1、句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu),詞類分為實(shí)詞和虛詞,實(shí) 詞,名詞（表人或物、表時(shí)間、表方位） 動(dòng)詞（動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等） 形容詞（表事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)） 數(shù)詞（含確數(shù)、概數(shù)、序數(shù)） 量詞（表物量或動(dòng)量） 代詞（含人稱、疑問(wèn)和指示代詞）,副詞(用在動(dòng)詞或形容詞前) 介詞(用在名詞或代詞前) 連詞(起連接作用) 助詞(起輔助作用,表附加的語(yǔ)氣、動(dòng)態(tài)或結(jié)構(gòu)意義) 嘆詞(表示感嘆或呼喚應(yīng)答) 擬聲詞(摹擬事物的聲音),虛 詞,短語(yǔ)類型,主謂短語(yǔ)：臉紅、果實(shí)累累 偏正短語(yǔ)：我的朋友、完全明白(狀中) 動(dòng)賓短語(yǔ)：穿衣服、聽(tīng)他的 后補(bǔ)短語(yǔ)：動(dòng)補(bǔ)盛滿；形補(bǔ)好極 并列短語(yǔ)：報(bào)刊雜志、聽(tīng)說(shuō)讀寫 介賓短語(yǔ)：在北京、比

2、我高,單句,單句只有一套句子成分而復(fù)句有兩套或兩套以上的句子成分。,例1：就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù) 這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人 事跡，還有它積極的教育意義。,例2：劇是必須從序幕開(kāi)始的，但序幕還不是高潮。,單句,復(fù)句,口訣： 主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。 定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。 狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。,單句的句子結(jié)構(gòu),例如：產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 的這件事 對(duì)于一般見(jiàn)異思 遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為 無(wú)出路的人，是 一個(gè)極好的值得反省的事件。,定,主,狀,謂,定,賓,（,）,（,）,、主語(yǔ) 主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什

3、么事物”。 例如：提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平 是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。,、謂語(yǔ) 謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的， 說(shuō)明主語(yǔ) “是什么”或“怎么樣”。 例如：(1)滿天烏云頓時(shí) 消散了。 (2)樹(shù)葉 黃了。 (3)小王 今年十六歲。,、賓語(yǔ) 賓語(yǔ)在謂語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、 行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。 例如：馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。,、定語(yǔ) 定語(yǔ)是名詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。 例雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。 例（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。,、狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分

4、， 用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、 時(shí)間、處所或程度等。 例如：(1)他已經(jīng)走了。(2)咱們北京見(jiàn)。(3)歌聲把王老師帶入深沉的回憶。(4)科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。,在杭州 , 我們游覽了西湖勝景。,在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的日子里 ，許多人為加速我們的革命和建設(shè)而疲倦地苦干著。,補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分， 一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。 例如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他坐在桌子旁。 (3)他生于1918年。,狀語(yǔ)前置,（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。,復(fù)雜單句類型,（1）單句

5、的主語(yǔ)由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。,（2）單句的附加成分復(fù)雜化。,例：白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞著我們。,狀語(yǔ)由多個(gè)短語(yǔ)充當(dāng),補(bǔ)語(yǔ)由介賓短語(yǔ)充當(dāng),例：我相信， 雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。,主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng),例：我們的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地。,復(fù)句充當(dāng)了句子的賓語(yǔ),例： 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”,多層定語(yǔ)的排列順序,多層定語(yǔ)的一般次序： 領(lǐng)屬+數(shù)量+各種短語(yǔ)+形容詞+名詞 句例： （國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。,多層狀

6、語(yǔ)的排列順序,多層狀語(yǔ)的一般次序： 何時(shí)+何地+副詞+形容詞+介賓短語(yǔ) 句例： 昨天在休息室里都熱情地同他交談。,主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣， 有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、雙賓句。,幾種特殊的單句：,1、把字句例：我們把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回來(lái)。,2、被字句例：在羅馬百花廣場(chǎng)，布魯諾被活活燒死了。,把字句和被字句的典型結(jié)構(gòu)是：“主語(yǔ)狀語(yǔ)（由“把”字或“被”字引導(dǎo)）動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)”，口語(yǔ)中常用“讓”“給”來(lái)代替“被”。,3、連動(dòng)句 連動(dòng)句的謂語(yǔ)就是兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)連用，他們?cè)谡Z(yǔ)義上有目的和方式、 原因和結(jié)果、先和后的關(guān)系。因此短語(yǔ)的位置順序不能相

