1、第七章 復(fù)習(xí)課,重力,彈力,力,力的作用效果,力的單位,力的三要素,力的示意圖,力的定義,物體間力的作用是相互的,一、關(guān)于力,當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。,1怎樣判斷物體受到力的作用,（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動， 或從運(yùn)動變?yōu)殪o止 ； （2）運(yùn)動快慢變化； （3）運(yùn)動方向變化。,運(yùn)動狀態(tài)改變,例1下面各圖說明了: 。,力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),上面各圖說明了_ _ 。,力可以改變物體的形狀,（力能使物體發(fā)生形變）,用大小相同的力壓、拉彈簧,2想一想：這兩幅圖說明的物理問題？,力的作用效果與力的方向有關(guān)。,力的作用效果與力的作用點有關(guān)。,3想一想

2、：這兩幅圖說明什么道理？,用力推墻，人后退,用槳撐河岸，船離開岸邊,物體間力的作用是相互的,力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài),二、彈力,力,重力,彈力,物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。,定義：,彈簧測力計,原理：,使用方法：,注意：,例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（ ）。,C,4、關(guān)于彈力及彈簧測力計,力,重力,彈力,三、重力,定義：,大?。号c質(zhì)量的關(guān)系及表達(dá)式,方向：豎直向下,作用點：重心,物體由于地球吸引而受到的力,重點復(fù)習(xí)實驗,探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系,1用什么工具測量重力？,彈簧測力計,如何測量重力的大??？,把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力

3、大小。,3畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。 （質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）,1物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成 關(guān)系,2物重跟質(zhì)量的比約等于。,正比,10 N/kg,物體含有物質(zhì)的多少,由于地球的吸引而 使物體受到的力,沒有方向,總是豎直向下,是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。,同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同,千克 （kg）,牛頓（N）,m,G,天平,彈簧測力計,G=mg,例對于g=9.8 N/kg的理解,下列正確的是（）。,A在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小為9.8 N,B 1 kg =9.8 N,C質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是9.8 N,D以上說法都

4、可以.,例對于重力的理解,下列正確的是：（）。,A重力的大小不隨物體位置的變化而變化,B粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小,C空氣中上升的氣球沒有受到重力作用,D重力的方向是垂直向下的,1、下列對力的大小的估測正確的是（ ） A一個雞蛋的重力1N B一只公雞的重力2N C一袋白面的重力50N D某中學(xué)生的重力約500N,2、使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是 （ ）。 A使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測力計 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測量力的大小不能超出測量范圍,鏈接導(dǎo)學(xué)案8頁,3、一個彈簧測力計在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計示數(shù)為G

5、,若將彈簧測力計倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計鉤,則彈簧測力計的示數(shù)是( )。 A大于G B等于G C小于G D無法確定,4、如圖所示,兩匹馬各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為( )。 A2 000 N B1 000 N C0 D500 N,5、如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中是一對相互作用力的是（ ）。 A電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力 B電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力 C電燈受到的重力和電燈對電線的拉力 D電燈受到的重力和電線對電燈的拉力,6、上題中一對相互作用力的（ ） A 三要素完全相同 B只是大小相等 C只是

6、作用點相同 D大小和作用點都相等,演示一對相互作用力大小相等,7、關(guān)于重力的不正確說法是（ ）。 A向上拋的小球在向上運(yùn)動過程中（不考慮空氣阻力）只受重力作用 B如果沒有重力茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里 C重力在物體上的作用點就是此物體的重心 D一個物體的重心一定在物體上,8、把粉筆豎直向上拋出后，不計空氣阻力，在空中飛行時它的受力情況是（ ） A只受到踢力 B只受到重力 C既受重力，也受踢力 D不受任何力,9、如圖，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面( ) A右面高，左面低 B左面高，右面低 C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高,10、如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它

7、，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是和 ；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和 ；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 。該實驗中用到的研究方法 。,（A） （B） （C） （D）,11、某同學(xué)在探究彈簧的特點時，得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖，請回答下列問題： （1）這根彈簧的原長是 cm； （2）彈簧在受到6N的拉力時，彈簧的伸長量是 cm， （3）分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是： （4）用該彈簧制成的彈簧測力計的量程是 。 （5）針對此問題請你提出一個使用彈簧測力計的合理化建議 。,12、想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識？,地球附近的物體都受到了重力；,重力的方向是豎直向下的,力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；,13、在探究影響物體所受重力大小的因素時，李翔和蔣宇同學(xué)進(jìn)行如下的猜想：蔣宇說“物體