1、4.1 交通運(yùn)輸（第1課時(shí)）學(xué) 校課題名稱教學(xué)課時(shí)第1 課時(shí)學(xué)生年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)科目人教版地理八年級(jí)執(zhí)教教師一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、了解交通運(yùn)輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。 2、知道各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。 3、能夠根據(jù)需要選擇合適的交通運(yùn)輸方式。（二）過程與方法1、通過生活中實(shí)例了解交通運(yùn)輸?shù)闹匾浴?、能夠根據(jù)不同的需要選擇合理經(jīng)濟(jì)的交通運(yùn)輸方式。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化感受人類不斷追求進(jìn)步的精神。2、培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、學(xué)情分析：交通運(yùn)輸是學(xué)生生活中常見的自然現(xiàn)象，因此學(xué)生會(huì)很容易引起共鳴。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。

2、因此我在設(shè)計(jì)交通運(yùn)輸?shù)牡匚?、發(fā)展歷史以及交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)等內(nèi)容時(shí)采用自主學(xué)習(xí)的方式，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生完成簡(jiǎn)單的信息查找之后，再通過教師的有效引導(dǎo)共同得出正確的答案。對(duì)于如何選擇合適的交通運(yùn)輸方式這部分知識(shí)學(xué)生可能感覺會(huì)比較困難，因?yàn)樗麄兡挲g較小，體驗(yàn)過的交通方式還不夠多樣，因此這方面的知識(shí)是本節(jié)課的難點(diǎn)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是可以達(dá)到良好的教學(xué)效果的。三、教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教材分析本節(jié)教材選自八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一節(jié)。第四章介紹中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括交通、農(nóng)業(yè)與工業(yè)三方面的內(nèi)容。由于工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分布都受到交通的制約，所以要了解中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)，就必須掌握好交通運(yùn)輸?shù)闹?/p>

3、識(shí)。因此這節(jié)課的內(nèi)容在整章來說比較重要。而且與人們的生活聯(lián)系緊密，是學(xué)生必備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也能夠著力體現(xiàn)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理基本理念。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能夠依據(jù)需要選擇合適的交通運(yùn)輸方式4、 課前準(zhǔn)備交通運(yùn)輸?shù)恼n件、自主學(xué)習(xí)卡五、教學(xué)方法 講解法、啟發(fā)式教學(xué)法、對(duì)比法和討論法七、教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意境情境導(dǎo)入（視頻導(dǎo)入多媒體展示）淮安漣水機(jī)場(chǎng)的建成和投入使用結(jié)束了淮安沒有航空運(yùn)輸?shù)臍v史，極大地方便了我們的出行。在生活中，我們離得開交通運(yùn)輸嗎？今天我們一起來了解這方面的知識(shí)。學(xué)生觀看，感受交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步。營(yíng)

4、造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)自學(xué)或檢查課前預(yù)習(xí)情況1.引導(dǎo)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著明確的問題去閱讀課本，并找出重要的知識(shí)。2.教師板書。3.巡視、督促、個(gè)別指導(dǎo)、反饋學(xué)情。1. 朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題閱讀課本。2.獨(dú)立完成自主卡導(dǎo)學(xué)提綱，自學(xué)課P84P85，圖文結(jié)合；畫記書中重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞。3.對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行自質(zhì)疑，把不懂的地方記錄下來。讓學(xué)生有目的性地閱讀和學(xué)習(xí)，提高課堂的教學(xué)效率，提升學(xué)生的思考分析能力，知識(shí)的歸納小結(jié)能力。小組討論交流自主卡教師督促、小組指導(dǎo)、反饋學(xué)情。交流導(dǎo)學(xué)提綱答案，小組內(nèi)討論疑難問題,組內(nèi)學(xué)生之間相互幫助，相互質(zhì)疑，組內(nèi)解決不了的疑難點(diǎn)，小組組長(zhǎng)記

5、錄下來。學(xué)會(huì)探索問題的技巧，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，并養(yǎng)成合作探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)成果展示請(qǐng)小組代表到黑板展示或語(yǔ)言展示學(xué)生板書答案或者說出展現(xiàn)自己，體現(xiàn)價(jià)值學(xué)生點(diǎn)評(píng)同學(xué)展示情況各小組代表點(diǎn)評(píng)小組代表發(fā)言。培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師適時(shí)點(diǎn)撥精講（包括拓展延伸）俗話說：“要想富，先修路”。路是指什么？這說明交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著極其重要的作用，所以人們把交通運(yùn)輸稱為？思考回答。以同學(xué)生熟悉的俗語(yǔ)導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的親切感，拉近和課本的距離。同學(xué)們來看一下，交通運(yùn)輸有哪些方式？現(xiàn)代交通運(yùn)輸有哪些方式？現(xiàn)代運(yùn)輸工具有哪些？學(xué)生回答。從圖片里面找出答案，培養(yǎng)學(xué)生提取信息能力。各種運(yùn)輸方式都有自己的特點(diǎn)，下面我們一起來完成表格。學(xué)生對(duì)照課本說出表格答案。引導(dǎo)學(xué)生看課本文字以及資料獨(dú)立完成表格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)能力。了解了各種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)，怎么來根據(jù)需要選擇最合適的交通方式呢？多媒體展示各種例子。學(xué)生做出判斷。當(dāng)堂反饋，學(xué)以致用。學(xué)生質(zhì)疑釋疑略略解答疑惑，提高效率，因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短課堂總結(jié)請(qǐng)學(xué)生說