1、第三節(jié)氧教師匯集：成功=尖銳勞動(dòng)的正確方法很少說(shuō)空話(愛(ài)因斯坦)學(xué)習(xí)任務(wù)：1 .初步學(xué)習(xí)攝氧的方法2 .認(rèn)識(shí)氧的化學(xué)性質(zhì)3、增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探索熱情，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣任務(wù)指導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。讀了教科書(shū)P8788，請(qǐng)考慮以下主題(1)實(shí)驗(yàn)室制氣體物質(zhì)采集的思路分析1 .你認(rèn)為以下哪些物質(zhì)不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物的依據(jù)？中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)。h2ob.co2c.nacld.kmno4e.h2o2f.CH4在確定實(shí)驗(yàn)室制氣體的化學(xué)反應(yīng)時(shí)需要考慮的因素：實(shí)驗(yàn)室制氣體的化學(xué)反應(yīng)。中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)，中國(guó)語(yǔ)。3 .選擇氣體發(fā)生裝置和捕集裝置的依據(jù)是什么？發(fā)生裝置：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反

2、應(yīng)條件，有以下兩種發(fā)生裝置A B【思考討論】a裝置，b裝置收集裝置：根據(jù)氣體的溶解性和密度，有以下2種收集裝置甲組聯(lián)賽【思考研究】a裝置b裝置(二)在實(shí)驗(yàn)室取氧；1、藥品；2 .反應(yīng)原理3 .實(shí)驗(yàn)裝置注意事項(xiàng)： (1)長(zhǎng)頸漏斗下端關(guān)門必要目的(2)軟管進(jìn)入容器內(nèi)不需要太長(zhǎng)，不能插入液面以下(3)可將長(zhǎng)頸漏斗變成分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)(4)用排水法收集煤氣時(shí)間收集氣體(5)收集的煤氣瓶應(yīng)該在桌子上(6)催化劑物質(zhì)的反應(yīng)速度、反應(yīng)前后本身的變化、二氧化錳、沸石等成為本實(shí)驗(yàn)的催化劑。4 .實(shí)驗(yàn)程序(多媒體演示實(shí)驗(yàn))(1)組裝機(jī)器，檢查裝置的氣密性(2)將充滿煤氣瓶的水拉到水槽中(3)放入藥品(4)收集氧氣(

3、5)蓋上玻璃片，安裝氣瓶注意：用排氣法收集時(shí)需要檢查【目標(biāo)訓(xùn)練1】1、(2013聊城)某學(xué)生使用圖形裝置和藥品，采集氧氣。 請(qǐng)回答下面的問(wèn)題(1)裝置上顯示的機(jī)器的名稱為(2)二氧化錳在裝置中的作用是：(3)圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)連接裝置后，必須先檢查裝置。 也可以采用收集氧氣的方法2 .在實(shí)驗(yàn)中利用如圖所示的裝置，能夠做的實(shí)驗(yàn)是()用過(guò)氧化氫水和MnO2采集氧氣用KMnO4固體制取氧用KClO3和MnO2的混合物采集氧氣。用石灰石和稀鹽酸提取二氧化碳。abcd知識(shí)點(diǎn)2 :氧氣的性質(zhì)。閱讀：教科書(shū)P8990，完成以下主題(1)物理性質(zhì)：色調(diào)狀態(tài)的水溶性密度比空氣密度(二)化學(xué)性質(zhì)：(學(xué)生

4、看錄像，根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)氧的化學(xué)性質(zhì))(1)碳在空氣中燃燒現(xiàn)象：碳在氧氣中燃燒現(xiàn)象：文本表達(dá)式：(2)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：文本表達(dá)式：注意： a、鐵絲在空氣中(能量或能量)燃燒b .在瓶底鋪上細(xì)砂或加入少量水，達(dá)到目的(3)殘奧散熱片蠟在空氣中燃燒現(xiàn)象：殘奧翅蠟在氧氣中燃燒現(xiàn)象：文本表達(dá)式：(3)氧化反應(yīng)定義：氧化物的定義：【目標(biāo)訓(xùn)練2】1、(2013萊蕪)以下關(guān)于氧的描述正確的是()a鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體b空氣中氧含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)可以用木炭代替銅線c只有在含有氧元素的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后，才能產(chǎn)生氧d氧的化學(xué)性質(zhì)比較活躍，是可燃物2 .空氣中含有的以下物質(zhì)屬于氧化物的是()A

5、.CO2 B.O2 C.N2 D.Ne【教室的總結(jié)】1 .實(shí)驗(yàn)室制氣的構(gòu)想、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇依據(jù)2 .實(shí)驗(yàn)室制氧的原理、程序3 .氧的性質(zhì)、氧化物、氧化反應(yīng)【班級(jí)柔量測(cè)試】關(guān)于氧氣的以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()a .氧約占空氣體積的五分之一b .氧氣可以支持燃燒，表明氧氣是可燃的c .氧氣供給呼吸，與體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)d .表明水中的蝦能夠生存，氧容易溶于水2 .過(guò)氧化氫對(duì)氧氣中的二氧化錳的作用加入二氧化錳后發(fā)生反應(yīng)(可選擇“不發(fā)生”或“顯著延遲”。)3 .下圖顯示實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制造和收集裝置。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧，選擇發(fā)生裝置(填寫(xiě)字母號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 用裝置d收集氧氣，就會(huì)變滿的方法。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫水和二氧化錳采集氧氣，作為發(fā)生裝置使用c的話，我認(rèn)為有使用c的優(yōu)點(diǎn)。(3)使用裝置e用排氣法收集氧氣時(shí)，使氣體從(填寫(xiě)“a”或“b”)端通過(guò)；使用裝置e用排水法收集