1、你知道“macau”不是我真正的姓嗎？ 我離你太遠(yuǎn)了，媽媽！ 但是，他們俘虜了我的肉體，你還保管著我的心靈。 啊，三百年來夢(mèng)也忘不了的生母??！ 叫孩子的乳名叫“澳門”！ 媽媽！ 我會(huì)回來的，媽媽，媽媽！ 七子之歌的澳門、聞一多、臧克家、聞一多先生的介紹、聞一多(18991946 )、本名家駿、萩名詩(shī)人、學(xué)者、愛國(guó)民主戰(zhàn)士。 1899年出生于湖北省浠水的“世家望族，書香門第”。 “五四”運(yùn)動(dòng)在北京清華大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。 1922年去美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，之后研究文學(xué)。 1925年5月回國(guó)后歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。 1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。 1943年以后，積極參加了

2、目睹蔣介石反動(dòng)政府腐敗奮發(fā)、反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。 1945年7月15日被特務(wù)暗殺。 集詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士的“三重人格”于一身，詩(shī)人新詩(shī)集紅燭死水是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。 1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作了詩(shī)七子歌，表達(dá)了深切的愛國(guó)心情。 學(xué)者1932年在清華教書后，開始全力攻讀古典文學(xué)。 學(xué)術(shù)萩作有神話和詩(shī)唐詩(shī)雜論楚辭學(xué)校對(duì)古典新義的補(bǔ)充等。 他就周易詩(shī)經(jīng)莊子楚辭四大古籍的整理研究(后來成為“新義”)，郭沫若曾被譽(yù)為“古人不在，后人不在”。 民主戰(zhàn)士他很精神，抗戰(zhàn)長(zhǎng)了八年頭發(fā)。 1943年以后，面對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治的日益腐敗，發(fā)生了事件，離開書房，投身于反對(duì)獨(dú)裁而爭(zhēng)取民主的革命洪流中。 1946

3、年7月15日，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺身亡。聞一多、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：積累掌握重點(diǎn)字和詞的讀音和用法。 認(rèn)識(shí)臧克家，聽一多。 從整體上把握文本，理解文章的思想內(nèi)容。 整理文章構(gòu)思，精巧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，整理過渡語(yǔ)段的作用。 很多老師的辛苦聽取了學(xué)習(xí)態(tài)度，無私勇敢的斗爭(zhēng)精神，執(zhí)著的愛國(guó)情熱和言行一致的高尚人格。 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：品味文章的重要語(yǔ)言，理解一多老師精神的本質(zhì)，學(xué)習(xí)文章的選材、組材的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解本文描述的描寫的運(yùn)用和作用，重要語(yǔ)。 回來，舅克家介紹，舅克家(1905-2004 )，詩(shī)人從小就受家庭影響，喜歡古典詩(shī)歌和民謠。 從1932年開始寫新詩(shī)，以老馬聞名，1933年出版了第一本詩(shī)集的烙印。 這

4、是他最有影響力的作品。 此后，他陸續(xù)出版的詩(shī)集有長(zhǎng)詩(shī)中有罪的黑手黨自己的書寫土的歌姬生命的零度等十幾部。 我們有學(xué)過他的詩(shī)作的人。 知遇相惜也師亦友，1930年，國(guó)立青島大學(xué)入學(xué)考試成績(jī)公布，20多歲的考生數(shù)學(xué)零分，作文也寫了帶有感慨的新詩(shī)。 “人生永遠(yuǎn)追逐幻光，誰將幻光看作幻光，誰就沉入了無底的苦海。 按理說，這個(gè)考生一定不能錄用。 但是，問題是他碰到了智商品的主考官。 這位主考官文學(xué)院院長(zhǎng)聽取了最多的老師。 聽到的老師從這三首雜感詩(shī)中發(fā)現(xiàn)了這位青年潛伏的才能，一躍成為破格錄用。 否則，這個(gè)青年不會(huì)辜負(fù)老師的期望，很快又發(fā)表了另一首新詩(shī)，1933年出版了臨時(shí)詩(shī)集烙印。 這個(gè)青年是后來在詩(shī)壇出

