1、請(qǐng)閱讀下面材料,試分析造成悲劇的原因是什么？ 小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？” 護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！?病人又問：“像我這樣的腦病大約多長時(shí)間能治好？” 護(hù)士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！?這幾句話對(duì)病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。,1,學(xué)習(xí)交流PPT,語言運(yùn)用得體,舌尖上的藝術(shù),2,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.明確影響得體的因素。 2.學(xué)會(huì)使用得體的語言。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,語言得體 指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。 語言環(huán)境有“內(nèi)部環(huán)境”和“

2、外部環(huán)境”之分,概念解讀,內(nèi)部環(huán)境指的是文章的上下文； 外部環(huán)境則包括語言交際時(shí)的各種條件，如場(chǎng)合、對(duì)象、話題、表達(dá)方式、情景、目的等,“語言得體, 就是語言材料適應(yīng)語言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！?老舍,4,學(xué)習(xí)交流PPT,高考風(fēng)向標(biāo),5,學(xué)習(xí)交流PPT,想想這個(gè)故事的結(jié)尾？ 從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！?挑夫只聽懂了“過來”二個(gè)字，就過去了。秀才又問：“價(jià)錢幾何?” 挑夫只聽懂“價(jià)錢”二個(gè)字，就開了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。”,看清對(duì)象,這回挑夫什么也聽不懂，于是挑著柴走了。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,說、

3、寫者一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。 見什么人說什么話,一、看準(zhǔn)對(duì)象 掌握分寸,7,學(xué)習(xí)交流PPT,如何詢問不同對(duì)象的年齡？,小孩 女青年 中年人 一般老年人 有文化的老年人,你幾歲啦,您芳齡幾何,您貴庚啊,您多大歲數(shù),您老高壽,8,學(xué)習(xí)交流PPT,例、下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)（ ） （2007年浙江卷） A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。 B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。 C樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。 D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。,60歲,挽聯(lián),B,70歲,高考鏈接

4、,9,學(xué)習(xí)交流PPT,一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌來助興,某君高歌一曲電影鐵道游擊隊(duì)主題歌彈起我心愛的土琵琶：,西邊的太陽快要落山了,鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動(dòng)人的歌謠,注意場(chǎng)合,10,學(xué)習(xí)交流PPT,交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場(chǎng)合不同了 表達(dá)用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。 到什么山唱什么歌,二、注意場(chǎng)合 分清語氣,11,學(xué)習(xí)交流PPT,會(huì)議場(chǎng)合 說話要莊重、規(guī)范，用書面語,工作場(chǎng)合 用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語行話,12,

5、學(xué)習(xí)交流PPT,生活場(chǎng)合 說話自然、靈活，多用口語,外交場(chǎng)合 有原則性、有分寸感、不卑不亢、須用書面語,13,學(xué)習(xí)交流PPT,1.選出下面幾個(gè)話語情境中表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A.這份購房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀） B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對(duì)張小明說：“你想干什么？” 張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。 C.“不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的?！敝袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)間矛盾問題時(shí)表達(dá)自己的意見。 D“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”某大學(xué)工會(huì)討論高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長劉

6、偉說。,即時(shí)訓(xùn)練,D,14,學(xué)習(xí)交流PPT,2、下列短信適合在中秋節(jié)發(fā)給朋友的是,、神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這馥郁芬芳、舉國歡騰的日子里，把一分濃濃的思念和一串串甜蜜的祝福，寄給最知心的你。 、望天空，月朦朧，星橋鵲架；嘆人間，千山相隔，萬水相離。但堅(jiān)信，不久的某一天，定會(huì)在最美麗的地方相見。別忘了你我的約定。 、把醞釀已久的創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其去演繹思念的旋律；讓翹盼團(tuán)聚的心躍上太空，在蟾宮桂樹上再敘永恒的主題。 、去年元夜時(shí)，燈市花如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后；今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚濕春衫袖。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,2、下列短信適合在中秋節(jié)發(fā)給朋友的是,、神州大

