1、中學(xué)語文人教版八年級下冊 旅鼠之謎,導(dǎo)入,大自然有許許多多奇怪的現(xiàn)象，有的已經(jīng)被人們揭開了神秘的面紗，有的至今仍是一個謎團(tuán)：在北極生活著一種被人們稱之為旅鼠的老鼠，每對一年竟能繁殖后代967118只！一旦旅鼠數(shù)量達(dá)到一定程度，它的毛色就會發(fā)生變化，灰黑色變成鮮艷的橘紅色，好像是在吸引天敵的注意；如果被天敵殺死的數(shù)量太少，剩下來的就會聚成幾百萬只的大軍，浩浩蕩蕩直奔大海，集體自殺。這些行為究竟是為了什么？科學(xué)家們絞盡腦汁，研究了好幾個世紀(jì)，至今也沒有解開這個謎團(tuán)。今天，我們就與位夢華先生一起走進(jìn)旅鼠世界，了解這個旅鼠的奧秘！,認(rèn)識作者,位夢華，1940年生于山東平度。1962年考入北京地質(zhì)學(xué)院，

2、攻讀地球物理勘探專業(yè)。1967年畢業(yè)后分配到中國科學(xué)院地質(zhì)研究所，從事地震成因及地震預(yù)報的探索與研究。1978年歸入國家地震局地質(zhì)研究所。1981年，作為訪問學(xué)者赴美國進(jìn)修，并于1982年10月去南極，從此與兩極結(jié)下不解之緣。1983年回國后，利用業(yè)余時間，埋頭于南極的綜合研究。 位夢華的主要著作有奇異的大陸南極洲南極政治與法律南極之夢美國隨想與南極夢說南極屬于誰冰雪世界的資源北極的呼喚等，由位夢華主編的叢書神奇的北極獲第六屆冰心兒童圖書獎大獎(1996年)和第三屆國家圖書獎提名獎(1997年)。,旅鼠，哺乳動物，常年居住北極，體形橢圓，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可長到15厘米，尾巴粗

3、短，耳朵很小，兩眼閃著膽怯的光芒，但當(dāng)被逼得走投無路時，它也會勃然大怒，奮力反擊。愛斯基摩人稱其為“來自天空的動物”，斯堪的納維亞人稱之為“天鼠”。這是因?yàn)樵谔囟ǖ哪觐^，它們的數(shù)量會大增，就像天兵天將，突然降臨。,文本鏈接,1985年的春天，成群結(jié)隊(duì)的旅鼠浩浩蕩蕩地挺進(jìn)挪威山區(qū)，所到之處，草木被洗劫一空，莊稼被啃得一塌糊涂，牲畜被咬傷。旅鼠成災(zāi)，給當(dāng)?shù)卦斐闪藰O大的損失，為此，人們憂心忡忡。然而，到了4月份，這群旅鼠大軍突然以日行50公里的速度直奔挪威西北海岸，遇到河流，走在前面的會義無反顧地跳入水中，為后來者架起一座“鼠橋”；遇到懸崖峭壁，許多旅鼠會自動抱成一團(tuán)，形成一個個大肉球，勇敢地向下滾

4、去，傷的傷，死的死，而活著的又會繼續(xù)前行，沿途留下了不可勝數(shù)的旅鼠的尸體。就這樣，它們逢山過山，遇水涉水，勇往直前，前仆后繼，沿著一條筆直的路線奮勇向前，一直奔到大海，仍然毫無懼色，紛紛跳將下去，奮力往前游去，直到全軍覆沒。 至于旅鼠為什么會集體自殺，科學(xué)家們雖然進(jìn)行了大量的觀察和研究，卻仍然眾說紛紜，莫衷一是，說不出一個令人信服的解釋來。,文本鏈接,檢查預(yù)習(xí),媲美（ ） 挑釁（ ） 篤信（ ） 迷惘（ ） 嚙齒（ ） 前赴后繼（ ） 滑稽（ ）,給下列帶下劃線的字標(biāo)音。,p,d,ni,xn,wng,解釋下列詞語 媲美： 挑釁： 迷惘： 篤信： 道聽途說： 鼠目寸光：,檢查預(yù)習(xí),比美；美好的程

5、度差不多。,借端生事、企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。,由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。,忠實(shí)地信仰 。,從道上聽說，在路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。,比喻目光短淺，見識淺薄。,整體感知,1.快速閱讀課文，看看課文分為幾個部分，每個部分都寫了什么？,第一部分(第16自然段)：寫“我”在北極捕到一只旅鼠，遇到紐約動物協(xié)會成員丹尼斯馬洛拉斯，引出話題。 第二部分(第727自然段)：寫丹尼斯向“我”揭示旅鼠的三大奧秘。 第三部分(第28自然段)：由旅鼠奇特的行為而引發(fā)對人類繁衍的憂思，深化了主題。,整體感知,2旅鼠之謎有哪些？,旅鼠的奧秘有三： 一是繁殖能力驚人； 二是繁殖沒有節(jié)制，可是一旦繁殖過多，就會

