1、第二單元 6 回憶我的母親 第一課時,通過查閱資料，你知道朱德同志有哪些崇高品質(zhì)嗎？,朱德同志的這些崇高的品質(zhì)和革命精神的養(yǎng)成，固然與他接受馬列主義，加入中國共產(chǎn)黨，長期從事革命實踐分不開，但也同他母親鍾太夫人的教育、影響和熏陶分不開。忠厚仁慈、堅忍頑強、愛憎分明，并始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達自己對母親的思念與敬愛之情，于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文。,1.在閱讀時，借助課文注釋和工具書弄清字詞的音、形、義，為理解課文內(nèi)容掃清障礙。 2.了解全文主要寫了些什么，概括出母親美德的幾個方面；體會作者對母

2、親深切懷念的豐富感情。 3.了解文章的記敘順序和段落層次的劃分。,以較快的速度閱讀全文，做到：,1.文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？,哪一種感情是全文的基調(diào)？,“愛”是基本感情，是貫串全文的感情。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。,2.文章可分為幾個部分？全文共有17段，從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意。,全文可分三個部分。 第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶。 第二部分（第2-15段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。 第三部分（第

3、16、17段）寫作者對母親的 沉痛悼念和表達自己的決心。,3.研習(xí)課文第一部分。,這一段寫了幾句話？表達了作者怎樣的感情？這樣寫在全文起了什么作用？,寫了兩句話。第一句交代了寫作緣由。第二句“我愛我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時也才“值得我永遠回憶”，從而點明了題旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞”二字 總領(lǐng)全文。作者熱愛和悲痛之情，都是由 值得回憶和歌頌?zāi)赣H的勤勞一生而起的。,4.研習(xí)課文第二部分。,（1）作者回憶了母親哪幾方面的事？,回憶了母親兩方面的事。一是母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈

4、的態(tài)度（第2-7段）；二是母親堅強不屈的性格，對壓迫者的反抗以及對作者參加革命的支持和慰勉（第8-13段）。第14、15段，是在記敘的基礎(chǔ)上進行議論，概述母親對自己的教育和影響。,閱讀這一部分，思考回答：,（2）第一方面的事，可劃作第二部分的第一大層次。這里記敘了母親的哪些事？歌頌了母親怎樣的美德？,第2、3段先記敘了“家境貧窮”的情況，母親的時間“大半被家務(wù)和耕種占去了”。第4、5段寫“母親是個好勞動”，樣樣能干，“整日勞碌”。第6段寫母親“聰明能干”，勤儉持家。第7段寫母親“任勞任怨”，與家里人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。,作者通過這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞 儉樸、寬厚仁慈的美德。,（3）作者記敘這方面的事情不僅歌頌了母親的美德，而且還采用了議論和抒情的手法或表明這些美德對自己的教育和影響，或直接抒發(fā)自己的情感。請將這樣的語句找出來，仔細體味，并說明其作用。,如第7段中“她自己是很節(jié)省的留有深刻的印象”，是議論；第3段中“這在母親心里無可奈何的事情?。　笔鞘闱?。這種在記敘基礎(chǔ)上的議論和抒情，對記敘的內(nèi)容有進一步深化的 作用，能更好地揭示所寫事情的內(nèi)在含義， 抒發(fā)作者感情，歌頌?zāi)赣H的崇高品質(zhì)。,（4）第二方面的事，可劃作第二部分的第二大層次。主要