1、,小數(shù)的性質(zhì),課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習,動物世界小數(shù)的意義和性質(zhì),5,課前導入,從圖中，你知道哪些數(shù)學信息？,灰松鼠 體重0.504千克。,雪兔 尾長0.5分米。,海南兔 尾長0.50分米。,巖松鼠 體重0.300千克。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,探究新知,哪種說法對呢？,雪兔 尾長0.5分米。,海南兔 尾長0.50分米。,雪兔的尾巴與海南兔的相比，哪一個長？你發(fā)現(xiàn)了什么？,因為0.50是兩位小數(shù)，0.5是一位小數(shù)，0.50比0.5大，所以海南兔的尾巴長。,0.50等于0.5，所以雪兔的尾巴與海南兔的一樣長。,雪兔的尾巴與海南兔的相比，哪一個長？你發(fā)現(xiàn)了什么？,

2、5厘米,0.5分米,把1分米平均分成10份，每份是1厘米。就是0.1分米。,5厘米=50毫米,把1分米平均分成100份，每份是1毫米。就是0.01分米。,50毫米就是50個0.01，就是0.50分米。,50毫米,0.50分米,0.5分米=0.50分米,=,雪兔的尾巴與海南兔的相比，哪一個長？你發(fā)現(xiàn)了什么？,0.50,0.5,陰影部分一樣大。,=,雪兔的尾巴與海南兔的相比，哪一個長？你發(fā)現(xiàn)了什么？,=,5個0.1。,50個0.01就是,5個0.1。,0.5 = 0.50,0.5 表示,0.50 表示,50個0.01,根據(jù)小數(shù)的意義來比較大小。,0.500、0.5相等嗎？,1米=1000毫米,1毫

3、米就是 米。,就是0.001米,500毫米就有500個0.001米，,就是0.500米。,0.5米就表示把1米平均分成10份，1份是1分米。,0.5米就有5個0.1米，就是5分米。,5分米=500毫米,0.500米=500毫米,0.5米=500毫米,0.500=0.5,小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。,巖松鼠和灰松鼠的體重可以寫得更簡便些嗎？,0.300,灰松鼠 體重0.504千克。,巖松鼠 體重0.300千克。,小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變。,=0.3,像這樣去掉小數(shù)末尾的0，就叫作把小數(shù)化簡。,巖松鼠和灰松鼠的體重可以寫得更簡便些嗎？,0.504

4、,灰松鼠 體重0.504千克。,巖松鼠 體重0.300千克。,這個0不可以去掉，去掉后就改變了小數(shù)的大小。,不改變數(shù)的大小，你能將0.9、6.07和5改寫成三位小數(shù)嗎？,0,0.9 =,6.07=,0.9,6.07,0,0,根據(jù)小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變進行改寫。,5=,5,把整數(shù)改寫成小數(shù)時，先要在整數(shù)個位右下角點上小數(shù)點，再添上“0”。,.,0,0,0,課堂練習,不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成兩位小數(shù)。,只能在小數(shù)的末尾填上或去掉0。,2.510 0.3 7 10.000 3.040,2.510 =,2.51,0.3 =,0.30,7 =,7.00,10.000 =,10.0

5、0,3.040 =,3.04,火眼金睛辨對錯。,在12的末尾添上0或者去掉0,它的大小不變。 ( ) (2)把2.3改寫成兩位小數(shù)是2.03。 ( ) (3)在小數(shù)的末尾添上或者去掉0,小數(shù)的大小不變。 ( ),只能在小數(shù)的末尾填上或去掉0。,改寫成兩位小數(shù)是2.30,把相等的數(shù)連起來。,根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)解答。,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,課堂小結(jié),小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,課堂小結(jié),小數(shù)化簡時，不改變原數(shù)的大??；只能在小數(shù)的末尾添上“0”；把整數(shù)改寫成小數(shù)時，先要在整數(shù)個位右下角點上小數(shù)點，再添上“0”。,1.從教材課后

6、習題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝,謝,大,家,同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。 抓基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石。 夯實基礎(chǔ)主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu)，記清概念和考點易錯點，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清

7、晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。 精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。 審題后快做 同時平時

8、訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。 查漏補缺 在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當?shù)?。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比

9、較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。 強化訓練，提高能力 選擇能覆蓋整個年級的知識點，數(shù)學思想，數(shù)學方法的經(jīng)典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。 考試技巧說明 技巧之一：考試完不要對答案 每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。 技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺

10、能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。 技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下 拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。 技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓練) 考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數(shù)，你就必須在20%的考試時間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。 技巧之五：不假思索、條件反射 無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、