1、第2單元課題1空氣學方案【學習目標】:1 .教師通過說明了解空氣的主要成分和組成。2 .通過對“測定空氣中氧含量”實驗的操作、觀察和分析，初步學習簡單的實驗設施修訂，觀察和描述實驗現(xiàn)象，可以對相關(guān)實驗現(xiàn)象作出合理的解釋。3 .通過比較概念和訓練，初步學會了鑒別純粹的東西、混合物。4 .通過閱讀教科書，初步理解有關(guān)氧氣、氮氣、稀有氣體的一些物理性質(zhì)和主要用途。5 .通過空氣學習寶貴資源的閱讀，認識到空氣對人類來說很重要【要點】:“測定空氣中的氧含量”實驗的操作觀察分析【難點】:鑒別雜質(zhì)混合物【學法指導】:重視對比預習指南：1 .你對空氣了解多少？ 有什么樣的外觀？ 性質(zhì)？ 含有什么成分等)2 .

2、用橡膠頭滴管向試管滴液的操作怎么樣？ 橡膠頭吸管吸取液體的原理是什么？3 .把帶火星的木棒分別插入充滿空氣、氧氣、二氧化碳的三個氣瓶中，會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象？體現(xiàn)了什么樣的性質(zhì)？4 .你見過或知道生活中存在什么污染空氣的現(xiàn)象嗎？教學探索【自主學習1】我們的同學現(xiàn)在對空氣有一定的認識，但是在200多年前，對空氣知道的不多。 最初，人們對物質(zhì)為什么會燃燒非常著迷，引起了很多人的研究興趣，一部分科學家開始對“燃燒的本質(zhì)”進行研究。 沿著科學家的足跡，進入空氣成分的探索吧。讀了教科書第26頁的內(nèi)容后，請想想以下幾點1 .拉巴斯在研究空氣成分的實驗中，主要有哪些操作，發(fā)生了哪些現(xiàn)象2 .拉巴斯研究空氣成分

3、的實驗得出了什么結(jié)論？【實驗研究】觀察老師的演示實驗，完成下表實驗程序?qū)嶒灛F(xiàn)象實驗的結(jié)論檢查氣密性點燃燃燒勺過剩的紅磷，迅速放入煤氣瓶停止反應，冷卻至室溫后打開止水夾子【交流討論】請將教科書的內(nèi)容和小組討論結(jié)合起來，共同完成以下內(nèi)容1 .寫出這個反應的文字式2 .總結(jié)實驗結(jié)論3 .總結(jié)實驗中的注意事項，探討操作錯誤可能導致什么樣的結(jié)果4 .拉巴斯茲試驗得出的結(jié)論是，氧約占空氣總體積的1/5，與此相對，在我們的實驗中，為什么空氣體積減少不到1/5，紅磷消失后，瓶子中有殘留的氧嗎？【自主學習2】閱讀課文第27頁的內(nèi)容，思考以下問題1 .空氣中各成分及其所占體積分數(shù)。2 .找出混合物和單純事物的概念

4、。3 .判斷以下物質(zhì)是混合物還是雜質(zhì)，說明根據(jù)?？諝?、海水、氧氣、石灰水、冰水混合物、冰【自主學習3】閱讀教科書第2833頁的內(nèi)容，完成以下問題1 .空氣中比較穩(wěn)定的三種氣體是？ 有什么主要用途？成分主要性質(zhì)主要用途氧氣氮氣稀有氣體2 .空氣污染的原因是什么？ 有什么危害？如何防治？3 .綠色化學的主要特征：(一)有效利用資源和能源采用的原料；在(2)的條件下進行反應，減少廢棄物向環(huán)境的排放(3)提高原子的利用率，將作為原料的原子全部接收到產(chǎn)品中，以實現(xiàn)“零排放”(四)生產(chǎn)有利、社區(qū)安全、環(huán)保的產(chǎn)品；注：綠色化學的核心是利用化學原理從源頭去除污染。課堂演習1 .空氣成分以和為主，按體積來計算，

5、空氣中含量最多的氣體在空氣體積中所占的比例約為第二含量的氣體在空氣體積中所占的比例約為。2 .夏天從冰箱里取出一瓶飲料，放入空氣中的話外壁會變濕。 這表示空氣中含有()a .二氧化硫b .稀有氣體c .二氧化碳d .水蒸氣3 .測量空氣中氧的含量，用右圖所示的裝置完成。 下一步的優(yōu)先順序正確的是()用彈簧夾住橡膠管用燃燒的火柴檢查瓶內(nèi)殘留氣體時，火柴熄滅，主要是氮氣點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即拉伸人瓶內(nèi)，將塞塞冷卻到室溫，打開彈簧，收集水壓，放入氣瓶中，放入原來空氣體積的1a .b .c .d .4 .以下物質(zhì)中，純粹的是()a .蒸餾水b .雪碧飲料c .河水d .清潔的空氣5 .以下物質(zhì)中，前者是純的，后者是混合物的是()a .凈化后的空氣、五氧化二磷b .將水和冰混合，澄清石灰水c .生銹的鐵釘、海水d .二氧化碳、液氧學習反省【放學后上升】1 .教科書實驗中用蠟燭代替紅磷怎么樣？2 .小明和小紅對市場上銷售的充氣包裝小面包感興趣，就像這個小面包塑料袋里充滿煤氣的鼓“小枕頭”。 他們認為這種包裝主要是為了使食品能長