1、萌娃抓羊 變身“馴羊高手”,萌娃抓羊 變身“馴羊高手” 最先進(jìn)行的抓羊大賽，讓爸爸和萌娃痛快體驗(yàn)了一回牧民生活，楊陽(yáng)洋和費(fèi)曼勇敢抓羊的男子漢氣概，更是讓爸爸們紛紛點(diǎn)“贊”。 最開始，初次抓羊的萌娃們似乎找不到要領(lǐng)，活潑好動(dòng)的小羊們?cè)谏磉吪軄?lái)跑去，就是抓不到。隨后，在牧民的指導(dǎo)下，天天和石頭快速掌握訣竅，雙手緊抱羊腿防止小羊逃脫，一只只小羊被兩人輕松抓獲。 費(fèi)曼上陣時(shí)仍舊有些生疏，剛抓到羊腿想要用力，卻被羊踢了一下，一屁股坐在地上。不過，費(fèi)曼立刻起身，和幾個(gè)小朋友積極配合，合力抓住了小羊。吳鎮(zhèn)宇一把抱起兒子，直呼“你好棒，你是super boy”。 楊陽(yáng)洋在抓羊任務(wù)中也表現(xiàn)得非常出色，一邊用語(yǔ)言

2、鼓勵(lì)害怕的多多：“多多上，多多上，有我呢”，一邊幫小伙伴們抓羊的后腿，安排抓羊戰(zhàn)術(shù)，還獨(dú)創(chuàng)“鎖喉技”，勇猛地?fù)湓谘蛏砩希版i”住小羊的脖子往后拖，讓爸爸們都大為吃驚。楊威也表示，幾期節(jié)目下來(lái)，看到了楊陽(yáng)洋的成長(zhǎng)，現(xiàn)在遇到困難他也不會(huì)放棄。,集體生活成就我,節(jié)目組和村長(zhǎng)為什么要在節(jié)目中設(shè)計(jì)一些萌娃一起抓羊，一起找食材等集體活動(dòng)呢？ 這些集體活動(dòng)對(duì)萌娃的成長(zhǎng)有什么好處？（結(jié)合材料或你看過的節(jié)目）,集體可以涵養(yǎng)我們的品格， 發(fā)展我們的個(gè)性,勇敢；自信；助人為樂；團(tuán)結(jié)合作的精神；成長(zhǎng)等等,不同的角色 不同的職責(zé)，,如果我是： 1.我是班長(zhǎng)，我要 2.我是小組長(zhǎng)，我要 3.我是課代表，我要 4.我是體育

3、委員，我要 5.我是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我要 6.我是 ，我要,通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？,點(diǎn)撥：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)； 我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?集體生活中，與他人交往時(shí)，你最在意什么？,真誠(chéng)、禮貌 、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重、,如何才能獲得？,點(diǎn)撥：集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 （1）在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)； （2）我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。,你喜歡小組合作嗎? 你還要再次軍訓(xùn)嗎?

4、 你有過集體旅游的經(jīng)歷嗎？,想一想你參加過哪些集體活動(dòng)？,探究一：我的進(jìn)步請(qǐng)根據(jù)在集體生活中的經(jīng)歷，填寫“我的進(jìn)步”表格（小組合作；住校；集體旅游；運(yùn)動(dòng)會(huì)；元旦慶祝會(huì)）,思考：在集體生活中，你能取得這些進(jìn)步說明了什么？,點(diǎn)撥：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。因此，集體生活可以涵養(yǎng)品格。,所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個(gè)性的，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。,什么是個(gè)性？,你有個(gè)性嗎？,你知道怎樣培養(yǎng)

5、個(gè)性嗎？,在集體中發(fā)展個(gè)性,探究二在集體中發(fā)展個(gè)性,材料一小蕓在班上是一個(gè)不快樂的人。有人說她孤傲，她卻自視清高。她對(duì)什么人都看不慣：成績(jī)比她好的，“應(yīng)試機(jī)器”；成績(jī)不如她的，笨蛋一個(gè)；班長(zhǎng)當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)生干部，她說班長(zhǎng)只知道忙忙碌碌、沽名釣譽(yù)；與同桌產(chǎn)生矛盾，她斤斤計(jì)較。小蕓說話刻薄，總是刺傷別人，跟誰(shuí)都合不攏。在集體活動(dòng)中，誰(shuí)都不愿意和她一組。后來(lái)，小蕓意識(shí)到了自己身上的缺點(diǎn)，在老師和同學(xué)們的幫助下，小蕓改掉了缺點(diǎn)，同學(xué)們都愿意與她交往了。,材料二小明剛上中學(xué)，面對(duì)陌生的老師和同學(xué)，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺得“先同別人打招呼好像低人一等”，只想等

6、著別人先同自己打招呼。后來(lái)，他參加了學(xué)校的棒球隊(duì)，在與棒球隊(duì)隊(duì)員的交往中，他慢慢地改變了處事的方式?，F(xiàn)在的小明在球隊(duì)和班級(jí)里積極主動(dòng)和同學(xué)們交流，可受歡迎了。,兩則材料共同說明了什么？給我們什么啟示？,精講點(diǎn)撥兩則材料共同說明了集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。 啟示：每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。我們要包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足，完善我們的個(gè)性。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。,說說他（她）的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)說說你所在小組（班級(jí)）同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們 學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個(gè)性。,說說我的優(yōu)點(diǎn)及不足： 請(qǐng)找出自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)及至少1個(gè)不足，針對(duì)不足， 提出改進(jìn)的計(jì)劃。,每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。,【總結(jié)歸納】,校園生活掠影：,列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的集體活動(dòng)有哪些？ 這些集體活動(dòng)展示和促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的發(fā)展？,【總結(jié)歸納】,實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。,他們完成了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，又在這個(gè)過程中展示自己的特點(diǎn)和能力，