1、爬山虎的腳,文中哪幾自然段寫(xiě)了爬山虎的腳？并給課文分段。,一、（1自然段）講學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上，以及家中的西墻的房頂上長(zhǎng)滿(mǎn)了爬山虎。 二、（2自然段）介紹爬山虎的葉子的特點(diǎn)。 三、（3-5自然段）介紹爬山虎的腳。,你覺(jué)得爬山虎有什么特點(diǎn)？,兩處都提到了墻，這就暗示著爬山虎是一種善于攀爬的植物，與“墻”密不可分。,我們?cè)谟^(guān)察爬山虎時(shí)最引人注意的是什么？,葉子,讓我們?cè)倏纯凑n文是怎樣寫(xiě)的？,爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么變化？ （從嫩紅到嫩綠） 重點(diǎn)寫(xiě)什么時(shí)候的葉子？ （長(zhǎng)大的葉子）,主要寫(xiě)了葉子的什么特點(diǎn)？從哪些詞可以看出來(lái)？,1. 色美 （“嫩紅”、“嫩綠”、“綠得新鮮”） 2.形美 （“不留一點(diǎn)空

2、隙”） 3. 動(dòng)態(tài)美 （“一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很”。）,下面讓我們來(lái)朗讀第二自然段！,課文的題目是爬山虎的腳，為什么還要第1、2自然段呢？ 因?yàn)椋阂獙?xiě)爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、模樣、然后介紹爬山虎的腳，這樣，文章就有條理了。,下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第3自然段吧！,找出寫(xiě)爬山虎腳的句子，想一想：這幾句話(huà)分別講了什么？ （爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置、形狀、顏色。） 作者能把爬山虎的腳寫(xiě)得那么形象、具體，說(shuō)明了什么？ （作者對(duì)事物的觀(guān)察極為認(rèn)真、仔細(xì)。） 哪些詞突出了這一點(diǎn)？ （注意）,接著我們來(lái)學(xué)習(xí)第4自然段吧！,爬山虎在墻上是怎樣爬的？ （觸巴拉貼）,作者寫(xiě)爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”換成“一步一步往上爬”，行嗎？,（不行，爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替往上爬，而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長(zhǎng)出新腳。） 這一自然段講了什么？ （爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。）,最后我們來(lái)學(xué)第5自然段吧！,這一段講了什么？ （介紹爬山虎與墻了關(guān)系。講了腳“能著墻”與“沒(méi)觸著墻”后產(chǎn)生的不同的結(jié)果。這足見(jiàn)“墻”對(duì)爬山虎的重要了。）,這節(jié)課我們主要講了什么內(nèi)容?。?作者圍繞爬山虎的特點(diǎn)，先講它的生活位置