1、論幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)我國教師的職業(yè)道德，繼承了中國傳統(tǒng)文化中教師職業(yè)道德的有價值的成分，并在歷代不斷得到弘揚和發(fā)展。幼兒教師的道德品質(zhì)是多方面的，作為一個公民要有社會公德，作為家庭成員要有家庭道德，作為一個教師應(yīng)有教師職業(yè)道德，它是教師道德生活的重要行為準則。捷克的夸美紐斯說過：“教師應(yīng)該是職業(yè)道德卓異的優(yōu)秀人物?！币?、 幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德幼兒教師的職業(yè)道德是指幼兒教師在從事教育勞動過程中，形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它是一定社會對幼兒教師職業(yè)行為的基本要求的概括，是幼兒教師履行自己崇高的社會職責和順利進行教育工作的保證。幼兒教師職業(yè)道德的狀況反映了它整個的道德面貌。它在不同

2、程度上影響著教師的整個生活目標、道德理想、道德標準，也直接影響到她的興趣、情操，甚至整個個性品質(zhì)。從幼兒教師勞動的特點來看，充分說明了道德在幼兒勞動中的重要性。因此，加強幼兒教師職業(yè)道德教育和職業(yè)修養(yǎng)，對于提高全民族的道德水平，建設(shè)社會主義精神文明和教育，培養(yǎng)年幼一代有著特別重要的意義。幼兒教師應(yīng)具有的職業(yè)道德有下列幾方面： （一）、熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)熱愛幼兒是幼兒教師最基本的品質(zhì)，對孩子沒有真正的愛，就不會有真正的教育。蘇霍姆林斯基將過：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！眰ゴ蟮亩砹_斯文豪高爾基說道：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！爆F(xiàn)代心理學(xué)研究材料說明：學(xué)前

3、兒童是在人與人的交往中成長，成人的愛撫對幼小兒童的身心健康發(fā)展是十分重要的。幼兒對教師有種特殊依戀，教師的愛是一種巨大的教育力量和極其重要的教育手段。幼兒教師熱愛幼兒不是出于個人情緒的偏愛，不是個人的好惡，不是自然的愛，而是理智的愛，尊重的愛，嚴格的愛。每個幼兒獨特的個人，都具有不同的特點，幼兒教師要因材施教，使每個幼兒的潛能都得到發(fā)揮；幼兒是建設(shè)四個現(xiàn)代化的棟梁之才，教師要向幼兒提出正確的、一貫的要求。激發(fā)幼兒做好孩子的愿望，引導(dǎo)他們開展游戲和各項活動，發(fā)揚他們的優(yōu)點，耐心幫助他改正不足之處，而不是溺愛或放縱的愛。幼教事業(yè)是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。幼師的日常平凡工作是與現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉

4、目標聯(lián)系在一起的。幼師只有對幼兒教育事業(yè)工作有正確而深刻的認識，才會熱愛幼兒教育事業(yè)，有光榮感、自豪感和責任感，才會發(fā)揚“俯首甘為孺子?！钡木瘢敛涣呦ё约旱木椭⒆舆M步，發(fā)展他們的體力和智力，把自己一生獻給孩子，獻給幼教事業(yè)。（二）、對待教師集體和家長要互相尊重幼兒教師要處理好個人與個人，個人與集體的關(guān)系是職業(yè)道德中的一項重要內(nèi)容。幼兒教師對待同事應(yīng)互相尊重，看到別人長處，虛心學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，互相團結(jié)。步調(diào)一致，形成良好的集體。才有利于教育目的的實現(xiàn)。家長的配合是了解幼兒，促進幼兒健康發(fā)展，提高教育效果的重要條件。幼兒教師應(yīng)尊重幼兒家長，理解他們對子女的關(guān)心和期望的心情，幫助他們了解兒

5、童教育的要求和內(nèi)容。取得家長與幼兒園更好的配合，并參與教育工作。幼兒教師是社會的成員，一切言行還應(yīng)符合社會公德和規(guī)章制度要求。（三）、有高尚的道德品質(zhì)，以身作則，做幼兒表率教師是人類靈魂的工程師，是精神文明的播種者。孔子是中國第一個提出教師要做到身教重于言教的人，他認為教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣，要用自己的人格去影響、教育學(xué)生，發(fā)揮教師的表率作用。教師的表率作用對幼兒的成長有特殊的影響。幼兒模仿性強，教師的行為舉止就是他們直觀的活生生的學(xué)習(xí)榜樣，年齡越小的幼兒越是這樣。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說：“一個教師也必須好好檢點自己，他應(yīng)該感覺到，他的一舉一動都處在最嚴格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受著這樣嚴格的

6、監(jiān)督。孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地間再也沒有什么東西，能比孩子的眼睛更加精細，更加敏捷。對于人生心理上各種細微變化更富余敏感了，再也沒有任何人象孩子的眼睛那樣能捉摸一切最細微的事物?！边@說明幼兒教師本身的表率作用是何等重要。因此，作為幼兒教師，他比任何職業(yè)的人更需要嚴格要求自己，做到思想進步，言行一致。作為一名幼兒教師，應(yīng)有崇高的理想、堅定正確的政治方面和高度的社會主義覺悟，教師要有學(xué)而不厭、誨人不倦，積極進取的精神和高度的責任心，以及對工作一絲不茍的嚴謹態(tài)度。教師要培養(yǎng)幼兒有文明的行為習(xí)慣，他自己就應(yīng)該優(yōu)先儀表端莊、服飾整潔、作風樸實、語言文明、態(tài)度可親?？傊?，教師的言行對幼兒是無聲的教