6、出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似的； 三是死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。,研讀課文,1一對旅鼠一年的繁殖數(shù)量很不容易說明白，作者是怎樣說清楚的？,一對旅鼠，一年有七代子孫，作者一代一代說下來，總體上看，是詳細(xì)說明，但詳說之中，也有詳有略。第二代詳說；第三代的第一胎、第二胎詳說；其他幾胎就不再一一詳說。即使是一、二兩胎，詳說的程度也有差別。第四代則詳說第一胎，第二胎到第七胎就概說總數(shù)。至于第五代、第六代、第七代、第八代都只說總數(shù)，最后是說祖孫八代的總數(shù)?？梢姡髡叩膶懛ㄊ侵鸩秸归_，有詳有略。第幾代第幾胎一一交代明白，所以讓人覺得繁而不亂。,2. 讀整篇課文，真像讀有趣的故事一樣，

7、叫人越讀越起勁。本文在謀篇布局上有什么特點(diǎn)？,研讀課文,科學(xué)小品文講究波瀾、講究高潮，仔細(xì)揣摩課文的謀篇布局，可以發(fā)現(xiàn)，這篇科學(xué)小品文也講究波瀾、講究高潮，而且講究結(jié)局的有趣和雋永，所以我們會越讀越有興趣。,研讀課文,本文作者用大量的篇幅反復(fù)渲染“旅鼠之謎”，目的決不僅在于介紹關(guān)于旅鼠的生物學(xué)知識，更意在提醒人類關(guān)注自身第1號問題全球人口迅速增長而難以控制的問題。,3思考一下，本文在情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)？說一說這樣安排的好處。,本文在情節(jié)上，以旅鼠三大奧秘貫穿全文，并形成懸念，層層推進(jìn)。這樣安排使行文波瀾不斷，反復(fù)制造懸念又反復(fù)解開懸念。最后卻是“一大難解之謎”，更加能吸引讀者。,4本文反復(fù)渲

8、染旅鼠之謎的目的是什么？說說自己的見解。,2000年第五次全國人口普查結(jié)果：全國總?cè)丝跒?2.9533億人。 網(wǎng)上有人預(yù)測：中國人口2032將達(dá)14.7億。 (1)重點(diǎn)在控制人口，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。 (2)動物們都知道通過控制自身種群的數(shù)量，來保持生態(tài)平衡，維持自然的和諧發(fā)展。而我們?nèi)祟惸?，也?yīng)該與自然和諧相處，以求得可持續(xù)發(fā)展。,5.一只小小的旅鼠尚能如此，我們?nèi)四?？正如課文所說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”結(jié)合下列資料，討論一下，從中可獲得哪些啟示？,質(zhì)疑思辨,(1)作者運(yùn)用記敘的方式，采取對話描寫的方法，

9、生動形象地介紹科學(xué)知識； (2)科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合； (3)寓知識于敘事之中，知識性與趣味性相結(jié)合，通俗易懂、妙趣橫生，給人留下了深刻的印象。,質(zhì)疑思辨,6作者是怎樣把這些知識巧妙地介紹給大家的？這樣寫有什么好處？結(jié)合課文中的例子加以分析。,語言品味,7作者運(yùn)用了哪些說明方法準(zhǔn)確說明旅鼠的這些奧秘？請舉例說明。,列數(shù)字、舉例子、打比方等。 例：列數(shù)字的說明方法：一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。 采用

10、列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了旅鼠的繁殖能力驚人，為動物世界之最。,(1)“旅鼠之謎”人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘。說明大自然還有許多奧秘人類無法解釋，有些奧秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。 (2)旅鼠奇特的行為給我們一個啟示，即人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。 (3)“過去的事實(shí)似乎表明，看來用通常的研究方法和思維方式是難以解開旅鼠之謎的?！笨茖W(xué)研究過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。,8這篇文章給了你什么啟示？請從不同角度思考。,拓展延伸,拓展訓(xùn)練,1.概括旅鼠繁殖的特點(diǎn)。 2.“旅鼠死亡大遷移”，為什么不會斷子絕孫？（用原話回答） 3.旅鼠的數(shù)量達(dá)到一定密度時，會出現(xiàn)一種什么奇怪現(xiàn)象?最終達(dá)到一個什么目的? 4.在旅鼠的自殺行為中，作者發(fā)出了什么感嘆?意味著什么?,小結(jié),總結(jié)科學(xué)小品文的寫法特點(diǎn)： (1)作者運(yùn)用靈活的方式，采取多種描寫的方法，生動形象地介紹科學(xué)知識； (2)科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合； (3)寓知識于敘事之中，知識性與趣味性相結(jié)合，通俗易懂