1、,花之詠,北師版 四年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,詠：用詩(shī)詞等來描述,花之詠：用詩(shī)詞來贊美花,卡里紀(jì)伯倫，1883年出生于黎巴嫩，是著名詩(shī)人、作家、畫家。他被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術(shù)和散文的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開拓者之一。,作者簡(jiǎn)介,主要作品：小說叛逆的靈魂，散文詩(shī)集淚與笑先知沙與沫，詩(shī)劇大地諸神拉撒路和他的情人等。,課文朗讀,我會(huì)讀,生詞學(xué)習(xí),湛藍(lán) 天幕 墜落 孕育 入眠 出嫁 彩冠 贈(zèng)物 宣報(bào) 嘆吁 醉臥 眨眼 招徠 啜飲 瓊漿 聆聽 舞姿輕盈 芳香四溢,詠,眠,贈(zèng),宣,眨,飲,漿,我會(huì)寫,再讀課文,自讀課文，思考：在課文中，花兒唱了什么？,13段

2、：花的生長(zhǎng) 46段：花的生活 第7段：花的追求,第二課時(shí),細(xì)讀課文,“我是一句話，大自然把我吐了出來，又把我收了回去，藏在她的心室里?！?這一句運(yùn)用了什么修辭手法？,自讀課文，體會(huì)語(yǔ)言美,比喻的修辭手法,“我是一顆星星，從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上?！?想象大膽奇麗，用表示顏色的詞襯托花的美麗。,“我是朋友間的一份禮品，我是新娘頭上的一頂彩冠，我也是生者致以死者的一件贈(zèng)物?！?揭示花在日常生活中的作用， 及花的美好寓意！,“清晨，我與微風(fēng)攜手宣報(bào)光明的到來；黃昏，我和百鳥一起向它告別。”,按照時(shí)間順序來寫的,“草原上，我舞姿輕盈，為她打扮；空氣里，我嘆吁呼吸，使她芳香四溢。我醉臥大地，黑夜便

3、眨著無(wú)數(shù)只眼睛看著我；我招徠白天，為的是讓她用眼睛觀看世界?！?（排比句）用詞豐富優(yōu)美，寫 出“我”從天空到大地的幸福美好的生活！,我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明?！?怎么理解這句話？,分析討論,表面寫人，實(shí)為寫花。借花喻人。,“追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求。這一節(jié)總結(jié)全文，借花表達(dá)了自己對(duì)美麗和光明的追求！,思考：把這篇課文的題目換成詠花可以嗎？說說你的理由。,不可以，課文是用第一人稱和擬人的修辭手法寫出了花的心聲。文中詩(shī)人與花融為一體，花的理想追求就是作者的理想與追求?！盎ㄖ仭敝富ǖ母璩?，如果改為“詠花”，則是指作者在贊美花，與文意不符。,課堂小結(jié),本文通過花的自述為大自然和人們的生活添上美麗的色彩，體現(xiàn)了作者對(duì)花的喜愛和贊賞之情。同時(shí)也借花表達(dá)自己對(duì)光明的追求和渴望，傳達(dá)出一種積極樂觀的人生態(tài)度。,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下