1、,(2010北京卷)閱讀下面的作品，完成后面的問題。 閱讀文本見考向二【對點演練即時鞏固】T二海棠花。 通讀全文，回答下面問題。(7分),(1)文章第段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么?(3分) _ _ (2)簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。(4分) _ _,【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。第(1)問，全文主要表現(xiàn)作者對祖國的思念之情，而在表現(xiàn)自己的情感時，作者以海棠花為線索來組織文章。所以文章雖然說是“似乎與海棠花無緣”，但實際上海棠花正寄托著作者的觀點態(tài)度。第(2)問，解答此題，需要對“海棠花”在文章中的具體含義以

2、及它與作者在文章中的觀點態(tài)度聯(lián)系在一起進行思考。,參考答案：(1)并非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉(xiāng)思，使“有緣”構(gòu)成了文章的歸結(jié)點。 (2)海棠花構(gòu)成了文章的行文線索。海棠花寄托了作者的鄉(xiāng)思，升華了作者的愛國情感。,【特別提醒】分析“海棠花”在文中的作用，一是要分析其在結(jié)構(gòu)上的作用；二是要分析其寄托的作者的情感。,一、閱讀下面的文字，完成后面的問題。 閱讀文本見考向二【對點演練即時鞏固】T一燈下白頭人。 本文以“雨中黃葉樹，燈下白頭人”開頭，有何好處？ 答：_ _ 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。解答此題要從全文著眼，在把握文章內(nèi)容的基

3、礎(chǔ)上分析。,參考答案：(1)這兩句詩情景交融，意境優(yōu)美，內(nèi)蘊豐富，增強了作品的文化內(nèi)涵。(2)引用這兩句詩使文章開頭富有詩情畫意，開篇點題，同時創(chuàng)設(shè)情境，引出下文作者對人生的思考和感悟。,從結(jié)構(gòu)上看，文章第一段有哪些作用？ 答：_ _ 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。結(jié)合位置作答，不同的位置作用不同。文章開頭的作用一般是點題、引出下文、為后文作鋪墊等。 參考答案：點題，(1分)由交代行程引出下文對神農(nóng)氏的追述，(2分)與結(jié)尾“天子墳是山”形成呼應(yīng)。(2分),文章是圍繞“薜荔墻”逐層展開的，請梳理作者的寫作思路。 答：_ 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。先抓住關(guān)鍵詞句概括每段意思，然后再歸納整合。,參考答案：作者以旅途中的一堵“薜荔墻”為觸發(fā)點(第、段)，首先通過聯(lián)想分寫“薜荔”與“墻”各自的特點(第段)，之后回到眼前細致描述“薜荔墻”的特點(第段)，最后對“薜荔墻”的消失表達慨嘆之情(第段)。(每點2分，答出3點即可得滿分),【特別提醒】題干中“圍繞薜荔墻逐層展開”暗示了答題思路，先圍繞“薜荔墻”逐段概括段意，再合并歸類。如第段“我看到了一堵過去的墻”引出了“薜荔墻”，第段介紹“薜荔”的特點，第段介紹“墻”的特點，第段繼續(xù)寫“墻”的特點，特別是對“女墻”情有獨鐘，第段寫“薜荔墻”的特點，第段中“