7、地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這馥郁芬芳、舉國歡騰的日子里，把一分濃濃的思念和一串串甜蜜的祝福，寄給最知心的你。 、望天空，月朦朧，星橋鵲架；嘆人間，千山相隔，萬水相離。但堅(jiān)信，不久的某一天，定會(huì)在最美麗的地方相見。別忘了你我的約定。 、把醞釀已久的創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其去演繹思念的旋律；讓翹盼團(tuán)聚的心躍上太空，在蟾宮桂樹上再敘永恒的主題。 、去年元夜時(shí)，燈市花如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后；今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚濕春衫袖。（生查子元夕 歐陽修）,C,16,學(xué)習(xí)交流PPT,3.有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我

8、們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人?A. “太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人?！?B.太太過獎(jiǎng)了，我哪能比得上你們?nèi)毡九?！?C.“太太說出了一個(gè)事實(shí)，中日的文明是同源的，中國的文明哺育了日本”。 D.我看咱們站在一起，好像一對(duì)姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。,李夫人應(yīng)如何回答:“ ”,C,C.這句話說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場(chǎng)合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,朱軍對(duì)毛新宇說：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的過世表示哀悼?！?毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇,朱軍,“家父門”,18,學(xué)習(xí)

9、交流PPT,很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性， 如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱對(duì)方，而謙詞只能用于稱呼己方。 處什么位置用什么話,三、注意遣詞 敬謙得當(dāng),19,學(xué)習(xí)交流PPT,1、（2017全國卷1）：下列各句中，表達(dá)得體的一句是( ) A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。 B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!” C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。 D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游

10、，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。,高考鏈接,A,20,學(xué)習(xí)交流PPT,2、下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是【2014年江蘇】 A涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激! B欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉! C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老! D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!,答案：B “敝”是謙辭，“敝?！笔窍?qū)Ψ椒Q呼自己的學(xué)校的謙詞。 “母?！?，是己方稱自己曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)校，懷有感激之情。 “貴校”，敬辭，用于稱跟對(duì)方有關(guān)的學(xué)校。,高考鏈接,注意遣詞 敬謙得當(dāng)處什么位置用什么話,21,學(xué)習(xí)交流PPT,【2007年全國卷】 1、下面是

11、一位記者對(duì)接受采訪的某位著名作家之子說的一段開場(chǎng)白，其中有4處不得體，請(qǐng)找出來并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn) 行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時(shí)候就讀過他不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受采訪，我們對(duì)此表示感謝。 將_ 改為_ 將_改為_ 將_ 改為_ 將_改為_,高考鏈接,家父改為您父親或令尊； 小有名氣改為很有影響； 犬子改為兒子； 有幸 改為應(yīng)邀；,22,學(xué)習(xí)交流PPT,請(qǐng)人收禮說 歸還原物說 稱人之家說 稱己之家說 贊人見解說 稱已見解說 稱人父親說 稱己父親說 稱人母親說 稱己母親說 稱人兒子說 稱己兒子

12、說 請(qǐng)人勿送說 請(qǐng)人原諒說,笑納,璧還,貴府,寒舍,高見,拙見,令尊,家父,令堂,家母,令郎,犬子,海涵,留步,考考謙敬有禮的你,23,學(xué)習(xí)交流PPT,口訣：家大舍小令外人,尊稱的詞語只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。 (1)對(duì)人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)用 “家”。如家嚴(yán)(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)對(duì)人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時(shí)用 “舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)稱呼對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人時(shí)用 “令” 如令尊、令堂、令愛、令郎等。,見一本P5354,24,學(xué)習(xí)交流PPT,某養(yǎng)豬場(chǎng)招聘飼養(yǎng)員，一青年遞交的申請(qǐng)書： 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，詩云：“

13、他人之心，予忖度之?！蔽抑^也。,明確目的,25,學(xué)習(xí)交流PPT,四、明確目的 有的放矢,說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。語言形式要服從表達(dá)目的。 有什么事用什么話,26,學(xué)習(xí)交流PPT,如果你打算應(yīng)聘電視臺(tái)的“記者”和“播音員”，請(qǐng)介紹一下自己的優(yōu)勢(shì)。（每句不超過30個(gè)字）（1）應(yīng)聘記者：_（2）應(yīng)聘播音員：_,即時(shí)訓(xùn)練,應(yīng)聘記者：本人善于觀察分析，口頭和書面表達(dá)及應(yīng)變能力很強(qiáng)。,應(yīng)聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平很高。,明確目的 有的放矢有什么事用什么話,27,學(xué)習(xí)交流PPT,電影林則徐中寫林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，