7、互顛倒，中間也沒(méi)有語(yǔ)音停頓。 例：他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。（方式）由于長(zhǎng)期的勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。（因果）,例如：護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。,4、兼語(yǔ)句 兼語(yǔ)句是用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。 它有下列特點(diǎn)：,第一，兼語(yǔ)句的賓語(yǔ)， 兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。 例如：母親 叫 閏土 坐。 “閏土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。,第二，兼語(yǔ)句多有命令的意思， 所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。 常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。 例如：大家選舉他當(dāng)班長(zhǎng)。 例如

8、：他派我去拿書(shū)。,雙賓句和兼語(yǔ)句 例如：管理員遞給我兩本書(shū)。 李教師教我們語(yǔ)文。 大媽給你水。 這件事交給年青人去干。 我們恭喜你考上了大學(xué)。,復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、目的等類型。,復(fù)句,并列復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說(shuō)明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒(méi)有主次之分。 例：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。 不是意識(shí)決定存在，而是存在決定意識(shí)。,承接復(fù)句：也稱順承復(fù)句，連貫復(fù)句。 幾個(gè)分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，彼此順序不能動(dòng)。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“，于是”“，然后”、

9、“，接著”、“，便”。 例：他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，翻過(guò)山頭、回到草房。,遞進(jìn)復(fù)句：由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語(yǔ)有“不但（不光、不只）A、而且（還、又）”、“而且”、“并且”、“尚且，何況”、“別說(shuō)就連（就是）B”。 例：他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。,選擇復(fù)句：幾個(gè)分句分別說(shuō)出幾種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“或者（或）、或者（或）”、“不是就是”、“是還是”、”與其A，不如”。 例：不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。,轉(zhuǎn)折復(fù)句：由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個(gè)

10、分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，而是來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：“雖然但是”、“不過(guò)”、“可是”、“然而”、“卻”等。 例：自然是偉大的，然而人類更偉大。,因果復(fù)句：由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說(shuō)明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“因?yàn)樗浴?、“既然就（那么）”、”因此”?例：因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，所以遇到困難從不氣餒。,假設(shè)復(fù)句：由兩個(gè)有假設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說(shuō)明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“如果（倘若）就（那么）”、“即使（縱然），也”、“再A，也”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”

11、， 例：假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也是沒(méi)有使用價(jià)值。,條件復(fù)句：由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說(shuō)明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“只要，就”、“只有（除非）才，“無(wú)論（任憑），都（也）”。 例：只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。,目的復(fù)句：由兩個(gè)有目的關(guān)系的分句組成，前個(gè)分句表示一種行為，后一個(gè)分句表示這種行為的目的。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“為了”、“為的是”、“ 以免”、“省得”、 例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。,1. “自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)?！边@個(gè)句子的主干是：（ ） A生物發(fā)展人類。 B人類出現(xiàn)。 C生物導(dǎo)致人類。

12、D發(fā)展導(dǎo)致出現(xiàn)。,D,2. “當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí)，我便加入中國(guó)共產(chǎn)黨”一句的主干是：（ ） A我發(fā)現(xiàn)共產(chǎn)黨。 B我加入共產(chǎn)黨。 C我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。 D我發(fā)現(xiàn)正確道路，我加入共產(chǎn)黨。,B,鞏固練習(xí),特殊的主謂句成分的劃分,1、主謂謂語(yǔ)句： 這個(gè)電影 我看過(guò)。 2、復(fù)雜賓語(yǔ)句鏈： 我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)。 3、兼語(yǔ)句鏈： 大家 選 他 當(dāng)班長(zhǎng)。 4、雙賓語(yǔ)句： 李老師 教 我們 語(yǔ)文。 ,5、連 動(dòng) 句： 他們 聽(tīng)了 這個(gè)消息很高興。 6、把 字 句： 老師親切地把書(shū)放到他的手中. 7、被 字 句： 她已被北京大學(xué)錄取了。 8、存 現(xiàn) 句： 我家的后面/有一個(gè)園子。 ,分析下

