第1頁
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文檔簡介

1、,成龍父子,洪金寶父子,劉亦菲和媽媽,李宇春和媽媽,小S和大S,陳慧琳和弟弟,配配對,第一節(jié) 基因控制生物的性狀,學習目標,1、認識生物中存在的遺傳和變異現(xiàn)象。 2、舉例說出什么是性狀,什么是相對性狀。 3、說明生物的性狀是由基因控制的。 4、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)和轉(zhuǎn)基因生物。,親子間的相似性,子代個體間,遺傳,變異,親子間,差異,1、龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。 2、一母生九子,連母十個樣。 3、種瓜得瓜,種豆得豆。,屬于遺傳的是: ,屬于變異的是: 。,4、一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女,1、3、,2、5,你會了嗎,生物的性狀,豌豆的圓粒與皺粒,番茄的紅果與黃果,兔的白毛與黑毛,雞的玫瑰冠與

2、單冠,觀察下列幾組生物的特征分別是從哪方面描述,形狀,顏色,毛色,形狀,小組活動:觀察身邊同學的下列特征:,是否有耳垂?,圖1 耳垂 1、無耳垂 2、有耳垂,你同桌是單眼皮還是雙眼皮?,單眼皮,雙眼皮,你同桌有酒窩嗎?,你能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲?,拇指不能向背側(cè)彎曲,拇指能向背側(cè)彎曲,請豎起你的大拇指,試試能否使拇指向背側(cè)彎曲,生理特征,行為方式,形態(tài)特征,想一想,說一說(自主學習P26第一段),(1)概括什么是生物的性狀? (2)結(jié)合實際和P25的圖片,舉例說出同種生物的同一性狀有哪些不同的表現(xiàn)形式? (3)如何定義生物的相對性狀?,同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。,討論:,僅憑肉眼的觀

3、察或簡單的測量,就能知道自己所有的性狀嗎? 不能。如血型等某些生理特征,相對性狀,同種生物 同一性狀的 不同表現(xiàn)形式,性狀,形態(tài)結(jié)構(gòu) 行為方式 生理特性,判斷下列性狀是否為相對性狀,同樣是生長成熟的魚,鯉魚的個體較大,鯽魚的個體較小。 金魚有體色黃色的和紅色的. 狗的長毛和卷毛。 桃子果實長毛, 李子果實光滑,基因控制生物的性狀,資料分析:轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵,轉(zhuǎn)基因,卵細胞,精子,注入輸卵管,攜帶大鼠 生長激素 基因的 受精卵,分析轉(zhuǎn)基因鼠的過程,( )發(fā)育成小鼠 被 注 入 ( )表現(xiàn)出( )性狀,小鼠受精卵,大鼠生長激素基因,個體大,討論: 1、這項研究中,被

4、研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么?,鼠的個體大小,大鼠生長激素基因,基因控制生物的性狀,2、這項研究說明了性狀與基因之間是什么關(guān)系?,3、由此推論,生物在傳種接代的過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?,傳下去的是控制性狀的基因,閑談轉(zhuǎn)基因,何謂轉(zhuǎn)基因? 把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。,轉(zhuǎn)基因技術(shù),轉(zhuǎn)基因生物,將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大豆的遺傳物質(zhì),可以抵抗殺草劑。,轉(zhuǎn)基因大豆,左為黃金大米,右為普通大米 將-胡蘿卜素的基因轉(zhuǎn)入水稻中能提供人體每日需要攝入的維生素A,轉(zhuǎn)基因大米,你認為應當如何

5、對待轉(zhuǎn)基因食品?,談一談,議一議,大家熟悉的蘿卜,長在地下部分和地上部分的顏色是有差別的,種在北京的包菜1-3千克,移載到西藏種植后約6.5千克,這說明生物的性狀受什么影響?,環(huán)境,性狀是( )與( )共同作用的結(jié)果,基因,環(huán)境,相對性狀,課堂小結(jié),基因 控制,影響 環(huán)境,遺傳 變異,轉(zhuǎn) 基因,性 狀,引入,生理特性,行為方式,形態(tài)結(jié)構(gòu),不同 表現(xiàn)形式,同一性狀,同種生物,得出,中考鏈接,1、下列屬于相對性狀的是: A.豌豆的高莖和皺粒 B.人的單眼皮和雙眼皮 C.兔的白毛和粗毛 D.蘋果的紅果和番茄的 黃果 2、超級鼠的實驗成功,被譽為分子生物學技術(shù)發(fā)展的里程碑,運用的生物技術(shù)主要是 A.仿

6、生 B.生物反應器 C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.生物克隆,C,C,3孩子有許多特征像父母,主要原因是( ) A與父母生活在相同的環(huán)境中 B與父母吃的食物大致一樣 C具有父母雙方的基因 D長時間由于父母的熏陶 4我國科學家將人的生長激素基因成功地導入鯉魚的受精 卵中,由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚生長速度明顯加快,這 說明: ( ) A轉(zhuǎn)基因技術(shù)能促進生物生長 B鯉魚受精卵中的基因丟失了 C鯉魚受精卵的發(fā)育需要導入人的基因 D生物的性狀由基因控制,C,D,5.據(jù)報道,我國已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價值的抗蟲水稻新品種,科學家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性。由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而

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