14、其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。 有外商問：“什么叫正法？” 中國官員答：“正法就是殺頭?！?注意語體,28,學(xué)習(xí)交流PPT,五、注重語體 符合要求,不同的語體 往往運(yùn)用不同的語言材料 適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點(diǎn)。 寫什么文用什么體,語體分為:口語和書面語 口語 書面語 ,通俗易懂,莊重典雅,29,學(xué)習(xí)交流PPT,【2012重慶卷】閱讀下面一段文字，在畫橫線 處補(bǔ)出得體的話語。（4分） 小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場(chǎng)會(huì)合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會(huì)兒。 小張含蓄地批評(píng)說：是不是_？（2分） 小李幽默地回應(yīng)說：不是_，是_。（2分

15、）,高考鏈接,【信息1】小張和小李住在不同宿舍樓，相約練球。 推論：小張和小李是平輩。 【信息2】“含蓄地批評(píng)”“幽默地回應(yīng)”。 推論：小張用語委婉，小李自嘲中帶著歉意。,【答案】昨晚學(xué)習(xí)得太晚了 學(xué)得太晚了 太晚才開始學(xué)的,注重語體 符合要求寫什么文用什么體,30,學(xué)習(xí)交流PPT,不同文體的語言差異: 議論文 記敘文 廣播稿 廣告詞 合 同 賀 詞,通俗凝練,明白易懂,生動(dòng)形象,準(zhǔn)確嚴(yán)密,嚴(yán)密清楚,熱情洋溢,31,學(xué)習(xí)交流PPT,課堂小結(jié),一、看準(zhǔn)對(duì)象 掌握分寸 二、分清場(chǎng)合 巧妙用語 三、注意遣詞 謙敬得當(dāng),四、明確目的 有的放矢,五、注重語體 符合要求,32,學(xué)習(xí)交流PPT,教師寄語：

16、同學(xué)們?cè)谑褂谜Z言時(shí)，一定要看清對(duì)象，掌握謙敬，注意場(chǎng)合，明確目的。不能張冠李戴，不能不懂裝懂，而應(yīng)勤學(xué)好問，多思多練，戒驕戒躁，溫恭自虛。希望同學(xué)們舉一反三，日積月累，最終都能語言得體，營造和諧的人際關(guān)系。,33,學(xué)習(xí)交流PPT,【針對(duì)訓(xùn)練】 （2014 全國卷，19）下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴(yán)密。（5分） 他領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個(gè)項(xiàng)目的過程中，他們遇到過許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運(yùn)行檢驗(yàn)無法進(jìn)行。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)通宵塵戰(zhàn)，用力攻堅(jiān)，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更

17、為他們面對(duì)難點(diǎn)的堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng)。 答： 改為 ； 改為 ； 改為 ； 改為 ； 改為 。,34,學(xué)習(xí)交流PPT,【針對(duì)訓(xùn)練】 （2014 全國卷，19）下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴(yán)密。（5分） 他領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個(gè)項(xiàng)目的過程中，他們遇到過許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運(yùn)行檢驗(yàn)無法進(jìn)行。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)通宵塵戰(zhàn)，用力攻堅(jiān)，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對(duì)難點(diǎn)的堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng)。 答： 改為 ； 改為 ； 改為 ； 改為 ； 改為 。,“事情”改為“喜

18、訊”；“頃刻”改為“頓時(shí)”；“預(yù)想”改為“原本”；“用力”改為“努力”；“難點(diǎn)”改為“困難”。,35,學(xué)習(xí)交流PPT,【針對(duì)訓(xùn)練】 （2014 全國，19）下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴(yán)密。（5分） 他領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個(gè)項(xiàng)目的過程中，他們遇到過許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運(yùn)行檢驗(yàn)無法進(jìn)行。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)通宵塵戰(zhàn)，用力攻堅(jiān)，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對(duì)難點(diǎn)的堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng)。 答： 改為 ； 改為 ； 改為 ； 改為 ； 改為 。,“事情”改為“喜訊”；“頃刻”改為“頓時(shí)”；“預(yù)想”改為“原本”；“用力”改為“努力”；“難點(diǎn)”改為“困難”。,36,學(xué)習(xí)交流PPT,【針對(duì)訓(xùn)練】 （2017年全國卷2）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分） A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。 B.這么珍貴的書您都毫不