13、列句子：,1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。,2、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。,3、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。,4、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。,5、天氣比屋子里冷得多了。,6、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。,請(qǐng)看下列句子：,1、車間已經(jīng)完成了(全年)的任務(wù)。,2、 (薄薄)的輕霧浮起 。,3、我家忽而遭了(一場(chǎng)很大)的變故。,4、我已經(jīng)讀過(guò)了。,5、天氣比屋子里冷得了。,6、 (綠色開(kāi)花)的植物有(龐大)的根系。,練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分,1、沙鍋可以燉豆腐。 2、前面圍著一圈人。 3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。 4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。 5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一

14、座高峰。 6、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。 7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)。,練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分,1、沙鍋可以燉豆腐。 2、前面圍著(一圈)人。 3、明天這個(gè)時(shí)候,我們就可以走出戈壁灘 4、(那是一個(gè)夏天的中午,)院子里靜悄悄的。 5、(頑強(qiáng)的)毅力可以征服(世界上任何一座)高峰 6、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。 7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑。,練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分,1、整齊比不整齊好。 2、信不信由你。 3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。 4、他不參加也好。 5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是新鮮事兒了。 6、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。,練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分,1、整齊比不整齊

15、好。 2、信不信 由你。 3、拆臺(tái)比搭臺(tái) 容易。 4、他不參加 也好。 5、(老年人)上大學(xué)已經(jīng)不是(個(gè))新鮮事兒了。 6、他說(shuō)的 是(標(biāo)準(zhǔn)的)普通話。,練習(xí)三、劃分下列句子成分,1、魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄 2、風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬(wàn)的有志氣的有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。 3、敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能來(lái)理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。 4、康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們 5、生長(zhǎng)在江南的同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。,練習(xí)四、劃分下列句

16、子成分,1、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，或者自己打的一副手套，一雙草鞋，都很有感情。 2、為了保護(hù)羊群，英雄的小姐妹玉榮和龍梅同暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜。 3、魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫“白皮書(shū)”的筆墨寫成的文稿：一篇清貧，一篇可愛(ài)的中國(guó)。,3.區(qū)分下面單句和復(fù)句，判斷正確的一項(xiàng)是（ ） 花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 一條黃綠相間的玻璃屋檐，把巍峨的大會(huì)堂的輪廓從蔚 藍(lán)的天空中勾畫出來(lái)。 一個(gè)新時(shí)代的青年，應(yīng)該堅(jiān)信我們的“四化”大業(yè)一定能 夠?qū)崿F(xiàn)，我們的祖國(guó)將更加繁榮昌盛。 親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí) 候，當(dāng)你扛上

17、犁把走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆 漿，提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開(kāi)始 這一天的工作的時(shí)候，你是否意識(shí)到你是在幸福之 中呢？ A是單句，是復(fù)句 B是復(fù)句，是單句。 C是復(fù)句，是單句。 D是復(fù)句，是單句。,B,4.下邊哪一項(xiàng)不屬?gòu)?fù)句：（ ） A油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 B萬(wàn)紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。 C無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，散文的中心思想必須明確集中。 D李平原來(lái)基礎(chǔ)并不好，只是學(xué)習(xí)很刻苦，因此，進(jìn)步顯著，在本學(xué)期期終考中名列前茅。,B,5指出下列各句是單句還是復(fù)句 1這一番事前的思索，不隨隨便便輕信的態(tài)度，便是懷疑的

18、精神。 2虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。 3我們不但要努力讀書(shū)，我們還要關(guān)心政治。 4歡快的泉水，飛翔的蒼鷹，和那盛長(zhǎng)著各種青苗的田壟，組成了一幅美麗的圖畫。 5洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里去。,單句,復(fù)句,單句,復(fù)句,復(fù)句,單句只有一套句子成分;復(fù)句有兩套或兩套以上的句子成分。,6.分辨單句還是復(fù)句。 最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。 新的科學(xué)不斷出現(xiàn)，正是各門學(xué)科互相影響、互相 滲透的結(jié)果。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 想和做是分不開(kāi)的，一定要聯(lián)結(jié)起來(lái)。 夜已經(jīng)很深，他還在不停地工作著。 中國(guó)人民不但可以不向帝國(guó)主義討乞也能活下 去，而且還將活得比帝國(guó)主義國(guó)家要好些。 我看見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人。 浙江是個(gè)物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人才輩出的地方。 白蛇自迷許仙，許仙自娶妖怪。,單句,復(fù)句,單句,復(fù)句,復(fù)句,復(fù)句,復(fù)句,單句,復(fù)句,7.選出