5、名的臧克家。 臧克家從1930年開始在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，聽到了最多老師的高腳，經(jīng)常出入最多的辦公室和家里，和老師商量聞一多也對(duì)舅克家有很高的評(píng)價(jià)，1932年回清華教書后，看到了給舅克家寫信的熟人的深度。 1933年臧克家計(jì)劃出版詩(shī)集烙印，當(dāng)時(shí)的名字沒有流傳下來，書店不愿出版他的詩(shī)集。 聞一多聯(lián)系了王統(tǒng)照等人，為他的出資發(fā)行烙印，又在大型雜志上寫文章作了介紹。四十年代，兩人書信往來很多。 文章中說“他在寫信告訴我”。 這是臧克家夸獎(jiǎng)他的信后，于1944年9月11日寫的回信。 本文提到的“1944年10月12日”一封信，回答了臧克家想去聯(lián)大教師的問題。 溫家寶一多先生遇難后，臧克家寫了我的先生以示

6、追悼。知遇相惜也師亦友、地殼學(xué)校補(bǔ)赫然函寄送漂白衰退卓越的深夜鉆探，不維持武窮年警報(bào)，沒有時(shí)間專心打斗牛，注視著看不見的園子彌高炯的眼睛，在紅字上加上發(fā)音：衰退： (國(guó)家、民族等)衰退、 有些事情令人驚訝，有些事情令人驚訝，有些事情令人關(guān)注。 反復(fù)：多次發(fā)生，出現(xiàn)。 武武窮年：辛苦一年就結(jié)束了。 潛在的注意：用心是專業(yè)的、深刻的，所有的能量都放在上面。 心會(huì)神凝：心靈精神完全集中。 完全不一樣。 一反過去：和過去的情況完全不同。 慷慨漓：熱情舒適。 氣流斗牛：形容氣勢(shì)洶洶沖天。 斗牛，星宿名。 指向天空。潛在的一貫注意：用心深刻，所有的能量都放在上面。 心會(huì)神凝：心靈精神完全集中。 群蟻列雅：

7、文章排得很整齊。 完全不一樣。 一反過去：和過去的情況完全不同。 慷慨漓：熱情舒適。 氣流斗牛：形容氣勢(shì)洶洶沖天。 斗牛，星宿名。 指向天空。 文章是從哪兩個(gè)方面聽一多先生的話做的？是從學(xué)者一方和革命家一方寫的。 2 .由此可見，文章分為幾個(gè)部分？ 各個(gè)部分是怎么連接的？ 有什么樣的作用？ 想一想：自主學(xué)習(xí)，第一部分(1-7)記述了報(bào)老師作為學(xué)者的“說”和“做”。 第二部分(8-18 )記述了革命家聞一多先生的“說”和“做”。 在第三部分(19-20 )的總結(jié)評(píng)價(jià)的兩個(gè)部分之間使用了7、8、9、3個(gè)段落遷移。 第7段接受上述總結(jié)，第8、9段開列如下。 因此，脈絡(luò)清晰，自然轉(zhuǎn)移，簡(jiǎn)潔并列提出兩種

8、情況，給讀者留下深刻的印象。 自主學(xué)習(xí)，1 .作為學(xué)者聞一多他是怎么說的？ 怎么做？ “人家說又干了，我說干了。 ”“別人說也不一定要做。 我可以做也可以不說。 做了再說，做了也不說。 共同研究，2 .作為學(xué)者聞一多有著怎樣的主要成果，三部萩作：唐詩(shī)雜論楚辭學(xué)校彌補(bǔ)古典新義，共同探索，3 .作者選擇的這三件事，選擇的角度是什么？詳細(xì)安排有什么差別？寫唐詩(shī)雜論是“做了” 其中第一件事要詳細(xì)寫，接下來兩件事要寫一點(diǎn)。 共同研究，4，這部分的“說”有什么意義？ 人們說要再做，我就做了。 人說不一定做，我做不一定說。 告訴別人自己要做什么，表白自己做了什么的意思。 他并不是先說的，他說做了。 “做到了

