1、幼兒園大班語(yǔ)言教案 狐貍和烏鴉 幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用也是在實(shí)際的語(yǔ)言交流中實(shí)現(xiàn)的。下面為你了幼兒園大班語(yǔ)言：狐貍和烏鴉，供大家參考! (1) 能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語(yǔ)言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。 (2) 感受角色鮮明的.特征，創(chuàng)造性的運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)故事內(nèi)容。 (3) 豐富詞匯：得意。 1、狐貍和烏鴉的頭飾。 2、狐貍和烏鴉課件 、故事動(dòng)畫(huà);音樂(lè)去郊游小烏鴉愛(ài)媽媽 1、 幼兒室外站好，導(dǎo)入：“孩子們，美麗的春天來(lái)了，外面的景色多美呀，我們一起去郊游好嗎?”聽(tīng)去郊游進(jìn)入教案室。出示課件：大樹(shù)林“美麗的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，看，飛來(lái)飛去的是什么鳥(niǎo)?”出示課件

2、：烏鴉“它的媽媽年紀(jì)大了，它飛出來(lái)給媽媽找吃的，我們一起幫助它尋找食物好不好?”聽(tīng)小烏鴉愛(ài)媽媽做熱身運(yùn)動(dòng)?！八已秸?，終于找到了一塊肉，可就在這時(shí)，來(lái)了一只狡猾的狐貍，它們之間發(fā)生了一件什么事呢?”引出故事狐貍和烏鴉 2、 教師有表情的講述故事1遍。提問(wèn)：烏鴉找到一塊肉，心里怎么樣? (高興)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的? 3、請(qǐng)幼兒看狐貍和烏鴉的動(dòng)畫(huà)。提問(wèn)：狐貍看到烏鴉嘴里叼著的肉，會(huì)打什么壞主意?(把肉騙到手)它第一次(第二次、第三次)怎么對(duì)烏鴉說(shuō)?烏鴉怎么做的?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)，并想象表現(xiàn)出動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論：狐貍是不是真的想聽(tīng)烏鴉唱歌?你覺(jué)得狐貍怎么樣?(狡猾)烏鴉為什么會(huì)上當(dāng)?(愛(ài)聽(tīng)好話、奉承話、贊美的話)我們能不能學(xué)習(xí)它? 4、引導(dǎo)幼兒自由選擇角色進(jìn)行故事表演,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育：遇到事情要多動(dòng)腦筋，不能光聽(tīng)好話，以免上當(dāng)受騙。 5 、鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象，將故事改編成聰明的烏鴉進(jìn)行講述。 6、 講評(píng)幼兒教案情況。 請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。 【幼兒園大班語(yǔ)言教案：狐貍和烏鴉