1、實(shí)驗(yàn)五： 探究動(dòng)能定理,(1)一根橡皮筋作用在小車上移動(dòng)距離s做功為W. (2)兩根橡皮筋作用在小車上移動(dòng)距離s做功應(yīng)為 . (3)三根橡皮筋作用在小車上移動(dòng)距離s做功應(yīng)為 . (4)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器求出小車離開橡皮筋的速度，列表、作圖，由圖象可以確定功與速度變化的關(guān)系.,1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究功與物體速度變化的關(guān)系. 2.實(shí)驗(yàn)原理(如圖1所示),圖1,2W,3W,3.實(shí)驗(yàn)器材 、小車、木板、 、紙帶、鐵釘、刻度尺等. 4.實(shí)驗(yàn)步驟 (1)墊高木板的一端，平衡 . (2)拉伸的橡皮筋對(duì)小車做功： 用一條橡皮筋拉小車做功W. 用兩條橡皮筋拉小車做功2W. 用三條橡皮筋拉小車做功3W.,橡皮筋,打點(diǎn)計(jì)時(shí)

2、器,摩擦力,(3)測(cè)出每次做功后小車獲得的 . (4)分別用各次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的v和W繪制Wv或Wv2、Wv3、圖象，直到明確得出W和v的關(guān)系. 5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 物體速度v與外力做功W間的關(guān)系W mv2.,速度,1.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) (1)將木板一端墊高，使小車的重力沿斜面向下的分力與 平衡.方法是輕推小車，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打在紙帶上的點(diǎn)的均勻程度判斷小車是否做 運(yùn)動(dòng)，找到長(zhǎng)木板的一個(gè)合適的傾角. (2)測(cè)小車速度時(shí)，應(yīng)選紙帶上的點(diǎn)跡均勻的部分，也就是選小車做_運(yùn)動(dòng)的部分. (3)橡皮筋應(yīng)選規(guī)格一樣的.力對(duì)小車做的功以一條橡皮筋做的功為單位即可，不必計(jì)算出具體數(shù)值. (4)小車質(zhì)量應(yīng)大一些，使紙帶上打的點(diǎn)多一

3、些.,摩擦阻力,勻速,勻速,2.實(shí)驗(yàn)探究的技巧與方法 (1)不直接計(jì)算W和v的數(shù)值，而只是看第2次、第3次實(shí)驗(yàn)中的W和v是第1次的多少倍，簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)的測(cè)量和處理. (2)作Wv圖象，或Wv2、Wv3圖象，直到作出的圖象是一條傾斜的直線.,例1如圖2所示是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形.這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)我們把2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車在每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出的紙帶測(cè)出.,命題點(diǎn)一教材原型實(shí)驗(yàn),基礎(chǔ)考點(diǎn)自主悟透,答

4、案,解析,圖2,(1)除了圖中已給出的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材有 ；,刻度尺,解析計(jì)算小車速度需要測(cè)量紙帶上的點(diǎn)間的距離，要用刻度尺.,(2)平衡摩擦力后，每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的 部分進(jìn)行測(cè)量；,答案,解析,解析小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，紙帶上的點(diǎn)的間隔均勻.,點(diǎn)距均勻,解析橡皮筋每增加一條，對(duì)小車做的功就增加W.,(3)下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表，請(qǐng)將第2次、第3次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功填寫在對(duì)應(yīng)的位置；,答案,解析,2W 3W 4W 5W,(4)從理論上講，橡皮筋做的功Wn和物體速度vn變化的關(guān)系應(yīng)是Wn ，請(qǐng)你根據(jù)表中測(cè)定的數(shù)據(jù)在如圖3所示的坐標(biāo)系中

5、作出相應(yīng)的圖象驗(yàn)證理論的正確性.,答案,解析,解析縱坐標(biāo)表示速度的平方，橫坐標(biāo)表示功，利用描點(diǎn)法描出各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后用平滑曲線連線作出vn2Wn圖象，如圖所示.,答案見(jiàn)解析圖,圖3,vn2,變式1某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖4中小車是在1條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出. (1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要 導(dǎo)線、開關(guān)、 (填測(cè)量工具)和 (選填“交流”或“直流”)電源.,

6、答案,解析,解析為測(cè)量小車獲得的速度，必須用刻度尺來(lái)測(cè)量紙帶上點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須使用交流電源.,圖4,刻度尺,交流,(2)實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是 A.放開小車，能夠自由下滑即可 B.放開小車，能夠勻速下滑即可 C.放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可 D.放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可,解析,解析平衡摩擦力時(shí)，也要平衡掉紙帶與限位孔之間的摩擦力.根據(jù)平衡狀態(tài)的特點(diǎn)，小車做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)即平衡掉了摩擦力.,答案,(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說(shuō)法正確的是 A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài) C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線,解析,解析若木板水平放置，則未平衡摩擦力.小車速度最大時(shí)，也就是加速度為零的時(shí)刻，即橡皮筋對(duì)小車的拉力等于小車受到的摩擦力的時(shí)刻，此時(shí)橡皮筋處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，小車還未到兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處，B正確.,答案,(4)在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用圖5中紙帶的 部分進(jìn)行測(cè)量.,答案,解析,解析應(yīng)該選用紙帶上小車做勻速運(yùn)動(dòng)的部分進(jìn)行測(cè)量，此時(shí)小車的速度最大，即GK部分.,GK,圖5,1.裝置時(shí)代化,命題點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)