1、,18 跨越百年的美麗,R 六年級下冊,單位：珠海市金灣區(qū)小林實驗小學 執(zhí)教者：陳梅,同學們，什么叫美麗呢？,美麗的花朵,美麗的容貌,震后孩子們美麗的笑臉,新課導入,居里夫人（18671934），原籍波蘭，法國著名科學家、物理學家、化學家。曾獲諾貝爾物理學獎、諾貝爾化學獎，歷史上第一個兩次獲得諾貝爾獎的人?，旣惥永锏某删桶ㄩ_創(chuàng)了放射性理論，發(fā)明分離放射性同位素技術，以及發(fā)現兩種新元素釙和鐳。,人物簡介,鐳是一種銀白色有光澤的金屬， 具有很強的放射性。,知識備查,鐳,鐳放出的射線能破壞、殺死惡性細胞，可治療癌癥。鐳還可以用來鑒定鉆石的真假、探測石油資源、可制成永久性發(fā)光材料等。,鐳有劇毒，急性

2、中毒時，會造成骨髓的損傷和造血組織的嚴重破壞；慢性中毒可引起骨瘤和白血病。,分析（ ） 頑（ ）強 侵蝕（ ） 榮譽（ ） 捐（ ）贈 頭銜（ ） 卓（ ）有成效（ ）,x,wn,sh,y,jun,xin,zhu,xio,字詞正音,多音字,殼,（ ）貝殼,（ ）地殼,傳,（ ）傳說,（ ）傳記,k,qio,chun,zhun,莊重,淡泊,里程碑,卓有成效,1.（言語、舉止）不隨便；不輕浮。 2.（對名利等）超脫，不追逐。 3.比喻在歷史發(fā)展中可以作為標志的大事。 4.有突出的成績和效果。 5.人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。,人聲鼎沸,在文中找一找，并記一記吧！,詞語解釋,

3、初讀課文 請概括文中的主要內容,思考問題：課題中的“美麗”體現在哪些方面？,1.居里夫人的外表美 2.居里夫人的內在美，人格美,整體感知,一.理解人物，感悟“美麗”。 1.課文是怎樣描寫居里夫人的美麗端莊的？ 2.居里夫人遇到過哪些艱辛？從中表現了她怎樣的 品質？ 3.居里夫人經歷了怎樣的一個升華？ 4.面對顯赫的榮譽，居里夫人是什么態(tài)度？,進入課文,瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。,1.課文是怎樣描寫居里夫人的美麗端莊的？,白描手法,2.居里夫人遇到過哪些艱辛？從中表現了她怎樣的品質？,為了提煉純凈的鐳，居

4、里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。,居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。,經過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。,3.居里夫人經歷了怎樣的一個升華？,這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現。,發(fā)現并提取鐳,人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。,

5、人生價值的提升，生命境界的飛躍，不朽的功績。,4.面對顯赫的榮譽，居里夫人是什么態(tài)度？,她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。 著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能 永遠守著它，否則就將一事無成。 居里夫人,二.答疑解惑，深讀“百年”。,居里夫人的“美麗”為什么能跨越百年？,三.品讀語句，學習方法。,1. 就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。,（比喻）,2. 別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。,（對比）,3.著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”,（引用）,結合課文談談對“美麗”的理解。 或說說居里夫人的美麗給予我們的啟迪。,總結收獲,如果現在請你給“美麗”下個定義，你會怎么寫呢？ 美不在外表，而在內心！ 對人類作出重大貢獻的人是永久的美麗！ 美麗是居里夫人用畢生對科學的熱忱提煉的那0.1克藍色的鐳。 美麗是_ 美麗是_,袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。,拓展延伸,1.將夫人的故事復述給自己的親人朋友聽，你將是帶去美麗的“小天使”。 2閱讀書目居里夫人傳、科學家的故事，徜徉在一個個睿智的小故事中，你將是幸