7、育，幼兒教師應(yīng)用美的心靈、美的行為去影響教育孩子，言行一致，才能得到孩子的信任與尊重。二、 幼兒教師應(yīng)具備的智能結(jié)構(gòu)學(xué)前教師的智能結(jié)構(gòu)是知識和能力辨證一流的整體（一）幼兒教師的知識結(jié)構(gòu)幼兒教師首先必須具有比較廣博的文化科學(xué)知識，廣泛的興趣和才能，學(xué)前教育是奠基教育，兒童對周圍世界很陌生，他們渴望認識世界，有提不完的為什么？渴望老師解答，這就需要教師要有淵博的知識才能深入淺出的教給孩子正確的科學(xué)知識，才能回答孩子們的種種問題，才能有效的發(fā)展幼兒的智力，激發(fā)他們對知識的興趣。因此，幼兒教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當有一定的綜合性、滲透性，教師比從事其他職業(yè)的人更要不斷地充實自己，不斷開拓更新自己的知識，有更多

8、方面的愛好和才能。其次，幼兒教師還必須認真學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)以及幼兒園各科教材教法，用以指導(dǎo)自己的教育實踐，提高工作的自覺性、科學(xué)性、減少盲目性。（二）幼兒教師的能力結(jié)構(gòu)1、觀察了解兒童的能力具體的每個兒童都具有獨特性，了解幼兒是教師進行教育的前提條件。幼兒教師不僅要善于對孩子的外部活動進行觀察，而且要善于了解兒童的心理活動，如果教師能窺察到兒童在行為、愛好、性格方面變化的苗頭，那么就可以把教育工作做在前頭，收到較好的教育效果，從而巧妙的加以引導(dǎo)。2、組織管理能力如何能合理計劃，科學(xué)安排兒童的活動，啟發(fā)兒童的主動性、創(chuàng)造性，最佳地促進兒童發(fā)展，這就需要幼兒教師具有一定的組織

9、能力，教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手。教師的組織能力是搞好教育教學(xué)的保證，教育組織能力是在學(xué)習(xí)和工作中有意識地鍛煉而逐步提高的。3、良好的口語表達能力在教育工作中，言語是傳遞知識，影響學(xué)生的重要手段。教師的言語表達自己的思想是優(yōu)秀教師的基本品質(zhì)之一。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾指出，必須是未來的教師養(yǎng)成同兒童說話的能力。幼兒教師的言語應(yīng)該是確切明了，簡單通俗，生動形象，富有感染力和說服力，不僅要求語法正確，還要講究語言語調(diào)，并伴以適當?shù)拿娌勘砬楹褪謩?。三?幼兒教師應(yīng)具備的道德意志和儀表風度幼兒教師從職業(yè)要求上應(yīng)具有沉著、自制力，善于控制自己的情感和情緒。在任何情況下不要忘記自己是人民教師，不要忘記自己

10、的教育職責，要善于控制不必要的激動和沖動，能冷靜、溫和的對待每一個孩子。公正，也是幼兒教師重要的品質(zhì)之一。它是指教師在教育兒童的態(tài)度和行動上公正平等，正直無私。教師應(yīng)一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個幼兒，統(tǒng)統(tǒng)待之以愛。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，教育上的公正。意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個兒童。幼兒教師的儀表風度是指她的言談舉止、待人接物，步態(tài)手勢、面部表情，以及衣著儀容等方面表現(xiàn)出來的行為方式和特征，它市教師個人道德情操的反映，是內(nèi)心美的外在表現(xiàn)，是文明行為的組成部分，它直接對教育工作和幼兒的心靈產(chǎn)生影響。幼師的衣著打扮應(yīng)符合教師職業(yè)的道德要求和審美標準，作到素雅、美觀、大方。既不過份

11、陳舊，顯得落伍，也不能一味追求奇裝異服?？傊?，幼兒教師的一言一行，時刻都在對幼兒起著潛移默化的作用，甚至對幼兒的一生都會產(chǎn)生深遠的影響。我們應(yīng)該認識到教師肩負的偉大社會使命和他的光榮職責，了解幼兒教師的勞動特點，明確幼師必備的職業(yè)素養(yǎng)，真正熱愛幼兒與幼兒教育工作，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，做一名優(yōu)秀跨世紀的幼兒教師，豪情滿懷的獻身于培養(yǎng)祖國未來主人的光榮事業(yè)中來。 學(xué)習(xí)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 來源: 曹楊 2010-05-10 09:24:15人氣數(shù): 1051 關(guān)鍵字：教師素質(zhì) 師德 幼教 幼教論文 收藏(0) 評論(0) 編導(dǎo)語：愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是

12、一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號。 教師是人類靈魂的工程師，教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”，擠出的卻是“奶”，從精神、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。 著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們

13、齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么？他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。 “為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛。 一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、

14、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作。 二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師

15、的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的

16、方向。 三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生

17、都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。 新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。 愛教育、

18、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的最好詮釋。幼兒教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)體會上一篇 / 下一篇 2009-12-22 19:29:33 查看( 151 ) / 評論( 0 ) / 評分( 0 / 0 ) 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。 教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一名幼兒教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任教師的歷史使命，無愧于教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求孩子做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)孩子不遲到，教師自己就不能遲到早退；要求孩子文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)孩子遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守