1、,23.散步,莫懷戚,看完這些圖片后，你們有怎樣的感想呢？,看圖片 說一說,體驗親情,尊老愛幼,學習目標： 1、能正確、流利地朗讀課文,整體感悟課文內容。 2、能有感情地朗讀課文，感悟人物形象，理解文章所表達的思想感情。 3、品析文中景物描寫的句子，深刻領悟主旨句。,自學指導（一） 1、能正確、流利地朗讀課文,感悟課文內容 。 自由朗讀課文，劃出文中不會讀的字詞， 3分鐘后看誰讀得準確。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）時 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）過,給劃線的漢字注音。,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,思考： （1）文中寫了一件什么事？ （2）從

2、文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？（用一句話概括 ）,自學指導（二） 有感情地朗讀課文，思考：在整個散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)？理由是什么？ 小組合作討論， 抓住人物的語言和心理描寫，5分鐘后看誰回答準確，角度新穎。,自學指導（三） 品析文中景物描寫的句子，深刻領悟主旨句。 1、請同學們找出文中寫景的片段？ 抓住關鍵詞，賞析寫景的妙處。 2、找出文中的主旨句，領悟它的深刻含義。 （6分鐘后看誰回答得好）,明確： “世界”這個詞是大詞小用。 從字面上看，是形容他們走得小心， 走的是小路， 惟恐哪一步有閃失， 特別是母親，是經不起摔的，所以非穩(wěn)當不可。 這個形象又有其象征意義： 突出中年一

3、代責任重大， 既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代， 肩負著承前啟后的重大使命 。 家庭、民族、國家都是如此。,小結,散步,母親,我 妻子,兒子,尊老,愛幼,背,背,表達了家庭中尊老愛幼的親情和中年人強烈的社會責任感,1選詞填空。 （1）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠 地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了。（A任意 B肆意 C隨意） （2）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路 ；我的兒子要走小路，小路有意思。（A平坦 B順利 C平順） （3）我的母親老了，她早已習慣聽從她 的兒子。（A健康 B強壯 C強健）。 （4）我決定委屈兒子，因為我 他的時日還長。（A伴同 B伴隨 C陪同） 2一本好書，可學的東西往往很多，想一下子全部學到手是不太現(xiàn)實的，最好的方法是每次讀書都把思想集中在一個問題上，只從這一方面 、 、 ，其余的暫且不管。 A，理解 吸收 思考 B，思考 理解 吸收 吸收 理解 思考 D，思考 吸收 理解,3、以“親情”為話題，仿照示例寫話 示例1:親情是受傷時，父母那溫暖的懷抱。 親情_ 親情_ 示例2:那回蕩著歡聲與笑語的餐桌上充滿著親