1、美國的誕生教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：了解英屬北美的社會經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認(rèn)識其建立過程，理解其資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)。2、情感態(tài)度與價值觀：獨(dú)立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治、爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭，正義之戰(zhàn)必勝。北美人民經(jīng)過艱苦斗爭，以弱勝強(qiáng)，終于贏得勝利，人民是歷史的創(chuàng)造者?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因、美國誕生的過程【教學(xué)難點(diǎn)】美利堅(jiān)民族的形成、獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)【教學(xué)方法】以引導(dǎo)啟發(fā)為主，兼以比較、討論【課時設(shè)計(jì)】1課時【教學(xué)用具】多媒體【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】導(dǎo)入新課出示幻燈片：美國國旗提問：這是哪國國旗？有誰知道國旗上紅白寬條

2、和星星代表什么含義嗎？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上補(bǔ)充講述。當(dāng)今美國是世界上的一個超級大國，在國際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒?，200多年前，它卻是英國的殖民地。那么，美國是怎樣建立起來的？是如何擺脫英國的殖民枷鎖而獨(dú)立的？今天，我們一起來學(xué)習(xí)：第12課 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭（板書）通過圖片及問題直接引入新課講授新課講授新課講授新課一、英屬北美殖民地的發(fā)展：（板書）1、英屬北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：（板書）先讓學(xué)生閱讀教材，然后講述：美洲最早的居民印第安人，他們創(chuàng)造了燦爛的文化。新航路發(fā)現(xiàn)后，歐洲殖民者開始到美洲開拓殖民地。從1607年到1733年，英國在北美大西洋沿岸地區(qū)，先后建立了13個殖民地。印第安人與從歐洲

3、來的大批移民共同開發(fā)，北美13個殖民地的資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展起來，特別是北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。南部種植園經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行的是商品生產(chǎn)，種植園主既是地主、奴隸主、又是農(nóng)業(yè)資本家。2、美利堅(jiān)民族的形成：（板書）教師再提出問題：“北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢？”學(xué)生討論回答后，教師小結(jié)：從歐洲到北美殖民地的移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。在同一個地域里，他們經(jīng)過長期開拓和經(jīng)濟(jì)的頻繁交流，初步形成了統(tǒng)一市場，英語成為統(tǒng)一的語言，共同的語言產(chǎn)生共同的文化，這樣由來自歐洲移民融合成的新民族美利堅(jiān)民族就形成了。這些人為什么能聯(lián)合起來對付英國，發(fā)動了這次美國獨(dú)立戰(zhàn)

4、爭呢？下面請大家一起來欣賞小品：稅稅稅不停（學(xué)生上臺表演小品）3、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因：（板書）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上補(bǔ)充并出示幻燈片北美資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展英國壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 經(jīng)濟(jì)矛盾統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族形成英國對北美實(shí)行民族壓迫 民族矛盾出示幻燈片：北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢圖。講解北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成三種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，北美資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展起來。而英國卻希望北美永遠(yuǎn)成為它的原料產(chǎn)地和銷售市場，竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這樣雙方在經(jīng)濟(jì)矛盾上，發(fā)展到不可調(diào)和的地步。兩個不可調(diào)和的矛盾，使戰(zhàn)爭的發(fā)生成為了必然。那么，是什么事件觸發(fā)了這一場戰(zhàn)爭？二、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：（出示幻燈片：經(jīng)過：爆發(fā)、建軍、建國、轉(zhuǎn)折、勝利、結(jié)束

5、。）1、波士頓傾茶事件（1773年4月）：（板書）（讓學(xué)生簡單介紹波士頓傾茶事件的過程）波士頓傾茶事件成為戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線（板書）2、爆發(fā)：萊克星頓的槍聲（板書）出示幻燈片：萊克星頓之戰(zhàn)地圖。找出萊克星頓的位置具體戰(zhàn)斗經(jīng)過，找一名學(xué)生根據(jù)圖和課文相關(guān)內(nèi)容小字部分，講述具體戰(zhàn)斗經(jīng)過，3、建軍：第二屆大陸會議（1775年5月）（板書）會議決定建立大陸軍、任命華盛頓為總司令。出示幻燈片：華盛頓像。（向?qū)W生簡單介紹華盛頓的生平。）4、建國：獨(dú)立宣言發(fā)表（1776年7月4日）出示幻燈片：獨(dú)立宣言內(nèi)容節(jié)選指導(dǎo)學(xué)生思考討論：獨(dú)立宣言的發(fā)表在當(dāng)時的歷史條件下有哪些進(jìn)步意義？（在學(xué)生發(fā)言后，教師可作如下小結(jié)：獨(dú)

6、立宣言的發(fā)表，標(biāo)志著北美脫離英國獨(dú)立和美利堅(jiān)合眾國的誕生，后來把每年的7月4日定為美國獨(dú)立日；獨(dú)立宣言的進(jìn)步性，表現(xiàn)在它反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求，包含了資產(chǎn)階級對于民族獨(dú)立，民主自由的主張。）出示幻燈片：英美力量對比表提問：這張表格能反映出哪些內(nèi)容？（美英力量對比美國明顯不如英國，但決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的更要看戰(zhàn)爭性質(zhì)。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程是艱巨的，但結(jié)果是會取得勝利的。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭是正義的事業(yè)，它激勵著美國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇作戰(zhàn)。逐漸的扭轉(zhuǎn)了不利地位。）5、轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年）1777年，美軍在薩拉托加戰(zhàn)役中，采用南北夾攻的戰(zhàn)術(shù)，擊潰英軍，迫使英軍5000多人投降，史稱薩拉托加大

