1、合作班級(jí)：壺山小學(xué)四（4）班,引領(lǐng)者：楊江瑜,1.連毛帶血地生吃禽獸（ ） 2.停留、居住在樹上（ ） 3.歷時(shí)較久的發(fā)展變化（ ） 4.用不著懷疑（ ） 5.已經(jīng)死去的人的子孫后代（ ） 6.古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的 跟石頭一樣的東西。（ ）,樹棲,茹毛飲血,毋庸置疑,后裔,化石,演化,猜詞游戲,溫順 輕靈 敏捷 凌空翱翔,兇猛 笨重 遲鈍 茹毛飲血,溫順 輕靈 敏捷 凌空翱翔,兇猛 笨重 遲鈍 茹毛飲血,鳥類,恐龍,31.飛向藍(lán)天的恐龍,要求： 快速自由朗讀課文，思考課文主要告訴我們什么？,初讀，知大意,在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。,

2、距今250000000年,距今65000000年,1億8000萬年左右,在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。,在中生代時(shí)期，恐龍經(jīng)過演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。,？,要求： 快速默讀課文第二段，找出 鳥類是由恐龍演化而來的依據(jù)？,再讀，找依據(jù),英國學(xué)者赫胥黎,依據(jù)一,20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。,依據(jù)二,早在140多年前，英國學(xué)者赫（h）胥（x）黎提出“鳥由恐龍進(jìn)化而來”這一大膽的科學(xué)假說，并得到了一些人的支持。 但是到了20世紀(jì)初，一本書的發(fā)表，卻使赫胥黎遭到致命的一擊。德國生物學(xué)家赫

3、爾曼發(fā)表了鳥類起源，他認(rèn)為，鳥不是從恐龍演化而來的,而是從一類原始爬行動(dòng)物直接演化而來。 由于這本書極具權(quán)威性，赫爾曼的觀點(diǎn)占據(jù)了當(dāng)時(shí)古生物學(xué)界的主導(dǎo)地位，赫胥黎的“鳥類由恐龍進(jìn)化而來”的觀點(diǎn)遭到了冷遇。,直到,課外資料,20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研 究者們,欣喜若狂。,20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。,欣喜若狂,點(diǎn)睛之筆,享受一次考古之旅！,溫馨提示： 1.隊(duì)長拆開信封。 2.讀

4、一讀信中的考古指南，隊(duì)員 合作填寫表格，認(rèn)真完成任務(wù)。 3.優(yōu)勝小隊(duì)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)卡，課后可以兌換積分。,三讀，識(shí)恐龍,問題1： 你們知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過程嗎？,形態(tài)各異的 龐大家族,問題2： 你們能說一說 恐龍形態(tài)各異的龐大家族嗎？,數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：,像它們的祖先一樣兩足奔跑,用四足行走,身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸,身材小巧，體重不足幾公斤,兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物,溫順可愛，以植物為食,數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大 家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑 ，有些恐龍 則用四足行走（）有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸， 有些恐龍則身材小巧，體

5、重不足幾公斤（）有些恐龍 兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可 愛，以植物為食。,；,；,像它們的祖先一樣兩足奔跑,用四足行走,身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸,身材小巧，體重不足幾公斤,兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物,溫順可愛，以植物為食,1.有些恐龍 ，有些恐龍則 。,2.有些恐龍 ，有些恐龍則 。,3.有些恐龍 ，有些恐龍則 。,形態(tài)各異的 龐大家族,從形態(tài)上,用四足行走,身材小巧，體重不足幾公斤,溫順可愛，以植物為食,有些魚喜歡明亮的環(huán)境，在珊瑚叢周圍輕盈地穿梭著，有些魚則偏愛 ；有些魚身上五彩斑斕，令人炫目，有些魚則 ； 有些魚喜歡群居生活，有些魚則 ；有些魚 ，有些魚則 。,小練筆，學(xué)寫法,運(yùn)用分類、對比說明的寫法，使文章讀起來更加工整、有序！ 你也學(xué)著來寫一寫。,有些魚喜歡明亮的環(huán)境，在珊瑚叢周圍輕盈地穿梭著， 有些魚則偏愛 ；有些魚 身上五彩斑斕，令人炫目，有些魚則 ； 有些魚喜歡群居生活，有些魚則 ；有些魚 ，有些魚則 。,小練筆，學(xué)寫法,運(yùn)用分類、對比說明的寫法，使文章讀起來更加工整、有序！ 你也學(xué)著來寫一寫。,昏暗的環(huán)境，在深海里孤獨(dú)地徘徊著,一身