1、第二單元 我們周?chē)目諝?課題3 制取氧氣,化學(xué)九年級(jí)上冊(cè),一、用高錳酸鉀制氧氣的研究,1.實(shí)驗(yàn)原理：,發(fā)生裝置 ： 固體加熱裝置。 收集方法： 排水法、向上排空氣法,（一）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),2.實(shí)驗(yàn)裝置,（二）實(shí)驗(yàn)步驟,1、檢查裝置的氣密性；,4、加熱；,5、收集氣體；,6、把導(dǎo)管從水槽中拿出；,7、停止加熱。,查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。,2、裝入藥品； 3、固定在鐵架上；,（三）注意事項(xiàng),1.為什么瓶口放一團(tuán)棉花？,2.為什么試管口向下略微傾斜？,3.加熱前為什么要先預(yù)熱？,4.為什么剛開(kāi)始時(shí)不能收集氧氣。要到 什么時(shí)候收集時(shí)才最合理？,5.為什么要先移導(dǎo)管后再停止加熱？,二、用過(guò)氧化氫和二氧化

2、錳制取氧氣的探究,（1）在試管中加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？ （2）向上述試管中加人少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察現(xiàn)象。 （3）待上述試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加人過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，在重復(fù)上述操作，觀察現(xiàn)象。,1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),木條不復(fù)燃,常溫時(shí)過(guò)氧化氫 分解緩慢，放出氧氣少。,木條復(fù)燃,木條復(fù)燃,過(guò)氧化氫溶液 中，加入少量二氧 化錳，使分解加速 。,在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫做催化劑。（又叫觸媒）,2、催化作用： 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。,1.催化劑：,一變二不變,三、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 制取氧氣,四、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理對(duì)比,過(guò)氧化氫 水 氧氣,氯酸鉀 氯化鉀氧氣,高錳酸鉀 錳酸鉀 二氧化錳 氧氣,五、分解反應(yīng)： 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。 特點(diǎn)： 一變多 表示：,加熱,二氧化錳,二氧化錳,加熱,六、氧氣的工業(yè)制法：,分離液態(tài)空氣：,使空氣降溫加壓變?yōu)橐簯B(tài)空氣，