7、捷。這一事件成為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它不僅極大地鼓舞了美國人民的士氣，增強(qiáng)了爭取勝利的信心，而且促使國際形勢向有利于美國的方向發(fā)展。法國、荷蘭等國站在了美國一邊，給美國以軍事援助。6、勝利：英軍約克鎮(zhèn)投降（1781年）1781年，在法軍艦隊(duì)的配合下，美軍在約克鎮(zhèn)迫使英軍司令康華利率7000人投降。（教師向?qū)W生指明：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降后，雙方的戰(zhàn)斗實(shí)際上已經(jīng)結(jié)束。但兩國間的戰(zhàn)爭狀態(tài)并沒有結(jié)束。）7、結(jié)束：英承認(rèn)美國獨(dú)立（1783年）英國見大勢已去，1783年不得不承認(rèn)美國獨(dú)立，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭至此結(jié)束。8、歸納：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利原因？首先，啟發(fā)學(xué)生分析戰(zhàn)爭初期美英雙方力量的對比，美方處于不利

8、地位，讓學(xué)生進(jìn)一步理解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭。然后啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對比中國的抗日戰(zhàn)爭，都是一次以弱勝強(qiáng)的民族戰(zhàn)爭。使學(xué)生認(rèn)識到，在戰(zhàn)爭勝敗中起決定作用的是戰(zhàn)爭的正義性與非正義性，也就是“得道多助，失道寡助”。歸納學(xué)生回答并小結(jié)如下：戰(zhàn)爭的正義性。 人民群眾的積極參戰(zhàn)。法國、荷蘭等國的國際支援。三、1787年憲法和聯(lián)邦政府成立（板書）出示幻燈片美國獨(dú)立后，1787年制定了一部憲法，歷史上稱為1787年美國憲法。根據(jù)憲法規(guī)定，美國是一個聯(lián)邦國家；實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。四、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義：（板書）指導(dǎo)提問：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利有哪些歷史意義？在

9、學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，歸納出示幻燈片：1、性質(zhì)：民族解放運(yùn)動、資產(chǎn)階級革命2、影響：有利于資本主義發(fā)展、推動歐洲、拉美革命。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力引導(dǎo)學(xué)生歸納出民族形成的四要素：共同地域、共同市場、共同語言、共同文化。通過小品，引出美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。引導(dǎo)學(xué)生分析得出原因指導(dǎo)學(xué)生看書概括出獨(dú)立戰(zhàn)爭中的這6件大事。學(xué)生回答，教師總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。（勝利的天平總會站立在正義的一方）在教師的引導(dǎo)下，提高學(xué)生的識別戰(zhàn)爭性質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識歷史問題的能力。教育學(xué)生：和平來之不易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和保護(hù)。三權(quán)分立的聯(lián)邦制國家（啟發(fā)學(xué)生從性質(zhì)、影響等方面進(jìn)行思考）鞏固練 習(xí)1、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始

10、的標(biāo)志是：（ ）。A. 第一屆大陸會議召開. B.獨(dú)立宣言發(fā)表.C. 萊克星頓的槍聲 . D. 第二屆大陸會議召開.2、美國誕生于：（ ）。A. 1775年 B.1776年 C. 1777年 D.1783年3、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是：（ ）。A、約克鎮(zhèn)的勝利 B、英國承認(rèn)美國獨(dú)立C、薩拉托加大捷 D、萊克星頓的槍聲4、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起止時間是：（ ）。A.1775年 1783年 B.1773年 1789年C.1775年 1787年 D.1776年 1787年5、1787年美國憲法，規(guī)定美國是一個 國家，實(shí)行 制度。6、閱讀下列材料：我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些這些聯(lián)合

11、殖民地從此成為、而且名言正順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國 ，它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。請回答：上述材料摘自什么文件？這一文件何時發(fā)表？有什么重大歷史意義？英王被迫解除“一切隸屬關(guān)系”，是在哪一年？小結(jié)第12課 美國的誕生起因?qū)Щ鹁€經(jīng)過結(jié)果意義經(jīng)濟(jì)矛盾民族矛盾波士頓傾茶事件爆發(fā)：萊克星頓的槍聲1775年4月建軍：第二屆大陸會議1775年5月建國：獨(dú)立宣言發(fā)表1776年7月4日轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷1777年勝利：英軍約克鎮(zhèn)投降1781年結(jié)束：英國承認(rèn)美國獨(dú)立1783年頒布1787年憲法，成立聯(lián)邦國家。1、性質(zhì)既是一次民族解放運(yùn)動，也是一次資產(chǎn)階級革命。2、影響有利于資本主義發(fā)展；推動歐洲、拉美革命。作業(yè)（見幻燈片）課后反思本節(jié)課通過小品很生動地把獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因表現(xiàn)出來，課堂氣氛很活躍，而本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生也很容易就掌握了。只是在歸納美利堅(jiān)民族形成的四要素時就沒有全面地概括出來，對于學(xué)生的綜合概括能力，以后還需要多加適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，并注意巧設(shè)問題來加以啟發(fā)。板書設(shè)計(jì)一、英屬北美殖民地的發(fā)展：1、英屬北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2、美利堅(jiān)民族的形成。3、獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。二、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭： 1、導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件（1773年4月）2、爆發(fā)：萊克星頓的槍聲（1775年4月） 3