9、”，他自己也沒有說。 有炫耀，炫耀的意思。 這部分沒有“說”的主要是贊揚(yáng)一多老師的實(shí)際工作精神和謙虛的美德。 共同研究，5 .課文記載了作為革命家聽說過的3件事情嗎？發(fā)起政治傳單大眾大會(huì)演說參加示威，共同探索，6、這一部分的“說”是什么意思？作為爭(zhēng)取民主主義的戰(zhàn)士，作為青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，有很多老師說過。 他說了，接著又說了。 他說“說”和“做”。 對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的暴露和斥責(zé)。 這一部分的“說”主要是贊揚(yáng)一多先生的斗爭(zhēng)精神、愛國(guó)情熱、言行一致的德行。共同研究，學(xué)者，革命家，寫唐詩(shī)雜論，寫楚辭校補(bǔ)，寫傳單，大會(huì)演說，說了就有勇氣言行一致，口頭巨人做了個(gè)高標(biāo)記，做了就不說(1-7)。

10、溫家寶一多先生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問研究態(tài)度，無私勇敢的斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)定不移的愛國(guó)情熱，言行一致的高尚人格，是學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)、卓越的學(xué)者，言行一致的民主戰(zhàn)士。 合作探索、講、講、講、講、講、講、講、講、講、講、行動(dòng)一致，1 .辛苦數(shù)年，萩唐詩(shī)雜論2.10年困難，萩楚辭校補(bǔ)3 .萩古典新義，“不得下樓”。 面向全國(guó)人民親自發(fā)表政治傳單“最后演講”，不怕危險(xiǎn)，走在前頭，挺胸，為大義而死。 嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)態(tài)度，無私勇敢的斗爭(zhēng)精神實(shí)行的救國(guó)情熱，言行一致的高尚人格，專注于學(xué)術(shù)尋找救國(guó)救民的出路，取得了豐碩的成果。 堅(jiān)持不懈，傾注心血，投身民主運(yùn)動(dòng)，成為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。 無所畏懼地回去看死亡，變化原因：對(duì)

11、社會(huì)的認(rèn)識(shí)的變化，前期：后期：變化3360共同點(diǎn)：探索放學(xué)后練習(xí)1的問題，從學(xué)者到戰(zhàn)士，言行一致，夾雜著敘述的夾子，聽到很多老師說、 文章寫作手法：嚴(yán)密的文章結(jié)構(gòu)，形成旋律，氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的傳播力。 敘述夾議的作用、四字之言、看不見的園足不下的武術(shù)年傾注了心血的詩(shī)興一心傾注的彌高鉆的彌堅(jiān)不可動(dòng)搖。 相反反對(duì)獨(dú)裁爭(zhēng)取民主警報(bào)，形勢(shì)緊張，大方，閱讀，四字句結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，含蓄，耐人尋味。 不去公園，腳下不來。 不動(dòng)就不響，聲音也聽不見。 感動(dòng)人心，振奮壯志。 向斗牛呼氣，聲音震天動(dòng)地。 他是個(gè)口頭巨人。 他是行高的標(biāo)志。 讀，用對(duì)偶句朗讀，有力，富有音樂美。 本文是聞一多先生的說教的總領(lǐng)全文，前半部分介紹了聞先生寫唐詩(shī)雜論楚辭學(xué)校補(bǔ)充古典新義三本書的情況，聞一多先生前期專注于學(xué)問，不怕困難，不忘寢食，致力于表現(xiàn)幾十年一天的敬業(yè)精神， 聞老師的“不說做了”表現(xiàn)出謙虛的聽老師的“學(xué)者一方”的后半部分，聞一多老師說“說了就寫做了”，言行完全一致，作者以參加政治傳單的起草、大眾大會(huì)演說、游行三件事為實(shí)例，表現(xiàn)出老師勇敢的英雄氣概體現(xiàn)了氣味老師的“革命家的一面”。 兩部分互相補(bǔ)充，將使一多先生嚴(yán)格刻苦的學(xué)問態(tài)度、無私勇敢的斗爭(zhēng)精神、消滅執(zhí)行的愛國(guó)情熱情和言行一致的高尚人格飛躍。 文章總結(jié)，你們殺了李公樸，千萬的李公樸會(huì)站起來，失去